简介：内容摘要新课程教学提倡学生主动发现问题，提出问题，学会质疑问难，进而分析和解决问题。但是，并非所有小学生都敢问、爱问、会问。这就需要教师在课堂教学中“以疑为线索，以思为核心”，逐步培养学生质疑问难的能力，使其养成多思善问的习惯。

简介：摘要本文笔者根据自己的实践经验，阐述了乡镇广播电视“村村通”工程的重要性，分析了目前乡镇广播电视“村村通”工程中存在的一些问题，并提出了几点建议。

简介：（一）书信体技法一点通书信便于写作者抒发感情，让人倍感亲切，所以在考试时，同学们若以书信作为应试文体，往往能够给阅卷者一种亲切熟悉之感。同时，由于书信需要一个假定的阅读对象，所以也便于同学们较快地进入写作情境，使得写信人的感情有了倾诉之地。书信还可以构成作文的特殊道具，便于作者跨越时空地安排情节，省略中间的叙述过程。运用这种文体作文，表达自由，既可以任同学们自由发挥，尽情展示才情，又可以避免作文内容空洞、结构混乱的现象。

简介：

简介：乡土文学是中国现当代文学创作中“最大的家族”，其中“乡土小说”更是佳作迭出，尤以长篇形式为最。在已有的八届茅盾文学奖36部获奖作品中（不包括两部荣誉奖），乡土小说有13部之多，占获奖作品总数的36．1％。20世纪80年代以来，随着乡土中国历史进程的巨大变革，有着深厚文学传统的乡土题材小说的关注热点，也随之发生了与时俱进的变化。

简介：美国的通识教育非常重视人丈学科的重要性。纽曼认为，大学教育作为一种通识教育的最为重要的组成部分就是要培养学生的博雅知识，强调此类知识的学习，就是要为学生提供一种“自由教育”，教学生学习以古典语言和文学以及古代历史和哲学为主要内容的“博雅知识”。通过通识教育的学习，学校，必须把课堂学习与社区服务紧密地结合起来，比如提供关于贫困问题的背景知识，或在保健、安居和福利政策的课程中结合社区服务的内容。

简介：通识教育已成为我国高等教育培养复合型人才的一种常规模式，但是对通识教育的认识存在着误区。通识性教育不应是通识性课程与专业课程的简单相加，也应当体现在专业课程的教育之中，即通识性专业教育。这也是新闻教学改革的新思维和新方向。作者在大学普通班和自考助学班教授新闻学课程多年，深感通识性教育的重要。这里，本文主要站在教师的角度分析在新闻教学改革中倡导通识性专业教育的现实张力和面对的挑战。

简介：王通是隋代杰出的思想家、教育家，一生以“明王道、复周孔”为己任，为推行王道政治和培养佐世贤才，他十分重视道德教育，并在自己长期教育实践的基础上总结了一套道德教育方法，主要内容体现在《中说》中。

简介：摘要为全面实施素质教育，切实提高课堂教学质量，充分发挥“班班通”工程在打造高效课堂和推进教育现代化进程中的良好作用，使其在新课程改革进程中发挥更大的网络资源效益。自“班班通”设施投入运行以来，学校重点开展了“重视制度建设，实施有效管理。”、“强化参训意识，自主研修技能。”、“架设班班通网，激发学习热情。”、“运用信息资源，优化课堂教学。”、“构建学习团体，提升专业素养。”为全体教师教学技能、专业发展水平的提升奠定了坚实地基础。

简介：通备武学是一门文武兼备的武术文化流派。五十多年来通备武学在全国“武术之乡”武山县得到了大面积的普及与发展，成为引人注目的当代武术文化现象。但进入21世纪以来，通备武学的传承发展出现了一些问题：通备戒学传承后继乏人，武学绝技面临失传，支持武学活动的硬件与软件不足。出现这些问题有通备武学自身传承理念和传承方式方面的原因，也有外部文化政策缺失及商业化冲击等原因。转变保守的传承观念，改进传承的方法和手段，制定通备武学品位制考评制度，因材施教，加强武术协会和政府的沟通，发扬和挖掘通备武学的文化价值，是促进通备武学进一步传承和发展的有效措施。

简介：

简介：“现代教育技术”历经了多年的发展，在农村学校由早期的投影仪、幻灯机、多媒体教室、远程教育模式到如今的“班班通”，技术在不断革新，教学效果也在不断增强。本文就“班班通”设备与课堂的有机整合进行了探讨。

简介：摘要小学历史课本是向学生进行爱国主义教育的好教材，它可以激发学生热爱祖国的思想感情。通过几年来的教学实践，我们觉得，要在小学历史课上加强对学生的爱国主义教育，老师要准确地把握住教材中爱国主义教育的因素，把爱国主义教育贯穿于历史课教学之中。

简介：摘要中小学远程教育"班班通"工程主要运用电化教学设备，使得老师和同学们可以展开互动式教学实践活动，帮助老师通过资源共享进行授课。如今在农村中小学中实施"班班通"工程必须得到重视并通过具体举措建设和运用"班班通"技术。实施"班班通"教学可以实现课堂教学质量的提升、教师专业水平的提高，做到"班班通、堂堂用"，并全面推动教师日常教学、学生素质全面拓展等方面的应用。更重要的是，在农村中小学建设"班班通"有利于缩小城乡教育发展水平的差距，推进教育的均衡发展，对于培养四个现代化的优秀人才具有重要意义。

简介：

简介：香港新高中通识教育科的评核设计包括权重为80%的公开考试和权重为20%的校本评核。由于涉及因素众多,其实际评核面临诸多困难。香港考试及评核局的经验是,建立考务人员团队,加强教师的考评培训,通过充分研究回应社会上利益相关者的关注。

简介：数列是代数的重要内容之一．在现行的课标课程中，虽然数列的学习时数有所减少，但其在全国各地的高考试题中仍占有重要的地位，每年都有省（市）把数列作最后一题．通过递推公式求数列的通项公式是本章节的难点，而待定系数法和构造法是数学解题的重要方法．下面通过对近年来部分数列试题的分析，谈谈待定系数法和构造法在某些已知递推公式求数列的通项公式问题中的运用．

简介：主持人：欢迎包处长!联系您好多次，总算如约来到我们“招办面对面”做客了!目前广大考生都在准备最后的冲刺，同时也在考虑志愿的选择，我知道包老师既主管招生就业工作，还担当教学重任，所以不管从哪个角度都一定会带给我们考生很多指导。

简介：通过问卷调查，我们从态度、内容、方式三个方面了解到高职学生对通识教育的认识。首先高职学生对通识教育概念较为陌生，对其理念基本认同，但担心通识教育的实施会影响其专业的学习和今后就业；其次学科背景在对通识教育内容选择上有一定影响，目前学习带有明显功利性；另外，高职学生期待通识教育的实施方式有别于目前的传统教学方式。

简介：“学理”是指科学上的原理和法则，“事理”是指事情的道理。通学理的人，大多知识渊博，学问精深，科学素养高；明事理的人，一般对事物有自己的判断，不盲从、不轻信，明智理性，文明素养高。学理以事理为基础，是对事理的抽象概括，反过来又帮助人们认识事理，二者相互融通。照此逻辑，通学理的人也应该明事理，然而现实却不尽然。当下通学理而不明事理的人和事时有发生，表现为学理与事理脱节，二者处于割裂状态。