简介：

简介：以及鸦片对当时中国经济的侵害,英国与中国进行贸易,在当时的中国对外贸易中

简介：摘 要：该文是在“班班通模式下”多媒体应用技术与数学教学整合的探索。

简介：“班班通”的使用促进教学方式和学习方式的变革教学，有效地促进了学生的发展。近年来，小学语文课堂教学非常注重引导学生进行语言文字的训练，注重学生仿写能力的培养。“班班通”在我校已经建成两年，如何借助班班通“点亮”仿写之路呢？通过课题研究和教学实践，我谈谈自己的一些心得。一、班班通“点燃”仿写兴趣。培养孩子的仿写能力是语文教学的一个难点。“班班通”能根据学生的实际情况和课堂动态，及时除当地调取有利于教学的相关信息，降低仿写难度，激发学习兴趣，营造良好的学习氛围。

简介：摘要班班通进了农村学校，真正实现了传统教学方法与“班班通”教学手段相结合。一堂课中班班通用与不用、什么时候用什么时候不用、怎样用取决于它是否能创设和谐而富有活力的高效课堂。

简介：摘要“班班通”的实施对农村教师专业成长起到了一定的促进作用，增强了学生学习的兴趣，实现了课堂教学大容量、多信息、多趣味和课堂教学的高效率，使课堂教学更直观、更生动，提高了学生学习的效率。“班班通”之花在我校盛开。

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简介：摘要随着信息技术的迅猛发展和新课程改革的顺利推进,班班通技术也以一种全新的教育手段走进我们课堂;作为新一代的老师,使用不同的“教学手段、教学方法”这是新课程改革对我们的基本要求。但如何在课堂中运用“班班通”进行教学,如何才能让学生主动参与自主运用,促进学习的主动性,从而优化课堂教学结构?

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简介：摘要轻点鼠标，一份图、文、声、像并茂的精美课件就展现在教室里，在短时间内迅速调动学生多种感官参与教学之中，让语文课堂更加精彩。班班通的普遍使用，为教育管理的信息化、现代化、学生学习多样化提供了有力的保障。班班通在很大程度上提高了教师的授课水平，加速了教师的教学理念与自身知识结构的更新。

简介：摘要随着信息社会的到来，教育也应当与时俱进，将多媒体、网络等信息技术灵活运用到在教学实践中，丰富常规教学形式。而在众多现代教学模式下，“班班通”教学手段以其独特的教学优势，也在重塑这语文作文课堂。基于此，笔者将结合自身教学案例，就班班通模式下的作文教学谈谈自身的实践教学经验。

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简介：摘要自从班班通多媒体技术融入我们的数学课堂，它已成为课堂教学中的一种有效手段，越来越受到广大教师的关注。班班通因其直观、多变、省时的优势，可有效激发学习兴趣，加大课堂容量，突破重难点，有利于教师控制授课进程，非常适合小学阶段数学的教学。那么，如何在日常课堂中实现班班通技术与小学数学的教学整合呢？我就教学实践中的一些实例，谈几点个人的体会。

简介：摘要：班班通是信息化教育环境下的一种体现核心价值观的重要工程，在教学中有着重要的应用。在班班通课堂教学模式的背景下，教师可以利用信息技术更加高效、直观、纯粹地去展开教学活动，丰富学生的学习环境，改善学生的学习质量，促进学生信息素养的有效发展。本文将以初中数学教学为例，探索班班通教学模式的实际应用。

简介：随着社会的不断进步发展,班班通多媒体设备作为一种现代教学媒体,它适应现代教学的需要,能迅速、有效地为学生提供生动形象、丰富趣味的感知材料。在现代数学课堂教学中,“班班通”已经成为最重要的教学辅助手段,它可以吸引学生积极主动地去看、去想、去探求;它直观、形象的特点,为学生提供了思维摩擦与碰撞的环境,它突破时空的特点为学生搭建了更为开放的平台,对实现数学教学过程的