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  • 简介:摘要膝骨关节炎(KOA)是一种全球性疾病,也是运动系统疼痛和残疾的主要原因。由于中国人口普遍老龄化、预期寿命延长和肥胖人数增加,受KOA影响的人数不断增加。手术治疗和手术治疗都不能改变疾病进程,但这些干预措施可以减轻疼痛和残疾。KOA的治疗原则是从手术治疗开始,因其并发症少、创伤小、医疗费用低等优点被认为是KOA患者的首选治疗方法。本文对KOA的手术治疗方面进行了阐述,旨在为临床上KOA的治疗提供思路。

  • 标签: 膝骨关节炎 疼痛 非手术治疗
  • 简介:摘要:目前,许多最先进的技术正在给排水工程处理的修复和建设中被不断应用,譬如开挖技术就正在逐渐被应用于实际工程中,以取代传统的管道安装技术并借此提高施工进度和效率。与传统技术相较而言,开挖技术对环境的危害较小,对交通和周围建筑物、行人和其他城市因素的危害较小,因此可以受到施工行业内部的欢迎,并可以迅速投入到实际施工建设中。本文讨论了开挖技术的含义概述以及在市政给排水工程实际应用中应当注意的一些问题。

  • 标签: 非开挖技术 市政工程 给排水 应用
  • 简介:摘要:专业群建设是推进“双高计划”的逻辑起点。在“双高计划”建设背景下,课题组对接当地产业转型升级发展和区域经济发展需求,深入研究专业群建设文献资料,探讨了专业群建设的政策、理论和实践问题,以期助力高职高专走出专业群建设面临的困境,系统推进中国特色高水平专业群建设。

  • 标签: 双非 专业群 建设 思考
  • 简介:摘要:随着我国社会经济发展水平的不断提高,城市化进程也在不断深化,直接推动了市政工程的发展,市政工程建设的质量直接关系到城市化本身的建设质量,是市政工程给排水建设的重要组成部分,这将直接关系到城市居民用水和城市排水。在城市给排水系统建设中,一般需要对城市道路路面进行开挖,而在开挖路面时,往往会导致整体施工量的增加,而且施工效率会降低,更重要的是会对道路交通产生直接影响,因此在今后的城市给排水建设过程中,有必要采取一定的措施来改善这种状况。在这样的施工发展背景下,相应地将开挖顶管施工技术应用到施工中,在很大程度上可以减少路面开挖,进而有效地提高城市给排水施工的效率。

  • 标签: 市政给排水 施工 非开挖顶管 技术
  • 简介:【摘要】:活化物质文化遗产已成为现代传统文化创新的一种趋势,具象手艺性高的传统压花教学方式面对小学基础美术教育已经很难适应新时代的发展。本文提出遗压花艺术和小学美术单元化教学的结合,围绕着课程核心内容开展一系列活动,促使学生在遗压花艺术课程中参与探究活动,从而从学习过程中提升学生美术核心素养。

  • 标签: 压花艺术 研学后教 单元化
  • 简介:摘要:随着信息化和数字时代的进一步发展,“碎片化阅读”已成为一种新的阅读趋势,为适应这一趋势,2009年《阅读测试项目》(PisaIvaluationActivities)中正式将碎片化阅读作为一种阅读测试项目进行分类,与时俱进,与世界接轨。同时新课标也明确提出了三、四课时碎片化阅读的教学目标。不连续语篇一方面具有很大的教育性和实用性,另一方面,教育与考试的关系以及教师教学能力的缺乏造成了教学问题的频繁发生。

  • 标签: 非连续性文本 阅读教学 初中语文 教学策略
  • 简介:摘要:物质文化遗产是中华民族最宝贵的优秀传统文化,但在当今世界由于各种各样的文化相互碰撞,导致“遗”文化渐渐减少,并且很多文化的碰撞导致我们的传统文化渐渐与现代文化相融合,或者被替代,所以必须要重视“遗”文化的传承。“遗”这个词渐渐为人们所熟知,因此许许多多关于“遗”的文化越来越受到人们的关注。人人都该对保护“遗”文化做贡献,而作为中职学生该如何去传承“遗”文化呢?又该如何在“遗”技艺传承背景下培养自己的职业素养呢?基于此,本文将浅谈在“遗”技艺传承背景下中职学生职业素养的培养,以此来提供相关人士参考与交流。

  • 标签: 职业素养 培养和提升 “非遗”文化
  • 简介:摘要:在小学基础教育中开发遗类校本课程,落实劳动教育,培养真正忠实于传统民族文化又有创新意识的传人极其重要。本文以剪纸艺术为例,尊重学生兴趣,发挥教师所长,有效整合校内外资源,多渠道落实劳动教育,让我们历经磨难而不衰的民族在保留本民族物质文化的精髓的基础上,不断丰富、不断发展自己,适应民族文化的历史发展规律,让物质文化遗产薪火相传、后继有人。

  • 标签: 非遗 校本课程 剪纸 劳动教育
  • 简介:  摘 要:学生的数学学习活动是一个活泼主动而富有个性的过程,他们在学习过程中总会出现这样或那样的错误,因此“错”其实是课堂学习必然的产物。教学实践表明,课堂上的错误往往是具有特殊教育教学价值的财富,因为一般情况下,只要学生经过思考,其错误中总会包含某种合理的成分,有的隐藏着一种超常、一种独特,往往反射出一定的智慧光芒。因此,关注并有效利用好学生在学习活动中产生的错误,让“错误”转化为数学课堂教学的有效资源,应成为数学教师的专业自觉。敏锐“猎错”,找到思维开发的切入点;用心“赏错”,守护思维的生长点;同时要深入“辨错”,剖析思维的转折点;在关键时刻进行巧妙“焐错”,助力思维爆发;在错误资源的转化中要耐心“完错”,绽放思维的闪烁点。把课堂教学中的差错融化为一种教学资源,相机融入后续的教学过程中,“化腐朽为神奇”,变“事故”为“故事”。

  • 标签:   非预设性错误 错误资源 有效转化 思维生长
  • 简介:摘要:市政工程是针对城市基础功能建设的重要工程,包括市政道路工程、市政建筑工程、市政给排水工程等多方面工程内容。给排水工程是城市建设的重要系统之一,关系到城市整体水资源使用、污水排放等,影响城市居民的正常生活。在实际市政给排水工程施工中,应做好开挖技术应用,确保给排水系统施工的合理性,以提升城市的整体用水效果。

  • 标签: 非开挖技术;市政给排水工程;应用;
  • 简介:摘要:市政工程是针对城市基础功能建设的重要工程,包括市政道路工程、市政建筑工程、市政给排水工程等多方面工程内容。给排水工程是城市建设的重要系统之一,关系到城市整体水资源使用、污水排放等,影响城市居民的正常生活。在实际市政给排水工程施工中,应做好开挖技术应用,确保给排水系统施工的合理性,以提升城市的整体用水效果。

  • 标签: 非开挖技术 市政工程 给排水工程
  • 简介:摘要:市政给排水工程的施工建设过程中,开挖顶管施工技术是一种新型的技术,这一技术在应用时,通过非常少的开挖量或者不开挖,就可以完成给排水管线的布设,不仅使得整体的施工难度大大降低,还具有极高的经济性,在施工过程中对施工区域的自然条件破坏非常小,具有很多的技术优势。因此,随着当前市政给排水工程项目的增多,开挖顶管施工技术得到了越来越多的应用,且在未来有着广阔的技术发展价值。

  • 标签: 市政给排水 非开挖顶管 施工技术
  • 简介:摘要:近年来,我国山岭隧道建设项目规模日渐扩大、数量日渐增多,呈现出良好的发展态势。但多数隧道工程都是在复杂的地质环境中修筑完成,这就对施工人员的技术水平提出了更高的要求。在隧道工程中,对软弱围岩地层的处理,一度是隧道工程施工的重点与难点。本文对均质软弱围岩隧道注浆加固圈分布特性展开分析,以期为相关人员或工程提供参考。

  • 标签: 非均质软弱围岩隧道 注浆加固圈 分布特性。
  • 简介:摘要:为了提升雨污分流的水平,要结合生态环保发展要求,在全面控制土地开发力度的同时,强化水土流失的处理效果,创造安全的社会秩序和环境。本文结合案例简要介绍了深圳住宅类小区目前的排水现状,并集中讨论了住宅类小区雨污分流改造设计内容。

  • 标签: 非住宅类小区 雨污分流改造 现状 设计内容
  • 简介:摘要:语文阅读教学是推进初中语文学科教学的重要基础性知识内容,对初步发展初中学生的综合语言表达能力、思维能力以及语文综合能力素质培养有着重要的教育帮助。丰富了的初中语文学科阅读教学,使阅读教学内容更具知识针对性、多样性及知识全面性,注重对初中学生非常在连续性阅读文本中的阅读表达能力的注重培养,是非常重要的。

  • 标签: 教学目标 教学策略 间断阅读
  • 简介:摘要:以晶硅薄膜光伏幕墙为对象,通过分析其当前节能计算存在问题,在当前模型基础上提出增加特征参数计算和发电补偿量计算的内容,创新优化形成新模型,并将研究计算的相关参数有机融入到传统建筑节能计算软件中,进行建筑耗能分析及权衡判断,为公共建筑晶硅薄膜光伏幕墙的节能计算提供必要的技术依据。

  • 标签: 非晶硅薄膜幕墙 节能计算 模型构建
  • 简介:摘要 七彩花米饭又称“云南特色花米饭”,象征着云南少数民族尊重自然、五谷丰登、团结一致,是云南少数民族把糯米跟天然植物染料结合的产物,不仅颜色鲜艳,而且味道悠远。其颜色源于原生态大自然馈赠的植物色素,有着不同的颜色和不同的功能疗效,制作成花米饭,营养价值和视觉盛宴就是完全无可替代的了。

  • 标签: 花米饭 价值 天然染料 健康
  • 简介:摘 要:语文作为应用面非常广的文字类学科,当然少不了文字的阅读环节。我国的教育改革工作着重提到了这一点,通过连续性文本阅读来提升语文教学的质量。这种形式与传统的阅读教学有所差异,通过更加丰富的阅读体验来进行积累,能够使学生在这个过程中得到全方位地提升。另外它还能够更加直接地表达出文章的核心思想,以此来提高当前阅读课堂的效率。

  • 标签: 小学语文 非连续性文本 阅读策略
  • 简介:摘要:大学英语教学兼具工具性和人文性。大学英语教学中尤其要注重人文性的培养。阅读作为语言输入的重要方式,如何通过英语阅读教学提高学生的阅读素养是我们应思考的问题之一。 本文调查分析了当前英语专业学生在英语阅读方面存在的困境,并从六个方面提出了建议:养成阅读习惯;加强原版阅读;激发阅读动机;加强阅读策略训练;构建线上线下相结合的阅读环境。

  • 标签: 大学英语,阅读素养,培养途径