简介：大规模开放在线课程（MOOCs）是近年来出现的一种网络学习新现象。自2008年出现以来，已经吸引了大量媒体的关注，并引起了许多高等教育机构和商业资本的极大兴趣。本文将MOOCs放在开放教育、网上学习、高等教育全球化和预算紧缩这些更加宽广的背景中来分析MOOCs现象，旨在帮助高等教育机构的决策者更好地理解MOOCs现象以及高等教育更加开放的趋势。本文所采用的文献综述聚焦于更加广泛的MOOCs讨论，包括学者的博客、期刊杂志以及可以开放获取的研究报告和文章等。在文献综述基础上，我们概括了当前有关MOOCs的一些争论，包括MOOCs的可持续性发展、教学方法和质量以及考核和学分方面的问题。

简介：当前我国经济发展进入新常态，经济增速从高速增长转向中高速增长，经济结构从增量扩能转向调整存量、做优增量并存的深度调整，发展方式从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。广播电视大学在30多年的办学过程中，为数以千万计的学习者提供了低成本的优质学习资源，为经济社会发展做出了不可替代的重大贡献。面对教育领域出现的新常态，国家开放大学创新模式、探索机制，在学习型社会建设过程中发挥了举足轻重的作用。本文运用教育经济学的相关理论及计量经济学的研究方法，从理论上分析了远程教育的需求由经济发展水平和适龄人口数量决定，进而从数据上验证了国家开放大学的招生规模与国民生产总值和适龄人口数存在较高的正相关。希望本文能为学校未来的发展规划，以及招生和教学改革提供一定的决策依据。

简介：

简介：借鉴制造业大规模定制生产模式,首次提出＂大规模定制教育＂的概念。模块化设计是大规模定制教育的基础,延迟技术是大规模定制教育的关键。实施这一理念,要更新观念,构建信息技术平台,增强组织敏捷性,构建新的评价指标等。

简介：该研究借鉴扎根理论的基本思想,采用原生代码（invivocodes,或译为本土代码）和理论代码相结合的方式对大规模开放在线课程（MOOCs）文献进行了内容分析和梳理：（1）对文献中涌现出的研究主题、方法进行粗编,形成初步的编码类目表.（2）综合叶澜（1999）的三种“教育存在”和“学科教学知识”（PCK）等多种理论框架,与上述编码类目表融合,形成最终的内容分析类目表.（3）对文献进行数量统计,并对相关议题进行述评和纵向的分析.分析表明：相关文献所处理的问题或者采用的视角,并无多少新颖之处,老问题所占比例仍是最高;思辨研究的比例相对较高,而反思性的研究比例偏低;课程教学方面的问题更受关注.MOOCs的研究和实践仍然处于初级阶段.

简介：从MOOC发展的动态来看,Coursera、中国大学MOOC、清华学堂在线等都在向SPOC转型,试图通过（在线课程）内容授权和在线课堂（OnlineClassroom）租赁的方式,寻找盈利模式。以SPOC为基础的MPOC（MassivePrivateOnlineCourse）,通过培养合格的网络辅导教师以及同时开设多个＂班＂的方式,实现大规模私有在线网络教学,很可能代表了MOOC未来的发展方向。MPOC与MOOC/SPOC,从在线课程的内容和教学活动设计来看,可以共享同一个网络课程设计方案,差异主要体现在运营阶段的班额、收费、师资配备等方面。MPOC课程设计要以学习者分析、教学目标分析等为出发点,注重教学内容的表达,设计有效的教学活动,使课程设计方案落实到教学实施的行为层面。北京大学MPOC课程从2006-2014年,不仅在＂班＂和＂课＂的层面上,建立了师生、生生之间的持续教学对话,还在教育机构（学院、大学等办学机构）的层面上,形成了虚拟教育组织和虚拟教学团队。这个成功探索,使＂虚拟教育组织＂和虚拟教学团队的领导和管理,成为网络教育下一步研究的重要课题。

简介：出国留学工作是我国培养人才的重要渠道。当前和今后一段时期国家公派出国留学工作主要任务是按照国家整体人才规划和人才发展战略，抓住培养高层次、高质量紧缺人才这一根本目标，深化改革，突出重点，使留学工作向着新的更高阶段迈进。简言之，工作的核心就是提高层次，扩大规模，保证质量。

简介：改革开放以来,随着计划生育政策的推行和我国人口再生产类型的转变,我国人口的生育率降低,家庭户规模减小。安徽省的人口规模也得到控制,家庭户规模也处于缩小的趋势。然而,皖南、皖北人口因素和经济社会因素的差异导致了两地家庭户规模变化程度和具体结构存在差异。以皖北宿州市和皖南黄山市为例,分析了皖南、皖北家庭户规模变化的差异及其原因。

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简介：一国的外汇储备适度规模是一个复杂而动态的概念,应从质与量两个方面去把握,外汇储备适度规模的模型由持有储备的机会成本、政策等非经济因素和保险储备量三部分共同决定。根据有关经济统计资料,笔者测算出1997年我国外汇储备的适度规模与实际情况是较为符的合的;尽管我国外汇储备正在不断地迅速增长,但考虑到一些因素的存在,我们不仅不应有储备过多之虑,反而要有储备不足之虞。

简介：90年代以来,农业规模经营已被理论界广泛地认为是市场经济条件下,解决我国农村一系列深层次矛盾的一条重要途径.作者针对贵州地处生态环境脆弱,经济发展速度慢,社会发展程度、居民生活质量较低的喀斯特地形区的现状,在理论上从三方面分析了贵州农业规模经营的可行性,并指出实施农业产业化是贵州农业规模经营的必由之路,由于贵州落后的现状,这条道路将会十分漫长和曲折.

简介：从江西省高等职业教育规模出发,包括承办高等职业教育院校的区域分布、办学性质、招生数、在校生数、毕业生数、校均规模等方面现状的分析,并与全国及中部其他省份进行比较,分析存在的问题并提出改善江西省高等职业教育规模供给的对策.

简介：论文介绍了什么是测验的认知诊断及其重要性、测验认知诊断的理论基础与常用的认知诊断心理计量模型,并对我国开展测验诊断、推进大规模统一考试改革提出了具体建议。

简介：一、高等教育规模扩张的基本理论20世纪80年代,美国教育社会学家马丁·特罗提出了高等教育大众化理论,将高等教育规模扩张进程划分为三个阶段,分别为精英高等教育、高等教育大众化和高等教育普及化。对中国高等教育规模研究影响最深远的理论莫过于高等教育大众化理论。

简介：摘要：我国乡村地区的办学模式主要为乡村小规模学校，在乡村振兴推进的过程中，小规模学校的外部管理在管理模式、价值取向、权力监督等方面存在缺陷。同时，由于内外部发展环境的多样与复杂，乡村小规模学校形成了撤并、捆绑、联盟发展等多种发展模式，以上模式的不足为创新模式提供了更大的可能。因此，研究综合了乡村小规模学校管理与发展模式存在的问题，在加强服务型管理、树立均衡发展观念、推动模式创新等方面进行完善。

简介：摘要：鸡场场址的选择、规划以及建筑设计的合理性、科学性是影响鸡体健康和产出的重要因素。本文以正大潍坊360万蛋鸡全产业链项目的鸡场建筑设计为依托，结合我国北方鸡蛋生产区气候特点以及建设形式，从场址的选择、鸡场类型的确定以及建设设计方法等方面展开探讨，以求达到鸡场的最佳环境，满足鸡场成产需求。

简介：摘要：“民族要复兴，乡村必振兴”，在不断推进现代化强国建设的今天，农村的发展越来越起着重要的作用。除了发展农村经济，提高农村的教育水平也是减小城乡差距推进共同富裕的一大举措。然而，随着城镇化建设的推进，进城务工的农民越来越多，许多农村朝向空心化发展。同时，农村学校的学生数量也大幅度减少，小规模学校逐渐成为乡镇教育的发展趋势，其管理现状存在一些如管理制度不健全、管理方式不科学等问题，农村小规模学校的发展愈发成为我国社会重点关注的话题。本文具体分析了当下农村小规模学校发展与管理中存在的问题，并提出相应的一些对策，以期为我国的农村小规模管理以及农村的教育发展做出一点贡献。

简介：摘要：随着如今社会的快速发展与素质教育的持续推进，如今的人们自身思想观念已经发生了翻天覆地的转变，开始更加注重学生的心理健康问题。农村小规模学校是指校园内部人数小于200人的学校，其主要由中小学生构成。由于在农村小规模学校之中，学生人数较少、整体师资力量较为薄弱、教学结构分配尚不科学，导致很多师生自身对心理健康教育产生严重忽视，会致使农村学生出现较为严重的心理情况。本文主要在此背景下，对农村小规模学校学生心理健康教育进行深入探究，期望可以保证学生健康、快乐成长。

简介：摘要：联校教研是一种校际间的合作活动，可以有效的解决农村小规模学校师资短缺、教研活动不扎实、缺少名师、骨干教师的引领，教研氛围不浓、部分小学科无法正常开展教研活动等问题。

简介：摘要：在当今世界，火灾作为一种自然或人为灾害，一直以来都是严重威胁人们生命、财产和环境的因素之一。大规模火灾事件，尤其是林火、城市火灾和工业事故，不仅导致巨大的破坏，还可能导致大量伤亡。因此，对于大规模火灾事件的应急响应与协调机制的研究具有极其重要的意义。通过这项研究，我们旨在为改善大规模火灾事件的应急响应与协调机制提供实际的指导和决策支持，以确保更有效、更协调的灾害管理，保护公众的生命和财产安全。