简介：【摘要】目的：在当前妇产科临床实习教学中进行PBL联合技能考核的应用，对其效果进行研究。方法：从护理专业中随机进行护理班级的抽取，其中人数为30人，随后对学生采用PBL联合技能考核教学模式。结果：通过对比，其和未实施此种模式之前具有一定差异，采用PBL联合技能考核教学法整体效果较为优良。结论：PBL联合技能考核教学法在现阶段妇产科教学中具有一定的应用价值。

简介：【摘要】目的：对骨科护理操作技能教学中采用微格教学方式，做好对应的效果比较。方法：选取参与本次实习的实习生，人数共计64例。对于患者来说采用不同的教学方式，常规组、试验组患者分别采用常规、微格教学方式。结果：常规组理论成绩为76.32±1.23，实际操作成绩为75.64±2.13。试验组理论成绩为85.44±2.10，实际操作成绩为84.63±2.14。通过对常规组和试验组学生满意度分析，其中试验组学生的满意率高于常规组（P＜0.05）。结论：对骨科护理操作中采用微格教学方式，整体操作技能等均较好，效果优。

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简介：【摘要】目的：探讨防暴技能应用在精神科对于护理风险的管理应用方法及其效果。方法：选取2021年1月至2021年12月我院精神科收治的116例患者进行研究。116例患者根据不同的护理管理方案分为两组。常规组未采取特殊管理措施，实验组做好精神科护士防暴技能教育。对比护理差错、暴力事件、纠纷事件发生率和对护理管理模式的满意度。结果：实验组护理差错、暴力事件以及纠纷事件发生率均低于常规组，P＜0.05。实验组对护理管理模式的满意度评价显著高于常规组，P＜0.05。结论：在精神科为护理人员培训防暴技能能够有效规避护理风险管理问题，能够保障护士与患者的人身安全，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨品管圈管理模式用于护理技能实训教学中的效果。方法：采用便利抽样法形成实验组和对照组，分别采用品管圈管理与传统教学两种模式开展护理技能实训教学，比较两组间的教学效果。结果：实验组学生的理论和技能考核成绩、学生对教学的满意度、师生双方满意度等均高于对照组（P

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简介：摘要：人文医学技巧作为住院医师应当掌握的基础技能，是确保医疗安全与提升医疗质量的前提，要求大家关注培育与评估。老年医学科诊断救治的病患大部分为65岁以上的群体，是各类病症终末期病患相较集中的群体，在老年医学科开展人文医学技能培育可以结合缓和医疗的相应内容，促使住院医师更好的掌握人文医学技能，更好的看待终末期病患，更好的服务临床工作。

简介：【摘要】目的：研究优质护理在产妇产后哺乳技能与纯母乳喂养的作用效果。方法：从妇产科医院在2022年11月至2023年9月收治的产妇中选择50例，运用随机数字表法进行分组，向对照组（25例）提供常规护理，以优质护理作为看护观察组（30例）的护理模式，对纯母乳喂养与哺乳技能提升等方面进行比较。结果：观察组无论在纯母乳喂养率还是在哺乳技能水平等数据均优于对照组(P＜0.05)。结论：向产妇提供优质护理，纠正产妇对母乳喂养的错误认识，学习哺乳知识、运用一定技巧进行哺乳，最终对我国纯母乳喂养率提升与产妇哺乳技能水平提升均发挥较大作用，存在于临床中广泛应用的价值。

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简介：摘要：目的：本研究旨在探索血液净化科护士专业技能提升与护理质量改进的路径，通过实施临床护理路径制定培训计划，评估其对护士整体护理水平的影响。方法：采用回顾性研究法，选择2023年6月至2023年12月间的20名血液净化科护士为研究对象，将其分为实验组和对照组。实验组接受临床护理路径制定培训计划，包括理论学习、数据分析能力培养、护理计划执行实践和沟通技能培养。而对照组接受常规的专业技能培训。观察指标包括专业技能观察和护理质量观察。结果：实验组在专业技能观察和护理质量观察两个指标上表现优于对照组，实验组的专业技能得分明显高于对照组（P<0.05），护理质量得分略高于对照组（P<0.05）。统计分析结果显示，实验组的专业技能和护理质量均有显著提高。结论：本研究结果表明，实施临床护理路径制定培训计划对血液净化科护士的专业技能提升和护理质量改进具有积极的影响。因此，该培训计划对提高护士整体护理水平具有重要意义，可为类似科室的护理质量改进提供参考。

简介：【摘要】目的：探讨自助技能训练在脑卒中后认知障碍患者康复护理中的作用及其效果，以期为临床护理实践提供科学依据和指导。方法：选取2022年1月至2020年12月期间在某康复中心接受治疗的脑卒中后认知障碍患者100例，随机分为研究组和对照组各50例。研究组在常规康复护理基础上，增加自助技能训练，包括日常生活技能、记忆策略训练等；对照组仅接受常规康复护理。两组均进行为期12周的干预。采用MMSE（Mini-Mental State Examination）评分和Barthel指数评估患者的认知功能和日常生活能力。结果：干预后，研究组的MMSE评分和Barthel指数均显著高于对照组（P<0.05），表明自助技能训练能有效改善脑卒中后认知障碍患者的认知功能和日常生活能力。结论：自助技能训练是脑卒中后认知障碍患者康复护理的有效手段，有助于提高患者的认知水平和生活质量。建议在临床护理中广泛应用自助技能训练，以促进患者的全面康复。

简介：摘要：本文旨在探讨输液静脉炎护理教育对护士知识与技能提升的影响，并提供相应的研究分析。通过对护理教育在预防和处理输液静脉炎中的作用进行研究，揭示其对护士专业素养的提高及临床实践能力的增强。

简介：摘要

简介：摘要：本研究旨在评估儿科支原体性肺炎患儿家庭护理知识与技能培训的效果，以提高家长对患儿护理的能力，减少患儿的再住院率，提升家庭护理质量。方法：选取2023年1月-2024年3月期间社区100例支原体性肺炎的患儿，随机等量分为2组。观察组接受家庭护理知识与技能培训，对照组采用常规护理服务干预。比较2组的患儿家属对护理模式的认可度以及依从性。结果：观察组患儿家属对护理模式的认可度显著高于对照组（P<0.05）；观察组依从性显著优于对照组（P<0.05）。结论：儿科支原体性肺炎患儿家庭护理知识与技能培训能显著提升家长的护理能力，降低患儿的再住院率，是提高家庭护理质量的有效手段。建议将此类培训纳入常规的患儿出院管理流程中，以促进患儿的全面康复。

简介：摘要：目的：探讨PBL教学方法联合技能考核对产科学生的教学效果。方法：选取我院2022年1-12月68例产科学生，随机分对照组、观察组，对照组采取传统护理干预，观察组采取PBL教学法联合技能考核干预，比较两组教学成绩等差异。结果：观察组教学满意度高于对照组，干预后观察组理论成绩与技能成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：产科学生在学习时利用PBL教学法联合技能考核的效果更好，学生能够更加积极的参与临床学习当中，值得重视。

简介：摘要：本论文强调了在病理科住院医师培训中，重视大体标本取材技能的培训对于医学教育和患者诊断的重要性。通过系统的培训，住院医师能够掌握熟练的大体标本取材技能，这将直接影响病理诊断的准确性和可靠性。准确的标本取材不仅有助于正确诊断疾病，还能为治疗提供宝贵的信息，改善患者的疾病管理和治疗结果。本文的研究结果强调了病理科住院医师培训中应加强大体标本取材技能的培训，以提高医疗质量和患者护理水平。

简介：【摘要】目的：分析对临床内专科药师进行培训的时候采取PBL联合CBL教学的效果。方法：从2022年1月-2023年12月内进入本院接受培训的药学生内抽取40例，1：1分为实验组、对照组，均20例。对照组接受常规培训，实验组给予PBL联合CBL培训，对比效果。结果：对比两组药师的笔试考试成绩、实践操作考试成绩，发现两组存在显著的差异，且实验组各项成绩均高于对照组，P＜0.05。实验组药师总满意度为100%。对照组总满意度为87.5%，P＜0.05。实验组总优良率为100%。对照组总优良率为87.5%，P＜0.05。结论：对专科临床药师进行培训的时候，采取PBL联合CBL教学法，可以提高药师知识掌握程度，提高药师对教师的满意度，有助于药师更好投入工作。

简介：【摘要】目的：分析医疗设备常见故障及其维修保养。方法：回顾性分析我院 2015年 1月至 2016年 12月医疗设备常见故障发生情况，分析医疗设备故障发生原因，针对原因提出相应维修保养意见。结果：我院 2015年 1月至 2015年 12月共发生例医疗设备维修报备，我院 2016年 1月至 2016年 12月共发生例医疗设备维修报备，其中涉及医疗仪器包括离心机、心电监护仪、单板 DR机、生化分析仪、 B超检测仪等，导致医疗设备故障的主要原因为设备使用不规范、电路障碍、设备老化、机器故障以及设备软件故障，其中设备使用不规范是最常见的原因，数据具有统计学意义 (P<0.O5)。结论 :规范工作人员医疗设备使用规范，定期检查医疗设备电路，并对医疗设备进行日常维护和保养对降低医疗设备故障发生具有重要的意义。

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简介：【摘要】将互联网技术应用在医疗器械的维修当中，能够提高维修工作人员的工作效率和工作质量。目前我国医疗器械维修还存在诸多问题，应用互联网可以使这些问题得到有效地解决。本文主要针对当前我国医疗器械维修中存在的不足以及将互联网应用在医疗器械维修中的有效策略两个方面的问题进行了探讨。