简介：声乐这门艺术是不宜分派系的,不同的只是民族性文字与作品.声乐教学既有与其他学科教学相同的方面,又有自身很独特的方面.声乐教学法是依据声乐本身的特点而制定的.

简介：当前大学生存在生命意义追寻空虚化、生命价值理想多元化、生命情感淡漠化、生命责任'实用'化的现象.因此,对德育工作者来说,培育大学生生命尊严意识、使之不断提升生命的价值和质量意义十分重大.

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简介：众所周知,高职单招生相比于普通高校学生而言学习能力较为薄弱。而高职院校的首要教学目标便是培养学生能够习得一技之长并能够应用其日后的学习、生活以及工作中。现如今,英语作为能够沟通世界的一门语言对于高职单招生而言至关重要。但是,受中国传统应试教育的影响,高职单招生在学习过程中通常处于被动状态,这不但影响其学习效率同时也降低了课堂质量。因此,在高职单招学生的教学培养过程中,需要迫切找到有效培养学生英语能力的方法来提高其英语水平。因此,本文则重点根据高职院校单招生英语学习现状进行分析,从而找出其英语学习中的不足,争取能够找到提高其英语能力的高效学习模式。

简介：本文简要介绍了作者在北京石油化工学院利用广播听力辅助大学英语听力教学方面的一些尝试，并试图通过对这一新型教学模式的探索为大学英语听力教学模式的改革提供一些参考。

简介：电大开放教育是以学生自学为主、教师辅导为辅的形式组织教学的,要求学生具有良好的自学能力和自学习惯.但事实上,绝大多数学生并不具备这样的能力和习惯,给教师的面授带来很大压力.本文认为,可以通过改变现有作业形式,帮助学生建立自学能力和自学习惯.其形式为在开课之初,由学生根据教师的面授计划制定自学纲要,从而了解课程的知识体系;在每次面授前,学生自学相关内容,并详细制作自学记录;在每次面授结束后,由教师结合面授内容布置包含所有内容的试卷式习题,以帮助学生自我检查学习效果.

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简介：在对一些教学活动中教师的忌语和文明用语分析之后,可得出教师是否使用礼貌、文明的用语对学生造成非常重要的、明显的积极或消极的影响,由此说明教师在教学活动中使用礼貌用语的重要性及其意义。

简介：数学课堂教学设计可为教师的教学工作提供行为规范和具体的操作方案，可使教学更具科学性，可以实现数学课堂教学过程的最优化，提高教学效率和教学质量。数学课堂教学设计有它的理论基础、基本要求和基本原则。

简介：高校德育社会化研究，其理论渊源在西方可追溯到古希腊时期。哲学、教育学、心理学、政治学等学科对德育社会化的聚焦，对我国高校德育社会化带来了以下启迪：德育社会化理念重视社会化和个性化的统一；德育社会化目标坚持连续性和层次性相结合；德育社会化方法倡导灌输与渗透互补。

简介：网络环境下的教学具有以下特点:教与学的活动通过网络的虚拟空间进行;教学内容依靠多媒体手段跨时空、大容量、立体地呈现和传播;以"学习者为中心"的个性化教学和自主学习,等等.与此相适应,教师的角色转换:首先教师应具备较高的信息素养,掌握现代媒体使用知识来支撑教学,其次是由过去的教师中心主导地位转变为以学生为中心的助学、导学者、学习小组活动的组织者、引导者.

简介：中国共产党十八届三中全会提出深化教育领域综合改革，推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展；试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道等，为建立我国全民终身学习体系和学习型社会提出具体措施，并把我国继续教育改革发展的重要性和紧迫性提到前所未有的历史高度。

简介：江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，是一个涵盖了自然界，人类社会和人类思维三大领域，紧密联系，结构严谨的思想体系，生产力的发展要求决定着物质文明，先进文化的前进方向决定着精神文明，而广大人民的根本利益则是两个文明建设的出发点和归缩点。本文仅就“中国共产党始终代表中国先进文化的前进方向”的必然性，基本内涵及加强社会主义精神文明建设中应正确认识和处理的几个主要关系作以浅析。

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简介：关注学生的生存方式，建构“以学生发展为本”的课堂文化，积极引导学生在体验、理解和创造中促进自身的成长和发展。

简介：蒙特卡罗方法将抽样点均匀分布在积分区域中,这种抽样方法效率较低。重要函数法则是把抽样点集中在重要区域,在积分区域中选取三个不同样本点,构造重要函数,分别应用泰勒公式得到数值模拟结果。由算法构造和计算结果可知：模拟结果受到抽样点位置影响较大,而重要函数法在积分区域中点展开时得到效果最理想。

简介：本文为福建电大"现代远程开放教育教学模式改革的研究与实践"专题研究课题成果之一。所谓"三助,"就是给予提供课件帮助,给予提供纸质论著资源的帮助;给予提供相关网站帮助。所谓"三导,"就是在面授辅导中导重点;在BBS讨论和OICQ群的讨论中导难点;在集中电子邮件相关问题时导疑点。所谓"三促,"就是在集中导学前促个体自主学好相关知识;在集中导学中促探究学习;在集中专题讨论中促知识延伸。

简介：随着终身学习时代的到来，继续教育成了教师成长的主要途径，也成为广大教师的共识。在不断反思传统教师继续教育模式的利弊后，人们逐渐把视角转向基于网络平台的学习模式。作者在实践构建教师网络学习体系的基础上，对教师继续教育网络学习体系的建设进行了思考，既为反思又供借鉴。

简介：大学生是未来构建创新型国家的主体，知识经济时代更是需要加强大学生创造素质的培养工作。本文通过对知识经济背景下培养大学生创造素质的必要性的阐述，对创造型人才及其特征包括创造素质进行了分析，提出一些新观念，对大学生创造素质的培养方法、途径及其实现进行了深层透视。