简介：家长询问孩子．是否可以把他正在玩的玩具借给你，并说明你会还给他。如果孩子不肯借给你，你可以把玩具拿过来，玩一小会儿，并很快地还给他．并称赞他与你共同分享玩具。

简介：小朋友，生活中你经常使用礼貌用语吗？如果答案是肯定的，那你一定很受欢迎。

简介：Canyou-passme...？vsGiveme...人们不喜欢别人支配他们去做事情，因此有时想直接得到你想要的可不是那么简单。换掉那些听起来是命令的语句，例如“Givemethenewspaper”，而使用”Canyoupassmethenewsspaper？”

简介：

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简介：在日常交际中,礼貌用语发挥着重要作用。由于各国文化差异的影响,礼貌用语的使用也不相同,礼貌用语作为语言的一部分与文化息息相关。以东西方不同的礼貌理论作为基础,分析英汉礼貌用语的原则及在日常交际运用中存在的差异,揭示存在差异的文化因素,避免跨文化交际中的语用失误。

简介：头次见面用久仰，很久不见说久违。认人不清用眼拙，向人表谦用失敬。请人批评说指教，求人原谅用包涵。看望别人用拜访，宾客来到用光临。赞人意见用高见，自身意见用拙见。求人解答用请问，请人指点用赐教。麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。请人帮忙说劳驾，请人方便说借光。陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。等待客人用恭候，迎接表歉用失迎。别人离开用再见，请人不送用留步。欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。问人年龄用贵庚，老人年龄用高寿。读人文章用拜读，请人改文用斧正。

简介：摘要：语言作为人们社会交往最常用的工具，具有社会性及文化性。这两方面的属性反映到礼貌用语方面则表现为语用习惯的不同和文化价值的差异性。礼貌作为交际中极其重要的因素，是各种文化所共有的社会现象，任何一个社会成员都要遵守固定的礼貌原则，但每个社会和文化中的礼貌原则是不同的。由于文化背景、价值观、信仰等方面的不同，英汉文化中的礼貌原则存在着很大的差异。本文探讨了英汉不同文化背景下礼貌原则的差异性及其产生原因，寄希望通过阅读本文人们能够对英汉两种不同文化背景下的礼貌原则有进一步的了解，以便在日后的对外交流中尽量避免因礼貌原则认知上的欠缺而产生交流障碍，最终达到更好地进行跨文化交往的目的。

简介：(一)敬语。敬语是表示恭敬、尊敬的习惯用语。这一表达方式的最大特点是,当与宾客交流时,常常用"您好"开头,"谢谢"或"再见"收尾,"对不起"常常挂在嘴边。日常工作中,"您好、

简介：实用礼貌用语汇编（四）大连外国语学院刘军八、探望·慰问病人和老年人您（身体）觉得怎么样？与病人刚一见面时的问候。看来精神蛮好，这样我就放心了。安慰病人时使用。为减轻病人伍担，可视具体情况说（听说您突然住院，真吓了我一跳，但看您精神蛮不错，这比什么都好...

简介：礼貌是拉近自己和他人的一座桥梁,懂礼貌的人容易让别人接受,成为一个受欢迎的人。所以我们要从小培养孩子讲礼貌。所有良好的习惯都不是生来就有的,对幼儿来讲,这些习惯将会影响到他们未来的发展,良好的习惯能成就大事业,幼儿时期是养成习惯的最佳时期,

简介：“小学生礼貌用语教育”属于一种养成性教育，是学校、家长、社会的共同责任。“讲文明，懂礼貌”是我们从幼儿同开始就常常听到的话，从上学的第一天起，就一直陪伴着我们走到现在。然而这简简单单的几个字，又有几个同学能真正做到呢？

简介：有一年，全国高等学校招生统一考试语文试卷中，有这样一道题：下列几句话中，加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是

简介：本文根据Leech提出的英语文化的礼貌原则和顾曰国先生提出的汉文化的礼貌原则，进行对比研究，并就英汉语言的文化差异和礼貌语言策略进行分析，最后，阐述了这一研究对跨文化交际的重要性。

简介：实用礼貌用语汇编（十三）大连外国语学院刘军十、原谅道歉者①／不不，没关系。有人因小小的过失向你道歉时使用。②／我一点都没往心里去。表明自己并没有在意，以此来安慰因一点小事而过于自责，一再向自己道歉的人。③／我也不好。认为（吵架应各打５０大板），表明自...

简介：实用礼貌用语汇编（十二）大连外国语学院刘军六、拒绝推销①／还够用。拒绝登门推销产品、征订报刊等时使用。②／不要。比略微严厉些。③／推销，我一概拒绝。态度明朗地拒绝，使对方毫无回旋余地。④／我现在忙乱得很。⑤／对不起，我现在正处于忙乱之中。推销员总是见...

简介：实用礼貌用语汇编（八）大连外国语学院刘军六、与曾相恋的人分手①一生忘／我一辈子也忘不了你。这是在双方都同意分手的前提下，郑重其事地道别时说的话，体现出对方在你心目中的形象还是蛮不错的。倘若是男方提出分手，女方一面哭一面这样道别的话，反倒成了怨恨之言。...

简介：实用礼貌用语汇编（十一）大连外国语学院刘军三、久别重逢①／好久没见啦，久别重逢时常用的客套话。关系密切者之间，可说（呀，好久没见啦）。②／别来无恙吧。接在后面使用。③最近？○○／近来怎样、××进展如何？可按对方的具体情况改换询问的内容，如「仕事、恋爱...

简介：摘要：受年龄因素的影响幼儿缺乏对事物对错的判断能力，对自身语言与行为无法形成正确认知。幼儿正处于学习模仿的关键时期，其心理不成熟，导致幼儿极易受社会环境与网络环境的影响，从而出现不文明用语的现象。因此，需要幼儿园与家庭的通力合作，为幼儿营造和谐健康的成长环境，尤其是在农村地区，家长外出务工，幼儿由老人代为看管，但老人自身受教育程度不高，加之自身行为缺失，导致幼儿在语言表达以及用词上不规范。