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简介：在教学中不应该也不能要求学生对同一题说出几种算法，否则只是增加学生不必要的负担。数学是讲“优化”的，算法“优化”的含意是要求寻找最简捷、最容易、速度快的方法。浅述笔者在数学教学中几种方法和点滴感受，以供同行借鉴。

简介：全面系统分析中泰两国在旅游市场合作方面的发展态势是进一步推进两国旅游市场合作的基础与前提。通过对中泰旅游市场合作分析发现:1.两国旅游市场合作基础完善,合作发展环境良好,合作卓有成效。但仍需要关注旅游市场合作贸易失衡问题、合作广深度拓展问题以及合作重点聚焦问题等。2.借助修正后的万有引力模型测度中泰两国旅游市场合作态势、分析其合作演变特征发现,中泰旅游市场合作呈现先增长后下降的发展态势,两国旅游市场合作主要经历了缓慢增长期(2000—2006年)、快速提升期(2007—2011年)和发展回落期(2012—2016年)等三个阶段。在今后两国旅游市场合作过程中,中泰旅游市场合作需要重点关注调整合作方向、优化合作机制和加强合作保障等方面的工作。

简介：在我国高等院校的人才培养模式上,还存在不少与建立和发展社会主义市场经济以及国家现代化建设不相适应的地方。本文拟从培养目标、教育思想、教学内容、教学方法和教师队伍五个方面,对这一问题进行初步探讨。

简介：在我国新型城镇化模式的争论中,除了讨论不同模式的优劣与可行性,也不能忽视各地新型城镇化已经走的以及正在走的道路;除了讨论大中城市的新型城镇化,也不能忽视小城镇的新型城镇化问题;除了考察新型城镇化的近期表现,也不能忽视城镇化的长期历史过程.本文以浙江的小城镇为例,在考察城镇化和新型城镇化的过程与模式的基础上,反思新型城镇化的困境,并指出未来新型城镇化的进路.

简介：摘要近年来，随教改、课改的不断深人，信息技术逐渐走进课堂。在此过程中教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动的方式等不同程度的存在一些问题。为让信息技术更好的服务于教学，恰当而有用的使用信息技术，才能提高教育教学质量，提高课堂教学效果，提高学生学习兴趣和参与意识，激发学生创新思维。

简介：党的十三大关于我国目前所处的历史阶段是在社会主义初级阶段的论断,是“建设有中国特色的社会主义的首要问题,是我们制定和执行正确的路线和政策的根本依据”,显然,也是高等学校开展学生思想教育工作的出发点。长期以来,

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简介：在课堂教学中，师生都处于多元变动之中，学生习得的知识、思维方式等，都可能给预先设计好的课堂教学带来意外的风景。教师如何在课堂中对这些不确定因素进行选择、重组，让课堂教学焕发出生机和乐趣，本人略谈几点浅见。

简介：南朝陵墓神道石刻的定名与艺术源流是非常引人瞩目的问题。近年来，随着学术视野的拓展，原有的惯性思维渐被打破，对相关问题的探讨重又回归理性。能够确认墓主归属的南朝陵墓神道石刻，向只有萧梁一朝的9处共44件，不及已知南朝陵墓神道石刻总数的一半。围绕诸多失考南朝陵墓神道石刻的时代与归属，中外学者做了大量考订工作，客观上促进了对南朝陵墓制度乃至六朝礼制文化的认识。为了保护长年受到各种自然因素侵害的南朝陵墓神道石刻，文物部门与科研院校进行了长期的探索和研究，并得出结论：对暴露野外的石刻的保护，迫在眉睫的是应加强石刻表面缝合线与侧部纵立状缝合线的防水措施和防止石刻表面的地衣生物生长。

简介：在贯彻落实新的课程标准的活动中，我校市级课题《建构有意义学习，培养学生主动学习的研究》正进入进一步深人阶段。学校对各子课题进行了更深层的研究，其中高年级对学生的掌握学习的策略进行了专题研究。学校就该专题的研究，结合新课标的落实，组织上了示范课，我有幸听了其中一节高年级的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，颇有感受。

简介：苏联解体以来,原苏联国家内有不少人曾对此发表评论,其观点五花八门。哈萨克斯坦现总统纳扎尔巴耶夫作为原苏共中央政治局委员,哈共中央第一书记,为当时苏联领导层的核心成员之一,亲身经历了苏联

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简介：我国高等教育评估始于1985年,经过二十多年的发展,取得了很大的成就。本文从高等教育评估理论、高校评估实践、教育评估机构以及学术交流活动四个方面来对我国高等教育评估事业进行回顾与反思。

简介：文章针对目前中学诗歌教学效率不高的现象进行反思，指出有三对矛盾的存在．严重影响诗歌教学效率的提高：一、工具性与人文性差异的矛盾；二、“意会”与“言传”的矛盾；三、学与考的矛盾。接着，作者结合自己和同仁的教学实践，指出在新课程背景下，提高诗歌教学效率有四项对策：一、开拓教学思路，做到工具性与人文性的统一；二、遵循学生认知规律，既“意会”又“言传”；三、采用丰富多彩的教学方法，创设自由和谐的课堂氛围；四、淡化功利思想．培养学生人文素养。

简介：采用自编的《大学生职业地位认知问卷》，随机抽取680名本科生进行职业地位认知的现状调查，结果发现，研究型职业的社会地位得分最高，现实型职业的社会地位得分最低，在社会权利和社会声望上研究型职业得分最高，在经济资源上艺术型职业得分最高，在经济资源、社会权利和社会声望三个维度上现实型职业得分最低；在职业地位认知方面，女生得分显著高于男生，文科在艺术型和研究型职业上的社会地位认知得分显著高于理工科学生。

简介：语言不是自动化的结构模块,而是需要依赖于人的普遍认知能力.词汇作为语言的核心载体,更需要借助认知规律实现高吸收、高产出的学习效果.本文针对国内英语词汇课堂教学现状的不足,提出了以认知规律为基础的词汇教学优化模式,结合相应的案例分析,认为教师应在遵循认知规律的基础上开展词汇教学工作,促进学习者对词汇的有效吸收,提高教学效果,引导学习者建立正确的词汇学习观念,为词汇教学创造一条持续可靠的发展道路.

简介：教师权威是外在的教师所拥有的权力和内在的教师所具有的威信共同作用的结合体,是教师所拥有的使受教育者信从的力量。教师对自身角色的定位与解读会影响教师对自我权威的认知,继而影响其对自身权威的塑造、表现与发挥。中学教师的角色定位可概括为四种,即知识传递者、道德引导者、学生监护者和知识分子。四种不同的角色定位分别对应了四种具有明显倾向性的权威类型,即知识权威、感召权威、法定权威和传统权威,而倾向于不同权威类型的教师对教师权威便明显有着不同的诉求、期待以及表现。