小学语文课堂中的若干生成反思

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摘要 在课堂教学中,师生都处于多元变动之中,学生习得的知识、思维方式等,都可能给预先设计好的课堂教学带来意外的风景。教师如何在课堂中对这些不确定因素进行选择、重组,让课堂教学焕发出生机和乐趣,本人略谈几点浅见。
机构地区 不详
出版日期 2012年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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