简介：【摘要】当前，职业教育提质培优成为重要风向标和今后一段时期的重要任务，“三教”改革，课堂教学革命，信息化2.0等成为职业教育改革的关键词，而课堂教学是教师实施教学的主渠道，笔者以“让学生更有成就感、幸福感的课堂教学改革”为题，以中职计算机平面设计教学为例进行了一些探索。

简介：【摘 要】针对战略性新兴产业人力资源开发的新要求、新挑战，在深入剖析产教深度耦合的内涵及其动因基础上，从政府、高校、产业三个层面进一步提出了基于产教深度耦合的战略性新兴产业人力资源开发策略。

简介：摘要：为了更好地在初中英语阅读教学中实施翻转课堂，本文基于翻转课堂及初中英语阅读教学现状，分析与归纳了当前英语阅读教学中存在的问题，从课前、课中、课后三方面构建了翻转课堂下初中英语阅读教学模型，以期为当前初中英语阅读教学中实践提供解决问题的思路和建议。

简介：摘要：随着中国经济结构的转变和全球经济一体化的发展，信息产业的规模不断扩大并渗透到生活的各个领域。在新时代，新兴的计算机行业如云计算、移动互联网、物联网、人工智能、大数据和电子商务正在兴起。这些领域都面临人才短缺。同时，在创新和企业工程应用中，对Internet+的需求正在增长，尤其是在计算机科学和技术领域。传统的教学方法侧重于掌握计算机科学和技术，而忽视了创新创业能力的培养和对新技术的支持，课堂教学无法满足市场需求。创新、创业潜力和新技术已不能满足新时代社会发展的要求。即使学生掌握了在课堂上学到的知识，也很难将其应用到以后的工作中。因此，我们必须探索发展最快的计算机科学与技术教学模式。鉴于此，文章针对计算机科学与技术专业高效教学方法进行了分析，以供参考。

简介：摘要：随着教育事业的不断改革和进步，核心素养成为教育教学的最终目标。在初中英语教学中，写作教学属于重要教学内容，更是培养学生核心素养的有效手段。在核心素养指导下，怎样才能开展英语写作教学呢？这是相关教师探究的重要课题。

简介：摘要：在互联网快速发展的当下，语言文字教育教学工作显得尤为重要，它能够保护我国传统中华文化不受外来文化的入侵而淹没在历史长河中。而如何在互联网 +下做好语言文字教育教学工作，是当前所需要考虑的主要问题。本文主要就开展语言文字教育教学工作的重要意义进行阐述，并就当前语言文字教育教学效果不佳的主要问题进行分析，针对性地提出了解决措施，加强“互联网 +”在语言文字教育教学中的应用，以充分发挥“互联网 +”在推动语言文字教育教学发展的重要作用。

简介：内容摘要：如何让农村小学语文教学搭上信息化快车已成为一个日益重要的课题，摆在广大农村小学语文教师的面前。本文试图通过分析现代信息技术在农村小学语文教学应用中存在的误区，找到加快农村小学语文教学信息化的途径或方法，从而让农村小学语文教学搭上信息化快车，一马平川，让农村小学语文课堂朝气蓬勃、气象万千。

简介：摘要：英语的学习目的是能够运用英语进行听说读写，读写处于高级地位，读写二者形影不离，读是写的基础，写是读的升华。在小学英语教学中，我们要以读促写，用拼读带动单词记忆，积累词汇，用朗读带动句子积累，为写作储备佳句，用阅读为素材带动写作，提升写作技巧。循序渐进地带领学生从基础走向能力。

简介：摘要 由 于疫情形势的严峻， 2020 年春季学期延期开学。 在“停课不停学的”方针下，各个学校都积极响应，开展线上教学。如何合理安排课程，让学生在线上教学中提高学习效率，成为教师需要解决的急迫问题。本文就初中历史线上教学中存在的问题进行分析并提出改善对策。

简介：摘要：随着教育改革的不断创新，以往的教学模式已经不再适宜如今的教学需求，大部分教师都在谋求新的教学模式，其中合作教学模式是共识所在。教师应该意识到，合作学习模式中，教师不是教学的主导者，而是教学的引导者，学生的角色也发生了变化，从学习者变为探讨者。为此，教师应该根据教学模式的变化采取适宜的教学策略，强化学生的学习成果。

简介：摘要：本文从农村初中英语教育实践出发，从必要性及其有效策略两个方面入手，依次对农村初中英语教学与生涯教育两者的融合这一主题进行了细致分析与探讨，旨在于引导更多的初中英语教师注重生涯教育，在边传授英语知识的同时边在学生们心中扎下未来理想职业的种子。

简介：摘要:我国小学语文阅读新课标明确指出,语文阅读教学工作不应只仅仅关注学生语文基础知识和语言技能上的教学,还要高度重视广生的语文情感阅读体验,引导广生认真进行内在文本上的品读,以充分培养广生的语文阅读情趣兴趣和品的阅读默写能力。品和阅读默写能力,简而言之就是趣的分析、品位、感悟和对文本的品读能力。语文品读默写是每一个体能否获得许多更高更深层次的语文阅读生活体验的重要关键。那么,在对中小学生的语文品读教学中,如何有效培养中小学生的语文品读默写能力呢?笔者老师结合多年教学实践经验,在此问题给出了正确答案。

简介：摘要：在当前我国全面推行教育改革工作的形势下，各个阶段的教学工作模式发生了巨大的变化，从根本上促进了初中数学课程教学质量的提高。初中阶段的学生通过大量的学习实践形成了良好的数学思维能力，这样就为学生数学学习效率的提升起到了积极的作用。就现如今初中数学课程教学工作实际情况来说，教师所采用的教学方法十分的老旧落后，对于学生的数学思维能力的发展是非常不利的。为了进一步的提高初中数学教学的效果，还需要教师将素质教育理念进行合理的运用，积极的对教学模式的创新和完善，从而带动学生数学思维能力的不断提高。

简介：

简介：摘要:随着中国特色社会主义进入新时代，国家也对思政教育提出了更高要求。中职语文教学中融入思政元素可以帮助一个人形成良好的心理素质以及正确的政治观、价值观。 尤其是在新时代思想政治教育下,国家的立足之地也是在于公民的德。 基于此,在语文教学中融入职业道德、职业素养,以培养学生的劳动精神、劳模精神和工匠精神为核心,体现职业教育育人特色。 本文就目前新时代思政元素融入中职语文教学进行更深入的探索与研究。

简介：摘要：国学经典是我国古代思想与智慧的结晶，是中国传统文化的瑰宝，对传承中华文明，增强民族凝聚力具有重要作用。在小学语文德育教学中运用国学经典诵读，不仅能够帮助学生激发学习兴趣，提高语文学习水平；还能帮助学生树立正确的价值观念，提高学生的国学素养，培养学生良好的思想道德品质，促进学生的全面发展。故此，本文通过分析运用国学经典诵读的意义，提出利用国学经典诵读优化环境、丰富教学形式提高道德品质和诵读实践与德育教学相结合三点策略，对国学经典诵读在小学语文德育教学中的运用进行了探究。

简介：摘要：小学语文阅读教学是培养小学生自主学习、独立思考的重要手段，小学阶段的阅读教学需要教师根据学生具体的认知需求进行指导，帮助小学生从阅读中获得情感的深入体验、感受语言逻辑中的智慧、学习基本的交流技能等等。支架式教学是指语文教师通过个性化定制阅读课堂教学，为学生营造的独特教学情境和思维链接，丰富学生阅读学习的体验。

简介：摘要：初高中教育衔接作为教育事业发展的重点和难点，在地理学科中的体现更为突出。初中地理教学主要教授学生基础性的地理知识，而高中地理则更加侧重在这些基础知识上的分析、整理和归纳。在学生的学习方法上也不尽相同，初中学生主要靠记忆，而高中学生则需要从感性认知到理想认知层面的分析和理解。所以，初高中地理教学的衔接不仅仅是教学内容的衔接也是教学方法的衔接，更是师生层次教学理念的衔接。做好初高中地理教学的衔接将对学生的整体地理学习起着决定性的作用。本文将通过探索核心素养在初高中地理教学中的重要意义，进一步研究初高中地理教学衔接的策略，为初高中地理教学衔接提供指导性方向。

简介：【摘 要】应用题一直是小学数学教学中的重点和难点，学好数学应用题对加深学生对数学知识的理解，发展学生的思维能力，提高学生对数学知识的运用能力有着重要的意义。新课程理念下如何加强应用题教学，提高学生的数学应用能力成为当前教师需要关注的问题。本文主要阐述了应用题的教学策略，旨在促进学生数学综合能力的提高。

简介：摘要:随着教育改革的不断深化,在新一轮基础教学课程标准中,素质教育也被作为重要内容纳入到义务教育阶段，而高中课堂是学生学习知识、获得能力提升最主要和最有效途径。本文将从素质教育角度出发，通过分析研究可以看出目前我国中学教师普遍存在着“重教轻学”的现象，同时还发现当前教学评价体系中,仍然缺乏一套完善且具有理论性与实践价值的科学化评价指标来衡量学生学习过程。而在对高中生的教学评价中,主要以学生和教师为主,忽视了学生学习过程。因此本文提出了相应的措施来改善当前中学教育质量现状。