简介：1资料内容与对象1．1资料2003年我科组织了全校教职工在昆明医学院第二附属医院体检中心做体检。1．2内容体检项目包括：内科、外科、五官科、心电图、B超、X胸片、化验血常规、血糖、血脂、肝功、乙肝二对半、肾功。

简介：

简介：摘要：高校艺术学院既是艺术人才培养基地，又承担着立德树人的根本任务。辅导员作为高校思想政治教育工作者，承担着育人的重要责任和光荣使命。教师在教书的同时也要育人，家长在学生的成长过程中对学生品德养成有着重要影响。辅导员、教师和家长应该协同育人，形成合力， 以加强大学生的思想道德素质教育为基础，以提高大学生的综合素质为目标。

简介：摘要：美育是新时代“五育并举”学生全面发展教育中的重要组成部分。艺术学科承载着“以美育人、以美化人”的重要功能，加强和改进学校艺术学科工作，努力提升学校艺术学科教学水平和学生艺术素养是当年教育需要高度重视的问题，本文基于教育质量监测结果发现的问题，开展了系统全面的艺术学科调研工作，细致分析了当年艺术学科教育中存在的问题，提出要加强艺术学科常规教学管理，扎实落实艺术学科课程标准要求，突出学科本质，发展学生艺术课程核心素养，通过开展形式多样的教育、教学、教研活动，定期举办艺术课堂教学交流、比赛，定期举办艺术作品展、艺术展演等活动，探索美育教育新途径、新方法。

简介：我们一直把数学教学视作个体行为，现在大概也是。但个体行为要依靠组织，现在尤其如此。为什么呢？因为教学理念在不断变化，对教学质量的要求也在不断提升。为了适应变化的形势，我们比以往任何时候都需要团队的支持。这样的团队就是学科教研组。教学需要教研组的支持，学科组长是教研组的核心。作为教研组的核心，学科组长应该具有教学研究的趣味，合作共研的意识，协调组织的智慧。

简介：内地的同人和海外的朋友经常发问：深圳的话剧发展得起来吗?回答应该是肯定的。深圳是个移民城市，带来了京、沪、穗等内地大城市的文化习惯；深圳又是个年青的城市，人口平均年龄不到30岁：深圳还是个国民教育层次较高的城市，高学历者占城市人口的比例在全国处于领先地位。这一切正是话剧得以发展的基本条件。在我看来，当代话剧是都市文明的重要组成部分，

简介：当下基础教育发展学生“核心素养”的举措值得高校艺术学科研究生教育机构反思。须考察艺术学科研究生教育的意义,阐释艺术学科研究生是以自我发展为特征的高层次教育,从而提出艺术可行能力发展观念,即艺术学科研究生自我发展是艺术职业、艺术需要、艺术交往、艺术意识能力发展的自主选择、组合的动态空间,可为研究生实现艺术自由提供认识论与方法论。

简介：夜幕降临时，我们打开中央电视台的“东方时空”、“经济半小时”、”新闻调查”栏目，我们会为它一个个精彩的节目而赞不绝口，此时，我们全身心地融入到了节目的内容之中。

简介：陈宇（1973-），毕业于广西艺术学院，柳州职业技术学院艺术学院教师，近两年作品多次参加艺术展览并获奖；2018年柳州市美术作品双年展优秀奖；

简介：

简介：韩仲博（1982-），九三学社社员，柳州市九三学社青工委委员。本科毕业于鲁迅美术学院平面设计专业，硕士研究生毕业于昆明理工大学传媒学院设计艺术学。现任柳州职业技术学院艺术设计院讲师。

简介：杨洋，女，苗族，生于1982年9月，贵州榕江人，安顺学院岂术学院教师。2003年毕业于黔东南高等专科学校。2008年本科毕业于中央美术学院美术学油画专业，获学士学位。2015年研究生毕业于中国人民大学艺术学院美术学油画专业，获硕士学位。

简介：不是说要我们的艺术学理论著作里要增加一部分中国艺术的例证,所以身体的训练在各艺术门类里都是最基本的训练,有关身体的技术也是艺术领域中最重要的技术

简介：在艺术学独立为门类后，如何更进一步提升艺术学科研究生教育的水平，便成为一个重要的学科建设研究问题。该文以细化理论和教育叙事研究方法，在深入分析目前硕士研究生教育中存在的三个基本问题之后，提出了对硕士研究生加强优质规格及其系统教育的策略性观点。

简介：摘要：在新文科建设背景下，学科交叉、学科融合成为必然趋势，艺术学科建设迎来新的契机与挑战。本文从分析艺术学科建设的背景入手，对艺术学科发展趋势、现实困境、基本路径等问题进行了剖析和阐述。

简介：摘要：课程思政为高校思政教学开辟了广阔空间，艺术课程也要积极承担起这一份责任和使命。在教授专业课程内容的同时，适时适当地渗透思政内容，在潜移默化中引领和提升学生的精神境界，借助艺术学概论独特的优势和艺术强大的影响力，给予学生更好的思政引导。基于此，本篇文章对艺术学概论课程与思政教育融合的意义进行研究，以供参考。

简介：【摘要】教研方式优化，是针对区域艺术教师在前期教研的内容、方式和课堂教学中出现的问题，梳理归纳发现其共性问题，通过分析成因对区域教研目标、内容、步骤、策略、评价等的进行整体重构、改进和创新，使原有的教研效果变得更有效，提高区域艺术教师的教研动力，促进教师专业素养的提升。本文主要从区域艺术学科教研的现实困境、优化内容的构建、实施策略展开论述，聚焦现实问题，优化教研方式，以及提升教研质量的实施策略。通过区域教研的引领全面提升艺术学科教师的专业素养，使之全身心的投入教育教学中，以此来推动素质教育的发展，落实立德树人的根本任务，培养担当民族复兴的时代使命。

简介：摘要：在信息化社会中，当代大学生所受到的各种文化、思想、价值观等因素的影响是不容忽视的。大学生的世界观、人生观和价值观等方面的问题越来越突出。专业教育与思想政治教育是相互依存、相互促进的，要找到二者的切入点，才能达到较好的教学效果。包装设计课程的一些教学内容可以成为实施“思政”的有效切入点，也是二者结合的一个重要标志。

简介：摘要：艺术学科教学评价体系的构建与实践是当前教育领域的重要研究方向。本文从艺术学科教学评价的特点和挑战出发，提出了构建艺术学科教学评价体系的原则，并设计了相应的结构框架。通过实践研究，对该评价体系进行了验证并总结了其效果及改进措施。同时，指出了现有评价体系存在的问题和不足，并提出了优化和拓展的建议。本研究的成果有助于提高艺术学科教学评价的科学性、客观性和有效性，为艺术教育的提升提供了理论支持和实践指导。

简介：领导工作是一门艺术。一个优秀的领导，首先应有远大的抱负，永不满足现状，不断向新的目标迈进。其次善于团结下级，有一支既赞成、支持和笃信他所确定的方向，又能发挥自己积极性的领导班子和教师队伍。再次，能让比自己更有才干，更聪明，更有创新精神的人做自己的左膀右臂。另外，能够在人之常情上下功夫，善于创造赋予人们力量，鼓励人们实于的条件，能感召教职工更加努力刻苦地工作。