简介：摘要：随着新课改的实施与推进，当代教育越来越重视对学生课堂主体性的凸显。在这一基础下，多种彰显学生主体性的教学模式和教学方法层出不穷，令人目不衔接。然而，在这些模式与方法中，有许多都过于重视形式，不能真正发挥出作用。而先学后教模式明确指出了学生在整个教学过程中所处于的位置，也就是先让学生去学，教师再根据学生学的情况去教，从而在最大限度上发挥出“双主”的最大作用。因此，本文从导学案、问题、互动三方面对这一模式的应用进行了阐述。

简介：摘要高校满足地方产业发展而不断增长的人才需求是学校建设和专业发展的目标要务，如何为产业培养技能型、高水平、富有创新能力的综合型一线生产、研发人员也是目前地方高校新工科教育亟须解决的问题。鉴于此，本文对基于高校校企合作、产教协同的思考与实践进行了分析，以供参考。

简介：摘要：目的 研究循证思维应用于临床护理带教过程中的具体效果。方法 从我院 2016年 6月— 2019年 6月期间所有护生中随机选取 50名，按照带教方式进行分组，传统教学的 25例（对照组），循证思维教学的 25例（研究组）。对比两种教学模式的应用效果。结果 从学生的学习能力进行观察，研究组的自主能力、操作能力、循证思维能力评分均高于对照组。研究组护生对带教老师以及学习过程的满意度评分高于对照组， P﹤0.05。结论 循证思维应用于临床护理带教过程中能够有效提高教学质量，此外能够提高护生对带教学习过程的满意度，应用价值显著。

简介：摘要目的研究临床护理带教计划在心内科临床护理带教中的效果。方法本试验选取2018年8月～2019年6月期间在本医院心内科实习的35名护理专业实习生作为观察组研究对象，同时选取2018年1月～2018年6月期间同科室实习的35名护理专业实习护士作为对照组观察对象，分别对应采用临床护理路径带教方式和常规临床护理带教方式。结果在护理满意度方面，观察组91.43%较对照组65.71%高（P＜0.05）。在实习成绩方面，观察组考评成绩（92.63±2.32）分较对照组（81.63±2.87）分高（P＜0.05）。结论依据临床护理带教计划进行带教，其对于提高实习生的满意度和实习成绩有显著的效果。

简介：摘要我中国传统建筑文化是中国传统文化母体的一个重要组成部分，她与母体同构对应，子和相似性。儒、释、道三教是中国传统文化的三大思想体三的“文化与母文化之间表现为适应系，经过长期的对立、斗争，、元以后出现了“三教合一”的局面。本文则拟探讨性沐教合一”的思想对中国传统建筑的影响以及中国传统建筑艺术如何体现了“三教合一”思想。为此，有必要将儒、释、道三教的对立和融合的历史背景作一简介。

简介：【摘要】 目的： 研究 目标管理在产科护理带教中的运用效果 。 方法： 选取 2016 年 2 月 -2019 年 4 月期间，在我院实习的 68 名产科护理实习生 ， 按照抽签的形式，将其分为实验组与参照组，每组 34 名，参照组运用传统实习大纲进行指导，实验组运用目标管理法，统计两组价值。 结果： 实验组的护 生 的理论成绩、操作成绩显著高于参照组，其带教有效率更好，比参照组存在优势，组间对比 （ P<0.05 ） ，统计学具有意义。 结论： 在产科护理带教中运用目标管理法，效果十分显著，其可以调动护生主观能动性，优化带教效果，此法值得在临床中推广使用 。

简介：摘要新的教学方法和方式不断地被应用到课堂教学中，“研学后教”这种教学模式在小学数学课上的应用，给小学数学课带来了新的理念和思想，这种教学模式不同于以往的教师直接教学，把知识直接灌输给学生，让学生们只能被动地接受，而是强调了老师不仅要教会学生知识，而是要鼓励、引导学生进行自主学习，自觉去学习和探索。

简介：这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,提高学生参加体育活动的兴趣,的结合体育教学的目的在于育人

简介：摘要先学后教作为素质教育的全新方式，在小学数学教学活动的应用中，要求教师在先学中做到明确先学目标、注重先学形式、跟进先学效果，在后教中做到概念教学、课堂练习和课内外相结合，综合运用各种方法提高课堂效率，达到更好的教学效果。

简介：

简介：

简介：传统的减负政策重在既有教育要素的管理和规范,因循时间、空间上做'减法'的思路。历史与现实表明,这种传统的减负思路'治标难治本'。北京中小学生实证调查结果表明:教师'备学生'的能力、教师课堂教学行为的有效性、应试而教的教师信念、教师的教学方式等因素皆对学生课业负担感产生显著影响。这说明课业任务(知识)本身并不是负担,让它们变成负担的是教师,是教师在传递、讲授这些知识过程中,因理念错位、方法不当、专业素养不达标等,使学生在学习过程中感到'负担重'。因此,提高中小学教师的质量是减轻学生课业负担的有效途径之一,这也是减负政策实现从'量变'思路到'质变'逻辑转变的重要起点。

简介：摘要职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。随着我国进入新的发展阶段，产业升级和经济结构调整不断加快，各行各业对技术技能人才的需求越来越迫切，职业教育重要地位和作用越来越凸显。产教融合是大势所趋。职业教育开展产教融合，不仅是职业教育创新发展的必然走向，而且是企业转型升级的必然选择。深化产教融合，职业教育有可为亦应有为。然而，产教尚未深度融合。本文从产教融合的内在价值、基本要求、路径优化三个方面展开，寻找承担新时代赋予职业教育重任的方式方法。

简介：摘要： 近年来在我国教育事业深化改革的背景下，加快了中专院校的发展步伐，在此基础上提出了产教融合、工学结合的发展模式。汽修专业也是在近几年逐步发展起来的，在教学方法和教学手段上仍有所欠缺，针对汽修专业的教学活动不仅要强调理论教育内容，同时也要注重于实践教学。本文基于当前汽修人才培养现状及问题，提出如何落实产教融合、工学结合的途径和方法。

简介：摘要目的探索新入职精神科护士的临床带教方法，提高精神科临床带教质量。方法将我院2014-2017年新入职的35名护士根据学习内容不同，采用案例教学、情景模式教学、PBL教学、微格教学模式进行临床带教。结果提高了护士的工作积极性和学习兴趣，拓宽了专科护理理论知识，自身工作能力、学习能力和护患沟通能力得到了显著提高，在临床护理工作中能较熟练地与患者及家属有效沟通，进行心理护理，能对精神科突发状况进行应变处理，问题意识增强，在工作中能发现问题、提出问题、解决问题。新入职护士在较短时间内适应了科室的工作模式，提高了独立值班的能力。结论采用多种临床带教模式能提高新入职护士的培训效果，更快地适应精神科护理工作，值得临床推广应用。

简介：摘要当前我国城市化进程飞速，建筑行业也正面临着机遇与严峻的挑战，一旦建筑工程质量不达标，就可能对人们的生命财产安全造成严重的威胁，所以必须要充分的重视建筑工程管理的重要性。对当前影响工程管理效率及质量的因素进行有效的分析，并提出具有针对性的解决策略，从根本上上有效的提升建筑工程的整体质量。在满足城市化进程与人民群众实际需求的基础上，促进建筑行业的蓬勃发展。鉴于此，本文主要分析探讨了建筑工程管理的影响因素与对策，以供参阅。

简介：摘要：现阶段我国综合国力不断的发展，致使我国社会经济的发展进程不断的推进，人们在生活方面与工作方面的相关需求也因此不断地被满足，同时在此阶段中人们也对我国教育事业的改革工作有着高度的重视。本篇文章将对初中数学教学环节中先学后教模式的运用进行简要的分析，希望能够为先学后教模式在初中数学教学中的有效性提高提供一份绵薄之力。

简介：摘要新课改实施之后，需要培养学生的综合素质，让学生得到全面能力的提升，小学数学教学对学生来说有着重要的意义，其是培养学生逻辑能力的重要学科，而在数学课堂教学中，教师为提升整体的教学质量，可以使用以学定教的方法来完成知识教学，以学定教是一种全新的教学理念，此过程中学生是课堂学习的主体，教师作为课堂教学的主导者，带动教学的全面发展，让学生整体能力得到提升，完成学生综合素质的全面提升。

简介：摘要目的探讨护士规范化培训在泌尿外科中临床带教的方法。方法用坚持岗前培训，加强基本技能操作培训和基本理论的学习，强化临床适应能力的培训，培训期间严格考核在培训中所授课的内容，规范护士在规陪期间的规范化。结果2018年7月—2019年7月本科室共接收36组培训护士，每组有2～3人，有本科、大专、两个层次。所有培训护士均完成我科室培训，通过考核。结论基础理论和基本技能以及专科知识的考核是规范化护士培训的重点。因人施教，采用严格规范的培训措施，评判标准一致进行考核，护士的规范化培训即可取得好的培训效果。

简介：【摘要】 目的：探讨目标管理在新护士临床带教中的应用效果。方法：选取我院 2018 年 10 月 -2019 年 10 月入职的 60 名新护士作为研究对象，将 60 例护士平均分为两组，对照组 30 人采用常规管理方式进行临床带教，观察组 30 人采用目标管理进行临床带教，在一段时间后，对比两组新护士的带教效果。 结果：在带教半年后对两组新护士的带教情况进行对比，经过对两组新护士的综合考试评比可知，观察组新护士的综合考核情况相较于对照组新护士考核情况相比其带教效果更加高效，且观察组比对照组的考核合格率要高。差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）结论目标管理用于医院新 护士临床带教中能够明显提升考核成绩，获得更好的带教质量，有应用价值。