简介：这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,提高学生参加体育活动的兴趣,的结合体育教学的目的在于育人

简介：摘要传统的电网调度运行中，为定期开展相关维护与检修工作，工作人员必须具备较高的技能水平并拥有丰富经验，这使得电网调度运行对人员存在较高依赖性，无法精确判断故障、故障处理有效性不足等问题也往往因此出现，而为了尽可能扭转这一现状，正是本文围绕基于电网调度运行的智能防误技术开展具体研究的原因所在。

简介：【摘要】 目的：分析临床护理带教中引入循证思维教学的效果。方法：选取我院 2018 年 9 月 -2019 年 9 月间前来我院实习的护理人员 56 名作为研究对象，将 56 名护理人员平均分为两组，对照组 28 人采用传统带教方式进行临床带教，观察组 28 人采用循证思维进行临床带教，在实习期结束后对两组实习人员进 行护理知识、工作态度等进行考察，以对循证思维教学在临床护理带教中的效果进行分析。结果：在实习结束之后对两组实习人员的护理知识、工作态度等进行考核，观察组人员无论是从护理理论知识、护理操作技术还是护理工作态度来讲其考核结果都要优于对照组实习人员。两组护生在实习期间的学习兴趣、自主学习能力、处理问题能力、循证思维能力及师生互动情况评分比较均为观察组护生更高，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论： 在临床护理带教中 引人循证思维教学，可以取得更好的教学效果，值得借鉴和 推广 。

简介：这样既能增强学生参加体育活动的兴趣,提高学生参加体育活动的兴趣,的结合体育教学的目的在于育人

简介：摘要当下时期，每个国家的储备资源在持续的缩短，与之自然现状的承载力度也跟着降低，环境已做为制约每个国家经济发展的关键性要素。为此，每个国家如果要可持续发展，有必要强化建立起“能源节约、损耗降低、排放缩短”的可持续性发展机制。对能源运用信息技术化进行改造优化，可以最大限度的提高“投入和产出”比例，用最低的能源和最少的污染付出创造出最多的价值，这才符合智能电网调度的形成理念。智能电网的产生和进步所形成的影响，会影响到电力网络覆盖的每个机构里。因此，电力调度通信的智能化是电网运作的关键生产单位，所形成的影响是十分重要的，是智能电网可以稳定运行的保障。

简介：以免教师对学生评教神经过敏,学生评教可能会使教师尽量降低教学目标,可现实中的学生评教却演变为学生对教师及其教学状况的评价

简介：既便于同学将教学目标和自身对照,让同学明确教学目标 ,在临床带教工作中开展了目标教学法的运用

简介：教学中我这样让学生拓展阅读,我让学生自己去阅读,课内文本阅读就是要使学生

简介：摘要目的研究循证思维应用于临床护理带教过程中的具体效果。方法从我院2016年6月—2019年6月期间所有护生中随机选取50名，按照带教方式进行分组，传统教学的25例（对照组），循证思维教学的25例（研究组）。对比两种教学模式的应用效果。结果从学生的学习能力进行观察，研究组的自主能力、操作能力、循证思维能力评分均高于对照组。研究组护生对带教老师以及学习过程的满意度评分高于对照组，P﹤0.05。结论循证思维应用于临床护理带教过程中能够有效提高教学质量，此外能够提高护生对带教学习过程的满意度，应用价值显著。

简介：摘要高校实践教学质量评价有助于改善实践教学质量。在对高校学前教育专业一日保教实习核心素养进行分解的基础上，聚焦一日保教实践全过程，引入管理学领域战略绩效评价方法，从基础性评价和发展性评价两大方面，构建学前教育专业评价指标体系。这一评价体系的优势在于能够科学客观的评价高校实践教学的质量和效果，从而促进高校实践教学改革和发展及实践教学质量的提高。从指标体系的体系构建、体系实施主体职责、体系实施方法及实施后效果三方面对实践教学质量评价指标体系进行阐述，力求建立适合学前教育体系实践教学质量评价体系。

简介：

简介：摘要目的探讨在临床实习生带教中目标教学法的教学效果。方法选取2013级到广西中医药大学附属瑞康医院肝胆外科进行临床实践学习的实习生共100人，随机分为观察组和对照组，其中观察组学生采取目标教学法进行实习带教，对照组采用传统的教学方法进行教学。在学生实习结束时进行三方面考核理论考试、实践技能、病历书写。由临床带教老师进行考核评分。结果观察组实习生病历书写甲等比例达到96%，明显高于对照组的78%，同样在技能考核当中，观察组实习生优秀率明显高于对照组；在理论考核中，观察组实习生卷面平均分为（82.57±1.537）分，明显高于对照组（73.28±1.776）分，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论使用目标教学法进行教学，使学生对知识点的理解更加透彻，理论知识记忆更加牢固，病历书写更加规范，值得在临床教学中进一步推广。

简介：摘要： 在高中历史课堂教学使用先学后教的教学模式，是一种新兴的教学思想和理念。这种方式转变了以往老旧的灌输式教学模式，增强了学生自主学习的能力，使他们在看待历史问题时，发挥主导作用而进行不断的思考和创新，在教师的引导下主动学习和实践，在实践中检验真理，使得历史教学最终实现培养学生具备综合素养的重要方式。

简介：摘要本文从目前中职学校电工基础课程在教学上普遍存在的问题出发，探讨了与“学做教一体”的《电工基础》教学方式相适应的课程教学内容的探索、创新的改革。

简介：摘要随着我国教育行业不断发展，素质教育已经成为我国教育的基本理念，但是在高中物理教学的过程中，由于学生思维模式转变困难，物理知识内容理解复杂化，授课模式缺乏创新以及学生缺乏良好的学习方法等问题，严重阻碍了高中生物理知识学习的效果。所以，本为针对以上问题，对高中物理难教难学的原因以及解决对策展开讨论。

简介：摘要随着我国市场经济需求的个性化、多元化发展，我国高校的教育也逐渐向产教融合的教学模式进行创新改革，使高校人才能够更加适应快速发展的社会。在产教融合的背景下，因此，高校的教育应不断创新改革来适应市场经济的需求。目前，高校工程管理专业的实习课程的改革中还存在教学内容狭窄、实习教学不足、教师教学水平不高、实践教学不够完善等问题，针对这些问题，本文提出了产教融合背景工程管理专业实习课程综合改革的有效措施，来促进高校工程管理专业教学的发展。

简介：医学专业对实践操作要求强，单单依靠学校内部资源难以完成对学生实践能力的培养，实习带教是医学专业教育中重要的一环。现实中，实习带教存在着各种各样的问题学生难以适应复杂的实习环境、带教教师压力大。通过对问题的分析并结合日常经验提出了完善带教计划、强化实习生学习主动性、提高带教教师素养，优化带教条件等解决方案。

简介：

简介：摘要小学数学教育的最终目标就是发展人。“先学后教，当堂训练”减轻了师生负担，利于学生全面发展，体现和推进了素质教育，更符合新课标的要求。本文对农村学生“先学”这方面做了一些研究。可以从“学”的有效保证；“学”问题的设计；“学”的形式；“学”的引导四方面来保证“先学”的有效开展。

简介：为农村中小学基于远教IP资源应用的教师培训、教学、校本教研活动提供技术和教学支持,还应该为农村中小学大力培养有效应用远教IP资源的技术人员、骨干教师,为农村中小学教师应用远程教育资源提供了技术和教学支持力量