简介：《价值论与伦理学研究》2002创刊,已经连续出版至今。本刊系湖北大学哲学学院、中华文化发展湖北省协同创新中心、国际价值研究学会(IS-VI)联合主办的哲学学术集刊,主要刊登价值论、伦理学及相关领域论文,主要栏目包括'专题研究''传统价值与伦理''西方价值与伦理''理论前沿''问题聚焦''书评综述'等。

简介：本文基于“中国管理学研究向何处去？”特刊所收录的5篇文章．探讨中国管理学研究要实现从中国实践到达理论创新所要回答的三个问题。第一，中国管理学研究要遵循什么样的逻辑？第二，谁来主导中国管理学研究的发展方向？第三。如何通过建设学术社区与学术平台促进中国管理学的发展？我们认为，就研究逻辑而言，中国管理学研究既要立足于中国实践。又要超越实践去抽象出背后所隐含的理论问题，并提出解决这些问题的理论思路。这个过程需要在普适化理论和中国情境之间进行反复的相互验证。就研究主体而言，每一位从事中国管理研究的学者或对中国管理研究感兴趣的人都应该参与并影响中国管理研究的发展方向。同时我们建议，为了促进中国管理学研究的发展，学者们应该共同建立开放式、包容性的学术社区以及高质量的学术平台．促使中国管理学发展成为一个兼具实践相关性与理论创新性的学科。最后，我们以《管理学季刊》为例，介绍其创刊目标和办刊特点。探讨如何把季刊打造成一流的学术期刊，为中国管理学研究的发展做出积极的贡献。

简介：“心理学是研究人性的。”清华大学社会科学学院院长、心理学系主任彭凯平教授说。那么，教育如何让人保持美好的人性，幸福地学习、工作，进而幸福地生活？

简介：尽管量子技术重大的技术创新仍然是由西方机构做出的,但在实施应用方面,中国遥遥领先.专家指出,用量子通信卫星覆盖整个地球是“一个登月或者曼哈顿计划规模的计划”,“今天,我们渊西方冤没有政治人物有那样的远见,致力于那么大规模的长期科技计划……这就是中国人领先的原因”.“谁控制了信息,谁就控制了世界.”按照这一逻辑,未来属于北京.

简介：《坛经》从心性论出发,从理论上建立了自性空性、自性清净与自性即佛性的佛性本有及其本觉的关系。《坛经》认为,人性超越二元论的对待性。在二元论的对待性的无生之处去参究及显出清净性之本然。这种本然之性人人皆具有,不待修而得,是反躬自求即当下呈现的,是无善无恶、超越善恶的绝对清净,这也是佛教意义上的心理治疗学,它直指人心,让人们深入地认识自我、超越现象,净化心灵,开发潜能,达到道德品质与人格完善的最高境界,可直接促进人的心理健康,在当今社会上具有广阔的应用空间。

简介：摘要目的探讨舒芬太尼的药理学和临床应用效果。方法选择2017年1月1日—2018年1月1日来我院胃肠外科收治的102例需要进行手术的患者作为此次研究对象并随机将其分成对照组（51例）与观察组（51例）。对照组采用常规芬太尼48μg/Kg麻醉方式，观察组给予舒芬太尼2.7μg/kg，比较两组患者麻醉效果以及相关指标。结果观察组患者VAS峰值、肌注曲马多剂量、镇痛泵按压次数、2h后镇静评分以及排气时间均显著优于对照组患者，两组间比较具有统计学差异（P<0.05）。结论舒芬太尼镇痛效果呈现明显的剂量依赖，增加剂量还可加速镇痛，值得临床推广应用。

简介：基于以荀解荀的方法论自觉，本文取一种元伦理学的进路，在荀子本人“共名与别名”的逻辑架构之下，内在于荀子哲学的固有脉络考察和分析了荀子㈠性”概念的多重意涵，揭示了荀子人性理论的多层次性，进而在道德主体的理论层面探讨了荀子人性观念的语境、意义及其哲学重构的可能性。本文以如下三个基本问题为线索：第一，荀子的性恶观念在何种意义上是成立的？第二，既言性恶，则善从何而来？易言之，善在荀子那里是否也具有某种意义上的先天根据？第三，如果对第二问题的回答是肯定的，这是否就意味着苟子人性理论中存在着结构性的悖论和矛盾？通过对这样三个基本问题的讨论，本文认为，荀子的“性”概念乃是一种结构论的人性观念，而非本质论的人性观念。

简介：摘要初中物理是一门实验科学，它的理论知识来源于实验，又服务于生活实践。在义务教育阶段，物理教学中，教师不仅要注重传授学生科学的知识和技能的训练，同时还要注重将物理实验与教学内容紧密地联系起来进行教学，这就要求在物理实验过程中，采取多种有效的方法进行教学，扩展学生的思维训练，提高教学效率。

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简介：我国烧伤护理学奠基人之一、上海交通大学医学院附属瑞金医院烧伤护理创建人及烧伤学科第一任护士长、瑞金医院终身教授陶祥龄,因病医治无效,于2018年2月11日在瑞金医院逝世,享年86岁。陶祥龄一生专注于烧伤护理。60年前,她参与抢救“钢铁英雄”邱财康的成功案例,被称为世界烧伤医学史上的一个奇迹,亦是中国医学史上的一个重要标记。而她带领瑞金医院护理团队建立的护理常规和护理工作标准,不仅至今还在烧伤抢救中大量应用,同时也在重症医学等疑难患者救治中得到推广。

简介：摘要近年来，社会治理中的心理问题引起了心理学家的关注。正确地识别这些问题，我们必须从社会治理的心理内涵出发，实现社会治理是“人”的核心，是社会治理的主体，管理是一个过程，治理是心理发展的路径之一。因此，心理学家应该关注社会治理的研究内生各种心理问题，包括各种各样的治理主体，社会治理的现实对象的心理问题，尤其是社会心态问题)，群体决策心理学，以及心理策略和实践建设的项目。对这些问题进行深入研究，以期建立“社会治理心理学”原有的理论体系，实现“用心治理”。

简介：利用教育心理学在中学教育上的应用，能够充分地引导学生更好地学习，发挥个性化的教学模式，提高学生们的学习兴趣。然而目前，在教育心理学上的应用还普遍处于传统书本的模式，所以在这方面存在很大差距。为了能够更好地满足中学生的教育现状，应该更好地开拓教育心理学的应用。

简介：[摘要 ]：中专《内科护理学》是护理专业学生必修的一门重要课程，教师在教学过程中恰当应用及探讨多种教法，能激起学生学习兴趣，提高教学效果。笔者在该门课程教学中，采用多媒体教学、比较法、案例教学法、角色扮演法、编口诀法、形象模拟法、手绘简易图法等教法，效果明显优于传统讲授法。

简介：人类个体终其一生都在处理自我与他者的关系,因而,＂自我＂就成为个体必须面对的问题。个体在找寻＂自我＂时会遭遇两类不同的问题：什么使得自我在不同的时刻保持同一？哪些行为、经历、信念、价值、欲望和品格特征等归属于自我而使其成为独一无二的？前者是本体认同,它关切个体在时间流变中如何保持同一;后者是规范认同,它关切个体在不同语境下确认相关特征、获得归属感并相应地行动、生活。两者相互区分却又彼此关联,它们共同勾画出一个独特的＂自我＂概念,将自己识别为独一无二的个体,进而构建自己的生活和人生意义,与之相应的道德哲学、政治哲学的探讨和实践也得以展开。

简介：摘要应对方式与心理状况存在相关性,积极的应对方式有助于缓解心理压力,从而起到平衡心理、维护心理健康和改善情绪状态的作用。

简介：“大类招生、分流培养”模式是近年来高校人才培养模式改革的热点,而课程体系的改革是人才培养模式改革的核心所在。基于此,本文对自然地理与资源环境专业的课程体系建设进行探索,总结得出了低年级的课程要体现“宽口径,厚基础”的培养目标,高年级的课程要体现“强能力”的培养目标。

简介：课程纲要是确保拓展性课程开发质量的重要抓手。景宁县教育研训中心根据浙江省教育厅有关文件精神，立足一线教师的困惑，试图从课程背景、目标、内容、实施、评价等基本要素上寻求相关编制策略，帮助教师厘清课程价值，实施有意义的课程，不断满足学生个性发展的需要。

简介：在信息化时代,教师最主要的存在价值就是为学生成长提供精准的、个性化的数据分析及其应用指南.作为“分析师”的教师,如果需要将教学主张课程化,无疑需要对课程探究模式有理解与反思,选择契合于当下教育发展与学生成长所需的理论营养,并建构起基于课程编制、教学效果与学生素养的评价体系.

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简介：提到《国家地理》杂志，你一定不陌生，过去的130年，它记录我们星球的故事，展现地球上美好的一切。