简介：全国少儿计算机应用技术证书考试(简称少儿NIT),是教育部考试中心组织全国计算机专家、计算机教育专家、教育心理学专家,针对5～16岁少年儿童的认知能力和心理

简介：美国教师资格证书制度透视华东师范大学陈振华美国教师资格证书制度已经有近两个世纪的历史了。在这段历史中，美国教师资格证书制度不断发展不断完善，现已成为世界上最为完善的教师证书制度之一。在我国即将实行这一制度的时候，我们有必要吸取国外的有关经验与教训。本...

简介：【摘要】 1+X证书制度2019年正式启动，本文以中职计算机专业为例，介绍了1+X证书在中职学校的具体实施过程。

简介：近年来,随着经济的发展,国际旅游市场日益火爆,需要大量英语导游人才,然而,很多高职旅游英语专业学生却不能对口就业。为了提高学生职业能力,改善就业状况,高职院校要大力推行“双证书”制度,对高职旅游英语专业进行教学改革,提高学生职业能力,深度落实“双证书”制度。

简介：你是否是一名初出茅庐很难区分米亚·哈姆和鸡肉汉堡的足球教练员。或者是一名致力于训练从5岁到18岁的每一年龄段的富有经验的教练员，要想知道的更多，阅读专业书籍，观看录像和比赛都是有帮助的，但这些都无法与教练员课程中的实践训练经验相比。

简介：本报讯3月15日。首届新生代农民工初级工商管理（EBA）培训结业典礼在上海浦东新区张港集电港会展中心举行，全市800余名农民工学员喜获由市总工会、市慈善基金会、上海电大联合颁发的EBA培训资格证书。

简介：针对当前高职院校的技能证书制度显露出了与"教书育人"宗旨不相符的一面,课题组从树立"以人为本"的教书育人理念、探索常态化的双证互换机制、优化技能考核的质量监督体系、建立职业技能的动态反馈机制和确保技能证书的法理权威性等方面,以人文素质教育的视角探讨高职技能证书制度的良性发展对策。

简介：

简介：职业资格证书制度是一项职业准入和晋升制度。在档案行业中建立职业资格证书制度对提高从业人员的素质，促进档案事业的发展以及完善国家职业资格体系都具有重要意义。因此，国家各级各类档案机构和部门应重视并加快该制度的建立与实施工作。

简介：

简介：【摘 要】：随着社会的发展，产业结构不断升级优化，对复合型技能人才的需求越来越大，要求越来越高，“职教20条”应运而生，“1+X”证书制度在高职院校中逐步试行。“1+X”证书制度的实施推动了高职院校人才培养模式的改革，对提高人才培养质量、实现学历教育与社会用人需求融合具有重要意义。文章从“1+X”证书制度相关概述出发，分析了“1+X”证书制度的内涵，探讨了“1+X”证书制度背景下高职BIM课程改革思路，以期提供一定的参考价值。

简介：摘要：职高只在于为社会培养综合型的技术人才，传统的职高教学标准下，学生所学的专业比较单一，在一定程度上限制了学生的综合素养。随着1＋X证书的不断推广，为学生的就业提供了更多的可能性。就幼师专业来讲，学生在学习时可以遵循1＋X证书模式，不仅能够提升自身的能力，还能为自身的工作提供更多的机会和便利。下文就1＋X证书视角下职高幼师专业的开展模式进行分析和探究。

简介：近日,九江市档案局组织编写的《九江市档案馆馆藏老证书》（第一辑）正式出版发行.《九江市档案馆馆藏老证书》（第一辑）,是九江市档案局从馆藏35万卷的各种载体档案中精心选取了100余件颇具代表特色的各类珍贵老证书档案,分为毕业证、结婚证、股票证、奖状、委任令、公职候选人证书等12类分别编排,每类再以时间为序,通过图片的形式对这些珍贵老证书档案的进行全方位的展示,既可以从一个侧面了解九江社会变迁、发展的奋斗历程,

简介：摘要：为了提高大学生的就业率，提高物联网技术应用专业人才的培养质量和效率，高职院校鼓励学生考取职业技能等级证书，因此“1+X”证书是一种有效的制度保证。在“1+X”证书制度背景下，如何将职业技能和课程教学进行结合，确保课证融通的有效性是主要研究的内容。本文首先对“1+X”证书制度的意义进行简要分析，然后说明了电子信息类专业课证融通的必要性，最后提出了“1+X”证书制度背景下课证融通的研究思路，从而提高电子信息类专业人才培养的质量。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，我国高职教育模式和教学理念经历了一系列重大改革。在新课改教学理念下，传统高职会计教育理念已经不适合当前社会发展要求。“1+X”证书制度的提出在一定程度上提高了学生的专业素养，并且还能不断提高学生的职业能力。将高职会计教学模式与“1+X”证书制度有效结合起来，将学生培养成为一位高素质、高技能的复合型人才。本文从高职会计专业与“1+X”证书有机结合的角度出发，旨在更好的满足企业和社会的发展需要。

简介：摘要：产教融合的实行，以及 1+X证书制度，都在改变着当前的职业教育。然而，制度融合不彻底、实施践行不足、认证管理体系不健全、校企深度融合不畅、协同创新不多等问题，校企共同研讨分析，结合国内外智能制造业先进经验和做法，对职业教育人才培养模式进行梳理，研究构建规范的1+X考核与认证管理生态体系框架，开展1+X职业技能认证试点。调研智能制造行业企业实际岗位技能需求，并把结果当成培养的依据，对此做出一定的优化，构建课证一体的课程体系，研究实践课证融合的教学改革。同时，本文为

简介：摘要：在我国职业教育工作开展主要目标是为了向社会培养一批具有科学文化水平、具备工匠精神和全面发展的高素质技术人才，再加上职业教育自身性质的影响，决定职业教育人才培养要满足社会发展和行业发展对人才的需求，在职业教育过程中，教学实践要以社会人才需求为导向，而“1+X”证书制度就是职业教育教学工作实现专业知识和行业发展相衔接的重要保障，也是职业教育和各种证书培训体系完善发展的有效途径。基于此，本文在“1+X”证书制度的影响下，以中职护理专业为例，在分析介绍了“1+X”证书制度的基础上，对中职护理专业教学实践路径进行了分析介绍，以此来为中职护理专业教学实践的高效开展提供一些有价值的参考。

简介：摘要：为深刻贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》的人才培养精神，响应国家的号召，培养工匠型人才，机电专业应该积极建设与探究“1+X”证书制度试点工作，并严格按照相关要求，主动对接培训评价组织。因此，笔者从数控车铣加工“1+X”证书为切入点，积极探索人才培养模式改革制度，构建“课证融通”的课程体系，稳步推进“1+X”职业技能等级证书认证考核工作，切实做好高素质技术技能人才的培养工作，进一步提升教学质量和学生就业能力。

简介：摘要：2019 年国务院印发了关于职业教育改革的实施方案，提出从 2019 年开始要在职业院校、应用型本科高校试点试行“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，即“1+X”证书制度。该方案指出要进一步发挥好学历证书的作用，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展就业创业本领，缓解就业矛盾。“1+X”证书制度试点的提出更加强调职业技能等级证书对中职人才培养的重要性，同时，对中职的培养模式、教育教学等方面都带来了机遇和挑战。在“1+X”证书制度背景下，学校和教师会合力重新调整人才培养方案和进行相对应的课程教学改革，从而提高教育教学质量，实现人才培育目标，为中职学生的美好发展前景奠定基础。由此看来，“1+X”证书制度是提高职业教育教学质量的重要契机。

简介：摘要：本文结合我院的生物制药技术专业的培养目标提出了基于1+X证书的生物制药技术专业课程体系，并阐述了在实施本方案时应注意的事项。实践证明，通过人才培养模式的改革，不仅提高了学生的质量，同时对师资队伍、实验实训条件建设等方面也有很大的促进作用。