简介：

简介：摘要： 小学德育教育任重而道远，提高小学德育教育的时效性是现代素质教育发展的重要目标， 也是促进学生综合素质发展的必要手段。因此，面对小学德育教育存在的诸多问题，教师要从改变德育意识和观念入手，不断创造新的教学方法和教学手段，结合社会实践活动，对学生实行德育教育的渗透，帮助学生养成良好的道德品质和行为习惯，促进学生综合素质的全面发展。

简介：摘要：阅读对于学生的数学学习有着直接的影响，阅读有效性的提升可以促进学生数学能力的强化。因此，对于小学阶段的数学教学而言，教师需要提升阅读的有效性。为此，教师需要从不同的角度引导学生进行阅读，锻炼学生的阅读能力，并指导阅读方法，促进学生阅读效率的提升，也促进学生数学能力的发展。

简介：摘要：课堂提问是教师与学生互动交流的方式，也是调动课堂节奏的关键因素，教师也能通过提问的过程了解学生学习的情况，以及了解他们的性格特点，但也要针对性的提问教学，这样才能提高教学效率，同时提问内容要有趣味性、层次性、针对性。

简介：内容摘要：在物理实验课堂上，注重实验的实效性，通过实验直观地再现物理现象和物理原理，培养学生的观察能力和探究能力,使物理实验课堂真正落到实处

简介：摘要： 随着新课改的开展，小学体育也逐渐转向趣味性教学，现阶段趣味性教学丰富了体育教学的维度，它有利于学生在兴趣中锻炼身体和在游戏中促进团结。与此同时，小学体育趣味性教学仍有发展的空间，可以从引入情境教学，丰富课堂内容；创新教学方法，丰富课堂活动；转变师生关系，提高教学效果。

简介：摘要：新《数学课程标准》中指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”新课程倡导的学习方式是动手实践、自主探索、合作交流。教师必须尊重学生的意愿，以开放的观念和心态，为他们营造一个宽松、和谐、民主、融洽的学习环境，从学生的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分的数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能 、 数学思想和方法，引领他们到校园、家庭、社会、大自然中去学习数学，学会用所学数学知识解决实际问题。本文就小学数学开放性教学谈谈一点见解。

简介：摘要：当前，随着我国数学的发展，数学教学已不再处于传统教学仍处于学生模仿方法和记忆理论的阶段。在数学教学中，教师应更加重视学生独立精神的培养。让学生主动探索知识，主动寻找问题并解决相应的问题。本文探讨了数学课的教学模式，其目的是促进学生自主创新技能的发展。

简介：摘要： 歌唱性是音乐中的一个音乐形象，顾名思义是在“歌唱”，在钢琴的学习中，歌唱性思维的培养是十分重要的一个环节，每一首钢琴曲都能探索出本身的歌唱形象，不论是练习曲或是奏鸣曲等。通过一首音乐作品可以探索出它的歌唱形象，这是十分重要的一点，在钢琴的学习中往往被忽视，我们应该探索“歌唱”与钢琴的联系，培养歌唱性的思维来学习。

简介：摘要：历史实践证明，独立性是孩子自我发展的内在动力，也是他们自我提升的必备途径，是幼儿良好的心理素质和行为习惯的形成的重要部分。然而，目前我国幼儿独立性发展水平处于世界的相对落后水平，随着我国教育事业的进一步改革与发展，有关幼儿性培养的研究也在如火如荼的进行着。数据显示：家庭环境、幼儿园教育环境以及教育工作者的自身素质是影响幼儿独立性发展的根本要素。从家庭、幼儿园、教育者三方面进行研究分析，提出了正确对待传统教育观念、打破幼儿园统一规划形式、加强家园合作、教育工作者树立独立性培养意识等切实可行的改进建议。

简介：摘要：随着新课改的发展和推进，当前我国小学教育教学体系得到了有效的建设和发展，且在国学教学工作开展中设计了全新的教学理念和教学方法，为学生的学习能力提升和学习素养发展提供了保障和支撑。在此，研究工作的开展将紧密结合小学书法教学的有效性展开深入探索和分析，同时会将之融入到现实教学环境中，深刻分析与研究书法教学中存在的问题，并结合问题提出相应的解决思路和解决办法。在这一方法的应用中，后续小学书法教学工作的开展效率和开展质量会得到相应的提升，且教学的有效性、实效性、作用性与引导性也会得到进一步的发展和建设。

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简介：摘要：美术作业设计是小学美术课堂教学的一个重要内容，然而，作业设计环节通常被教师忽略，导致作业形式单一，学生缺乏学习积极性，教师针对现状进行反思，提出了四个作业有效性设计策略，提高学生美术表现能力、创新能力、形象思维能力，激发学习兴趣。

简介：摘要：小学阶段是学生系统的接受数学教学的初期阶段，对于学生各种数学思维能力的形成和培养起到关键的基础教育作用，伴随着新课改后对义务阶段各科教学的要求提高，对于数学学科教学中，发散性思维能力的培养也成为数学核心素养教学中的重要内容，并在教学中越来越受到人们的关注，当前我国在这方面的研究应用中，虽然取得了一些研究成果，但在实际应用中，对学生这方面的思维能力培养仍受到多方面因素的影响，存在各种不同的问题，亟需在教学策略方面进行研究，以更好的实现学生发散性思维的培养目标。

简介：摘要：小学数学教师在课堂上多将自己放在课堂主体地位，一味地讲解数学知识，小学生只能被动地学习数学知识，缺乏独立思考的空间，丧失了主观能动性。久而久之，小学生对数学知识的学习渐渐丧失积极性和兴趣，思维能力也得不到全面开发和延伸，最终使课堂教学效果低下，小学生数学成绩得不到大的突破与提升。随着国家教育体制的不断深化与改革，趣味性教学方法应运而生，并越来越受到小学数学教师的推崇，在很多小学的数学课堂中得到了很好的应用，小学生十分喜爱且易于接受这一教学方法，很好地激发和培养了小学生对数学知识的学习兴趣。因此，促使趣味性教学在小学数学的课堂上得到高质量地使用，是当前小学数学重要的教学目标之一。

简介：摘 要: 企业成功=5%的战略+95%的执行。“没有执行力，一切都是空谈”。若不解决执行问题，企业就无核心竞争力可言。只有抓住一条铁律、紧盯两个支点、夯实三个支柱、坚持四个原则、运用八个法则、学会十一个方法，才有可能打造狼性执行力。

简介：　摘 要：建设新农村，建设小康社会，需要壮大农村经济，离不开现代农业技术的支撑。区域性农业技术推广机构是党和政府设立在基层的公益性服务组织，是政府为农民提供农业技术服务的桥梁和纽带，是实施科教兴农战略的重要载体。文章主要就科学构建区域性现代农业技术推广系统、发挥其在壮大农村经济中的作用做出初步探索。

简介：摘要：新课改注重突出学生在初中数学教学中的主体地位，尊重学生人格，以此来激发学生自主学习的热情。学生在自主性学习中积累了大量经验，总结了个性化的数学学习方法，有意识地培养了学生数学自主学习能力。学生能够通过自主探究数学知识的方式，扩展解决数学问题的思路，培养学生的数学思维能力、归纳总结能力等核心素养，发挥自主性学习方法在初中数学教学中应用的作用。