简介：摘要积极探索如何利用课余时间帮助学生选择自己喜欢的社团活动，通过参与其中来提升个人素质，以弥补当前部分学校因文化课教育中的缺失，致使学生学习兴趣不高、学习动力不足、理想和目标的缺失。从而全面贯彻尊重学生个体发展需要，促进学生全面发展的办学教育理念。

简介：

简介：为了解高校教师参与学校管理的现状,对广东省5所高校教师进行调研,发现教师参与的内容比较广泛,途径比较多,范围不断拓展,学校对参与情况有反馈,但也存在与教师的期望有距离、学术组织发挥的作用不够等问题.为此,需要完善教师参与的规章制度,确保教师参与的规范化;搭建多元化参与平台,畅通教师参与的渠道;完善教师参与的长效机制.

简介：文章从管理学、经济学、法学等多学科角度阐述了民办高职学生参与教学管理的理论依据,并提出了学生参与教学管理的制度保障和实践基础。

简介：新课程理念倡导下的自主学习、合作学习、探究学习，都必须以学生积极主动参与为前提，实践也越来越证明，学生参与地理课堂教学活动的主动性、积极性，参与的深广度，会直接影响着课堂教学的效果。可以这样说，没有学生的主动参与，就没有成功的地理课堂教学。那么，如何正确理解学生主动参与，如何让学生主动参与地理课堂教学呢？笔者结合自身实践谈谈自己的认识。

简介：摘要化学学科是初中教育体系中一门相对抽象的课程，仅在九年级开设，化学与其它学科知识相比深奥难懂，而且涉及到理论与实验两大结构。为此，广大初中化学教师为改善教学效果，都在积极应用参与式教学模式，并取得了不错的教学成效。本文主要针对九年级化学参与式教学如何实施作研究，并列举出部分具体实施策略。

简介：摘要处于青春期的初中、高中生，身体素质发育和精神都表现得特别旺盛，拥有非常充沛的体能和精力。因此，在中学这个时期学生通常会对体育运动表现出迫切的追求心理。但中学生个体间表现出的锻炼动机却会有很大的差别，这些差别在很大程度上决定了中学生在实际锻炼中能坚持多长时间。因此，研究这些不同的锻炼动机并借助这些动机来更好地引导锻炼，对中学生来讲有着极其重要的现实意义。

简介：摘要要想让学生积极地参与到化学教学活动中，教师就必须调动学生参与的积极性，要为学生创造更多的参与机会和增强他们的参与意识，使他们从内心体会到学习的乐趣，从而使其能够积极主动地参与到化学教学中。

简介：

简介：法国大学生参与大学内部治理历史悠久,在中世纪大学治理机构中就有学生代表参与,近代大学中学生代表被排除在治理机构之外,20世纪60年代以来学生代表重新进入大学内部治理机构,成为大学治理的重要主体。法国3所大学的大学章程明确规定了学生代表在三大委员会中的席额,学生代表在三大委员会中人数多、占比大,对政策和决议的影响也较大,且对三个委员会中学生代表的资格有具体的要求。这对我国大学章程的建设和完善具有一定的启示：一是可尝试在大学治理机构中增设学生代表,并明确其在各机构中的具体席位或比例;二是针对不同的治理机构对学生代表提出不同的资格要求;三是要注意大学生参与大学治理机构的限度问题。同时,我国大学不能盲目照搬法国的做法,应在进行充分调研和试点的基础上,根据不同大学的文化传统,确定学生能够参与哪些治理机构,需要发挥何种作用,以免学生利益诉求无限膨胀,从而影响大学决策。

简介：针对高职院校学术管理与行政管理之间界限模糊,关系错位、缺位和越位等现象,根据治理理论,提出高职院校教师参与学术管理改革的三大原则。

简介：参与式教学法即改变以往的封闭式教学,变被动为主动,加大学生的参与度。在中职市场营销教学理念中引入参与式教学模式,可以培养学生的自主学习意识,锻炼学生营销实际操作能力,通过多样化的教学方法为学生打下专业技能基础,增强学生的综合能力,加快市场营销教学的改革与发展。

简介：

简介：参与式教学是教师根据学生的兴趣与实际需要,将学生作为教学活动的主体,让学生自主选择学习方法与过程的一种新型教学模式。中专作为培养专业性人才的学校,不仅要培养学生的职业技能,还应提高学生的身体素质。在中专体育教学中运用参与式教学法,让学生切实感受到成为学习主人的真正乐趣。

简介：传统教学中，教师习惯于在讲台上滔滔不绝地讲解，教师是课堂中唯一的主导者，而学生则是语文课堂教学中的配角。所以，学生不太喜欢主动地参与到课堂活动中，更多的情况是被动地接受。所以，语文教师有必要对小学生的课堂参与影响因素进行分析，以此来提升教学能力。

简介：

简介：青年政治参与是扩大公民有序参与政治领域和提高公共政策质量的重要环节，是我国政党建设和国家发展的一项重要战略。网络文化是一把“双刃剑”，它在为青年政治参与带来机遇的同时也带来了挑战。网络为青年赋予了平等的话语权与充分的发言权，增强了青年政治参与意识，推进了公共政策的科学化与民主化，提供了政治参与的多样化渠道，扩大了青年政治参与规模。同时，网络也加大了青年政治参与被误导的可能，消解了青年政治参与中的民族政治文化，侵蚀了青年政治参与的政治责任感，增加了青年与政府发生冲突的风险，加剧了青年政治参与的“群体极化”趋势。因此，应该从宏观和微观两个方面，对当代青年政治参与的网络文化环境进行优化。

简介：摘要初中的历史教学要提高学生的参与能力，使学生在愉快的环境里完成历史的学习，以多种方法来调节课堂的气氛。教师把适合初中学生的参与式教学方法合理地进行运用，从而使历史教学课堂学习更有效率。教师要把教学思维和教学方法都做积极的改变，以全新的民主的课堂来与学生探索历史学习问题，努力营造轻松积极的参与学习课堂环境。在历史课堂上让学生自己尝试参与到课堂活动中，让学生体会参与的快乐和在积极参与中获取知识的喜悦。

简介：文章从教育公共治理的时代背景、高等教育自身的属性、评估活动的价值判断性以及中介组织的专业资质四个层面论证了中介组织参与高等教育评估的外部必要性和内在可行性。同时,以问题为抓手,阐述了当前高等教育评估中介组织在身份主体合法性、独立性、专业性、公正性和沟通性等方面受到的挑战。最后,从评估立法、资格鉴定、政府扶持、信息公开、人才培养和评估文化等维度提出了相关的应对措施,以期推动中介组织未来的发展。

简介：本文重点讨论了高校统战系统参与脱贫攻坚的重大意义,指出脱贫攻坚战场是对高校党外知识分子思想教育的有效阵地,是党外知识分子发挥科技、知识优势的重要新阵地,是高校统一战线的新阵地。总结了＂心桥工程＂在推进高校民主党派自身建设、提升党外知识分子的思想认识和实践能力、加强高校统战工作的科学化水平等方面的主要成效,为进一步引导党外知识分子参与脱贫攻坚提出了建设性意见。