简介：

简介：摘要随着素质教育的不断深入，语文教学越来越开放而全面，不再只局限于文字和句子的积累，而要求听说读写四个方面的综合能力运用。在此过程中，朗读作为小学阶段贯穿始终的语文学习方式，得到了许多教学教法上的改革指导。本文就根据笔者的教学经验，简单的针对如何在小学语文朗读教学的过程中优化教学策略提出一些想法。

简介：摘 要：随着社会的发展，我国对人才的需求量也在逐渐上升。而幼儿是我国的未来发展的主体引领人，对其的教育进行一定的重视是必要的。幼儿园的学生虽然年纪较小，但是根据科学证明，此时他们的大脑的结构已经有所形成，所以在这个阶段对他们进行高质量的教学措施，开发他们的脑力、智力是必不可少的。社会对于幼儿的学前教育已经在逐渐重视起来，与此同时也发现了学前教育的教学策略有一定的不足，因此本文就这一问题进行了探讨及研究。 关键词：学前教育；教学；策略

简介：摘要：随着新课改的深入推进，数学教学更加提倡引导学生经历知识从产生到发展的全过程。基于此，探究式教学策略的应用价值逐渐突显出来。为此，笔者将结合教学实践经验，谈一谈将该教学策略应用于初中数学教学的有效方式。

简介：摘要：中职院校电子电工的教学是重要科目，是相关教学理论体系的基础。只有使学生学好这一课程才能为日后的教学提供便利条件。很多老师已经意识到了这一问题，但是对如何进行中职院校电子电工技术教学却感到束手无策，对此笔者根据自身教学经验，对该课程的教学进行了相关探讨，希望可以提高学生的学习效率。

简介：摘要：小学语文是小学阶段教育教学的重要组成模块之一，是培养学生语言交流交往能力，语言应用能力的关键学科，对于学生未来的发展和提升意义重大，小学语文教师要明确责任所在、使命所在，积极的开展有效教学的研究和探索，并全面的对课堂的教学方法进行优化和改进，为小学语文课堂的高效教学打好坚实的基础。本文将结合笔者历年来的小学语文教学经验积累，就小学语文有效教学的策略进行研究和探索。

简介：摘要教学实践表明，学生如果对数学知识充满好奇心，对学会知识有自信心，那么他们总是主动积极、心情愉快的进行学习。因此，在数学课堂教学中，我们要时刻注意发掘教材孕伏的智力因素，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索。

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简介：摘要：在如今，教学革新已经成为如今中学教师进行教学研究的主要方向。而为了实现教学的有效优化，教师在实际的教学过程中就要能结合实际，对自己的教学策略进行有效的调整。而对于初中地理教学而言，其虽然并不是中考的考察科目，但通过其学习可以对学生的探究能力发展实现有效的推进作用。基于此，在实际的教学过程中，教师就要能结合教学实际，采用有效的教学策略选择，实现地理有效教学的进行。

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简介：从现代城市发展到生态城市是一个长期的生态化过程,这一阶段生态城市不是处于,城市建设和社会经济取得了举世瞩目的发展

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简介：摘要数学概念对于培养小学生逻辑思维能力、形成空间观念起到十分重要的作用。教师在课堂教学的过程中，要少一点讲解多一点设问，引导学生主动建构；要注重新旧知识的联系，引导学生同化新知；要调动学生的多种器官，增加学生动手操作机会。

简介：摘要：传统的数学 教育和教学模式很难适应当前高水平的教育和教育需求。教师更加需要能够 适应学生的时间和认知水平的需求，并合理合理地教授技能。对于小学生而言，学习的限制因素长期以来一直在教室中引起人们的兴趣，他们的注意力是一种独特的推动力和强烈的情感基础，可以鼓励人们积极主动地学习。对于基础数学的相对抽象和逻辑学科，实施有趣的教学方法尤为重要。

简介：摘要数学是小学教育的重要组成部分，更是教学的重点和难点。尤其该阶段学生年龄偏下，认知较为浅薄，如果学生没有较好地掌握数学概念，那么必然无法掌握数学实质，应用到具体实践更不知从何谈起。因而需要教师强化概念教学，培养学生的逻辑思维和分析问题、解决问题能力，真正促进学生全面发展。

简介：摘要小学数学课堂教学中，教师应当结合学生的生活实际，充分利用教学内容，创造趣味性的教学情境。文章中针对小学数学趣味课堂的构建进行探究，提出了几点有效的构建策略。

简介：摘要随着教育改革不断深化，教育的方式也越来越多，虽然教育方式多种多样，但是都是为了鼓励学生热爱学习、喜欢学习。数学和语文一样都是学生学习其他课程的基础，小学数学主要是培养在培养小学生思维能力，而预习作为教学质量保证的前提下，让学生更牢固的掌握数学知识，旨在为提高小学数学教学质量提供支持。本文将对小学数学预习重要作用进行分析和研究，并且也阐述了预习策略的具体措施。

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简介：摘要班主任是班集体的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人；是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量。因此，班主任不仅要关心学生的思想品德成长，还要关心学生的学习和身体健康，不仅要关心学生在学校的活动，还要关心学生在家庭和社会上的行为表现。