简介：顶岗实习是推进职业教育“职业化”、实现高职实习实训场所与职业工作环境的零距离对接的高职教学基本规范，是高等职业院校培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的关键教学环节，本文主要针对顶岗实习中存在的问题进行分析来探讨如何做好顶岗实习工作，以达到校企合作‘‘双赢”、“多赢”的目的。

简介：摘要借助移动互联网平台解决学生在顶岗实习期间分散远程管理难、考勤考核系统不健全、学院相关政策文件传达落实不及时、实习任务及手册完成质量不可控等问题，促进实习的动态管理，提升高职院校实习指导的有效性。有效加强实习期间专业理论知识学习的可持续性，实现学生实时实地定位管理，积极开展虚拟课堂、在线考试，对学生实习活动进行有效管理。以“互联网+”企业微信平台为基石，促进“职业院校——企业——教师——顶岗实习学生”互联互通，为学校的人才培养优化升级提供有益的补充。

简介：顶岗实习作为高职实践教学的重要环节，对职业教育人才培养至关重要。从当前高职教育实践看，质量管理缺位成为影响顶岗实习实效的关键因素。文章借鉴CIPP评价模式，对高职顶岗实习质量管理进行审视与思考，探索基于CIPP评价模式的顶岗实习质量管理实施策略。

简介：学生管理工作具有教育管理主体多元化、客体多重化、环境复杂化、内容具体化、方法多样化的特点.针对所存在的问题,应该完善实习组织领导机构,健全实习制度保障体系,重视实践教学,深入校企合作,稳定实习基地,进一步规范、科学、合理地做好顶岗实习培养模式下的学生管理工作.

简介：提出基于质量控制链管理的顶岗实习模式,剖析其形成机理与构建路径,明确发挥政府和各级主管部门在顶岗实习中的主导作用,建立基于校企利益共同体的高职教育质量控制链管理的育人机制,实施职业院校顶岗实习多样化探索的保障措施。

简介：我国产业结构转型升级对劳动者的素质技能要求越来越高,顶岗实习已成为学校培养技能型、实践性型人才的一种重要方式。但由于我国教育行政法规与劳动法规立法相对滞后,从而出现大学生在实习期间劳动时间不统一、劳动报酬不明确、工伤保险存争议、能力培养难保证、劳动纠纷不仲裁等合法权益缺失的表现。合法权益缺失的原因主要有实习指导力度不够、实习法律法规不健全、实习市场不规范、顶岗实习生自我保护意识薄弱等。如何更好地保护顶岗实习生的合法权益,可从国家法律制度健全、用人单位监督管理、学校教育管理规范、学生法律意识培养等四个层面进行研究。

简介：摘 要：这些年国家深入发展高职教育，许多的科研工作者都希望能够在某个方向找到改革的关键点。我们国家加大了对现代学徒制的重视，因此许多的高职院校都曾想方设法和某些企业合作，成立学员的培训基地。现在我国全方位发展了一些高职院校的教学模式，将其由传统中将学校作为主体的教学模式改为以高职学校和企业一起指导、相关的部门共同相搭配的“二元制”教学模式，在这个模式的前期阶段，从学员实习培训的阶段开始，深入研究现代学徒制的方法，将是一个很有效的办法。本篇论文着重强调了现代学徒制下高职建工专业实习教学的实践思路，希望能给相关人员一定的帮助。

简介：摘要：高职院校顶岗实习是锻炼学生实践能力，巩固所学知识的一项重要环节，在顶岗实习过程中，可以提前了解和感受岗位工作内容，灵活运用所学知识到实处，丰富实践经验。将课程思政贯穿于顶岗实习全过程，有助于激励学生将所学知识融会贯通，在实践中不断夯实和完善，不仅可以帮助学生树立正确的价值观和职业素养，还可以丰富学生的精神世界，综合素质全方位发展。基于此，文章就高职顶岗实习中课程思政教学内容的渗透应用情况论述，在了解其中不足同时，制定合理化改善建议，力求完善课程思政教学理念，在实践中获得深刻的反思。

简介：

简介：摘要：毕业实习是中职院校教学体系的重要组成部分，同时也是学生毕业后顺利迈入就业岗位的重要途径之一。因此，中职院校和教师应制定有效的实习活动方案，精心挖掘出具有创新性的实习活动，完善顶岗实习体系，解决学生在顶岗实习期间遇到的重要问题，并给予具有建设性的建议和解决措施。本文首先对提高会计专业学生顶岗实习活动的重要依据加以阐述，进而对学生在顶岗实习中存在的问题进行分析，同时针对性地从实施“校企合作”策略、建构校内模拟实训基地等方面，提出了优化学生顶岗实习活动的实施策略。

简介：[摘要]在教学诊断与改进的背景下，通过分析与设计学生顶岗实习8字循环，科学地设计学生顶岗实习质量监控与评价，真实地反映学生实习效果，是实现学生实习教学目标的前提和保障。

简介：摘要： 顶岗实习学生进入企业实习是学生从在校生到企业职工身份转变的一个过渡期，在这个过渡期由于环境、角色、人际关系等各方面的改变，不可避免的有部分学生难以适应而产生一些心理问题，研究这部分学生的心理状态及其起因，有助于帮助学生树立正确的职业观，帮助学生增强适应能力。顶岗实习学生心理问题的爆发往往会有一些事先预兆，例如工作经常无端反常出错、迟到、旷工、莫名与人发生冲突等问题，通过研究此类问题，有助于家校企联合介入心理问题干预，帮助学生工作和生活步入正轨。

简介：摘要：在我国，中职教育主要包括职业高中、中专、技校等职业学校教育，是职业教育的重要组成部分，肩负着传承技术、技能，促进就业、创业的重要职责。特别是疫情后，学生参加完3+专业证书考试后，需要完成顶岗实习，通过实习，学生能够将自己所学的专业知识在实际工作中进行巩固加深，也能对实际工作岗位进行了解和认识。

简介：摘要：

简介：摘要：在现代职业教育的背景下，“校企合作、工学结合、顶岗实习”等新型的人才培养模式正在悄然兴起。通过“校企合作、工学结合、顶岗实习”等教育与实践相结合的过程，一方面能够帮助技工学校学生获得更为贴近生产实践的产业技能，另一方面也能够促使企业获得能够满足企业技术革新发展需要的高素质技术人才，可以说是一种“双赢”的人才培养模式。本文通过对于“校企合作、工学结合、顶岗实习”人才培养模式的研究与分析，希望进一步明确以上人才培养模式的开展思路以及开展要点，以此帮助广大职业教育同仁进一步完善自身的人才培养思路。

简介：本文以中职生为研究对象，从顶岗实习期的种种表现入手，以职业责任感为切入点，分析和探究了中等职业学校学生在顶岗实习期培养职业责任感的策略。如何在顶岗实习期对中职实习生开展行之有效的职业责任感教育，提高职业学校就业指导工作的实效性，是职业学校就业教育值得探索的重要课题。

简介：<正>我院始建于1958年,2000年3月经教育部批准,在专科院校合并基础上升格组建而成,是座落在山西省中北部贫困县集中连片地区忻州市的唯一一所普通本科高等学校。

简介：顶岗实习支教已成为众多高等师范院校实践课程不可分割的组成部分。对6名学前教育专业实习支教生的深度访谈结果表明：影响实习支教生生存状态的因素是错综复杂的,但专业生活状态的体验与专业性向有着不可分割的关系,虽然实践中的混乱、指导教师的放手、身心疲累、边缘地位、少有成就感、害怕做农村幼儿教师是其生存体验的共同点,但内心“喜欢孩子”的实习支教生更能承受实习支教生活的各种境遇,收获相对也更多。改善实习支教生生存状态的措施涉及方方面面,对高校而言,尤其要对参与者实行“自愿”与“选优”原则,保证其专业性向适合做幼儿教师。

简介：摘要高职院校的顶岗实习是重要的实践教学环节，如何确定一种模式对专业的顶岗实习有所规范是高职院校研究的重点内容，铁道交通运营管理专业在校企深入合作模式下探索出一种适合专业发展需要的顶岗实习模式。

简介：顶岗实习活动安全风险法律规范的缺失已经成为制约旅游院校顶岗实习活动可持续发展的重要问题．在对制约旅游院校顶岗实习安全风险的法律缺失进行系统分析的基础上，立足现有的法律框架，探索化解旅游院校顶岗实习安全风险的有效途径。