简介:摘要在课堂教学中,教师的语言表达,是教学艺术最重要的组成部分,它直接影响着教学的效果。要想提高教学效果,就必须研究教学语言。作者立足教学实践经验,就如何运用数学教学语言谈了几点看法。
简介:<正>广告创意以语言为核心,既要传达商品信息,又要树立品牌形象,美化企业声誉,向公众传递情感、观念等广义信息。由于受传播时空所限和感知——接受规律的制约,广告语言必须做到简洁明白,语约意丰.以尽可能简约的文字传载尽可能丰富的信息,因而在浅白的语表之下包涵一定的潜在信息,以显隐并行的语言形式来进行广告宣传,从而获得较强的吸引力、竞争力、传播力和攻心力,以及语言的张力和魅力,这些,就成为广告语言创意的一种必然追求了。吕叔湘先生在《语文常谈》中说:“语言的表达意义,一部分是显示,一部分是暗示,有点象打仗,占据一点,控制一片。”这里的“暗示”,指的就是潜在信息
简介:本文从四个方面阐述以延安(陕北)台为代表的解放区新闻播音语言规范系统形成的启示。一、新闻播音语言规范系统的形成,是新闻播音内在规律决定的,应顺应和利用这一规律,按规律办事。二、新闻播音语言规范系统的形成,经历了由基础准备、要素生成、系统雏形到系统形成的发展过程和阶段,应探索其发生和发展规律,注意把握其连续性、阶段性和发展的趋势。三、新闻播音语言规范是由语言、播音、新闻三个层面构成的系统,应从三个层面的相互关系和作用上整体把握其规范和标准。四、新闻播音语言规范系统的形成,离不开相应的基础和条件,应积极利用和营造有利于新闻播音语言规范系统形成和发展的外部条件。
简介:语义的表层结构就是符合语法的义位序列。义位是有它的“音响形象”的,义位的“义”是人所共知的公设义。这种义位序列里的音响形象如果转换为音,就成为公设性的语言中的句子。语义的深层结构就是一段共时存在的有组织的思想。问一思想可以用不同语言去表达;但实际上思想中义位的标志却是各民族语词的音响形、象,这就保证了一段思想能等值于一种民族语言的语义深层结构,从而能便捷地转换为这一民族语言的发音的表层结构。在深层结构里,义位、义丛、句义都在它们的公设义里增加了专化义,所以语义的深层结构是语言和言语的转换站,是公设义和专化义的交接站。深层结构的分析有利于对外汉语教学。