简介：以重视个性发展为线索．从“限制缓和”的提出到“教育个性化”原则的具体实施，论述了日本第三次教育改革的个性化原则。“他山之石．可以攻玉”。教育应牢固树立个性发展观念，我国当前实施的素质教育与教育个性化某种程度上具有一致性。

简介：教师应当有效地整合高段口语交际与习作学习，创建丰富的口语交际和习作学习情境，提供较为生活化的口语练习和习作氛围，积极引导学生把握两者之间的关系，使学生充分认识到口语交际和习作的重要性，提高学生的学习兴趣和口语交际及习作能力。

简介：音乐教学法是研究音乐教学规律的宏观理论,作为音乐教育学的一个组成部分,它具有音乐教育学的一般特点,概念具体、理论性强、实践性也很强。就理论这部分来说,是一般音乐专业学生尤其是只重视技巧课的学生较难理解和掌握的、也不大愿意投放精力的一门课程。因此,音乐教学法课如何发挥其“组装车间”的作用,既能提高教学法理论水平,又可以增强教学实践能力,近几年来,这一问题一直为担任该学科教学的教师所关注。

简介：高职“导论课”是高等职业教育中一门课程的第一堂课,基于它在统领整个课程学习的“目标、方法、兴趣”的导向作用,以“广告理论与实务”课程导论课的教学设计与实施为例,提出了高职“导论课”的有效教学模式,为创新课堂教学模式做了有益的尝试。

简介：文章论述了略读课教学的技巧，提出略读课教学要把握“略读课文”的教学特点，突出“略”的本质，给学生创造自由读书、自主发展的空间，最大程度地培养学生快速阅读的能力，进而促进学生的终生发展。

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简介：摘要以学生为中心；语言的交际性为原则；以新旧知识相互联系；信息量适中。

简介：本文从实验教学对新形势下人才培养的作用出发，对如何上好化学实验课，加强对学生创新能力和动手能力的培养，做了一些探讨。

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简介：我校《中国革命和建设基本问题》<以下简称“革建”>课,是根据国家教委规定从1989年秋季开始开设的一门高等师范专科学校政治理论课。从89年至今,“革建”课在我校全体学生中开设已达五年。在教学过程中,我们积累了一些经验,同时也深感“革建”课教学必须进一步深化改革,特别是在社会主义市场经济体制建立的过程中,“革建”课如何适

简介：开展《概论》课实践教学，要明确实践教学目标，采取恰当的实践教学活动形式。实践教学表明，只有采取灵活多样的活动形式，学生才有积极参与的自觉性，才能提高学习兴趣，实践教学才能达到理想效果。总结与提出了“课堂教学＋观看录像＋辩论比赛＋社会调查＋参观考察＋征文比赛”的《概论》课实践教学模式。

简介：摘要本文主要探讨电路原理图（sch）与印刷电路板制作(pcb)软件ProtelDXP2004的教学方法。如何才能让学生积极主动的学习？如何才能让学生学得更充实？如何才能提高学生的学习效率？……等等，从以往的教学实践经验中我谈谈我的看法，以学生为主，教师为辅，采取任务教学方法，利用多媒体技术，结合“三分讲解，七分练习”，以取得较好的教学效果和较高的教学质量为最终目标。

简介：微课的出现改变了传统的英语学习模式,运用微课学习英语已经成为教育发展的一种趋势。为了更好地发挥微课在英语学习中的优势,文章首先对微课的相关概念进行了说明,接着分析了微课应用于英语学习的价值和意义,最后详细论述了如何通过微课来学好英语,并提出了一些可行性建议,以便帮助学生结合自身的学习特点,提高英语学习成绩。

简介：结合近年来中职生整体存在的一些情况,我们要对政治课教育教学进行改革。改革政治课教学的思想观念,用先进的理念武装头脑;改革政治课的教学内容,教学要以教材为主;改革政治课的课堂教学方法,采用旨在培养学生学习兴趣、以学生为主的课堂教学方法;改革政治课的第二课堂教学,组织学生多搞一些活动;改革政治课的期末考试,加强对学生的教学管理,加强对学生的平时考核。

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简介：阅读课堂上，教师时常指导学生以所阅读的文本的内容、形式为依托进行书面表达练习，有人称之为“随文练笔”。其训练时间大多在10分钟以内，篇幅通常表现为一段话。新课程实施以来，老师们在阅读课上对随文练笔非常重视。笔者认为，为了防止指导的随意性，有必要对随文练笔的目标、内容、时机、评价等做一番深入的思考，探索操作细节。

简介：<正>李碧华给香港的大学生上课,课题就是——恋爱。李老师穿着一身素色纯棉衣裤,一身休闲打扮,即便不像白蛇,也起码像青蛇。站在讲坛上往下一看"咦,今天男生都去赛马会了?也好,趁他们不在,我就讲些体已话不必避忌了。"

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