简介：

简介：当前，新课程改革正在向纵深处发展。绝大多数教师无论从思想观念上，还是从教学行为上都有了积极的变化。但是，最近在听课中，屡次发现授课教师对该讲的内容不敢讲的现象，教师非常耐心地“鼓励”学生探究，学生却无法探究。课下与授课教师交流，才知道自从学习“新课程理念”——自主、合作、探究的学习方式后，

简介：高校思想政治工作的核心任务是＂立德树人＂。高职院校肩负培养技术技能人才重任,应坚持德育为先,把立德树人放在人才培养工作的首位。延安精神中,蕴含着丰富的育人因子,是高职院校实施立德树人工作的生动教材,学习和践行延安精神,应该是高职院校开展立德树人工作的有效途径和办法。通过理论性的方法、熏陶的方法、体验的方法、践行的方法,把高职院校立德树人工作转化为具体的行动。

简介：依法治校是推进素质教育的有效途径。我们应以《教育法》等法律法规为准绳，依法治教；把“共识”转为“合力”，努力建立教师队伍优化机制，向课堂教学要质量。

简介：思路,是写作主体欲达到某种写作的意图,是对材料的选择、结构的安排、表达方式和方法运用的内在依据,是创作意图和客观形式的辩证统一.阅读理解是对写作意图、文章的内部组合手段以及形式和内容的相互关系的理解,而阅读理解的过程不只是解读文本思路的过程,同时也是思维能力得到培养的过程.

简介：

简介：

简介：【摘 要】课程思政建设是各高校落实党中央相关文件精神的重要举措，也是课程教学改革的一大创新。各科教师从不同的角度采取不同的形式实施课程思政，而沉浸式故事讲述以通俗生动的语言，贴近学生实际的故事，满足学生精神需求的价值，完美地实现以情感人，以理动人，激发了学生兴趣，触碰了学生的心灵，成为课程思政实施的有效形式。

简介：摘要：对于农村学生来说逆反心理存在的情况还是很普遍的，因为农村教育的现状是单亲家庭和留守儿童比较多，学生从小就在宠爱和溺爱中长大，缺少父母的管教及约束，这样增加了学校德育教育的难度，很多学生在管理过程中出现了逆反心理。作为教师在德育教育过程中一方面不断查找学生逆反心理的根源，在了解到学生逆反心理产生根源的基础下，开展个性化疏导，不同情况区别对待，对症下药。另一方面对逆反心理的学生做到“宽容”，发现闪光点，多多鼓励，增强学生的自信心。同时注重家校沟通、配合，做好学生的心理疏导工作。

简介：摘要：对于农村学生来说逆反心理存在的情况还是很普遍的，因为农村教育的现状是单亲家庭和留守儿童比较多，学生从小就在宠爱和溺爱中长大，缺少父母的管教及约束，这样增加了学校德育教育的难度，很多学生在管理过程中出现了逆反心理。作为教师在德育教育过程中一方面不断查找学生逆反心理的根源，在了解到学生逆反心理产生根源的基础下，开展个性化疏导，不同情况区别对待，对症下药。另一方面对逆反心理的学生做到“宽容”，发现闪光点，多多鼓励，增强学生的自信心。同时注重家校沟通、配合，做好学生的心理疏导工作。

简介：

简介：　　摘要:小学数学实践活动是小学数学教学内容之一,对培养学生能力有十分重要的作用,文章从五个方面阐述了小学数学实践活动的重要性以及教学中的做法。

简介：

简介：摘要：从课堂教学的不可缺少的基本条件来看，教学评价显然是重要的组成之一，但怎样的评价方法最为适用自然需要广大教师不断进行深入探究，过程性评价也随之进入到了广大教师的视野，小学数学课堂教学显然也不例外。为此，文章就立足以激发学习兴趣为前提，为过程性评价实施打下良好基础；强调双边互动，引导学生在细节中发现、接纳、解决问题；注重教学结果的评价，力求课堂教学质量的可持续提升三个方面，就其有效实施的方案做出明确论述。

简介：摘要：在孩子一生的成长过程中，幼儿时期的培养相比与其他阶段的培养更加重要，幼儿时期的培养不仅仅只是将孩子送去早教班、幼儿园这些地方，良好家庭氛围也占据重要地位。现如今教育部针对幼儿的教育，所提倡的是家园共育的新型教育观念，通过家庭和校园的相互配合促进幼儿的更好发展。那应该如何更好的开展家园共育的教学理念呢？本文就将家园共育中所存在的问题以及如何应对这些问题的措施为出发点展开分析论述。

简介：摘要：学校校园安全文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分，特别在初中教学中，开展特色安全文化建设，就是要充分借助价值观来引导学生树立安全意识，从而有效减少校园安全事件的发生。基于此，本文介绍了学校校园安全文化的基本内涵，并对存在的问题进行分析，从加强安全教育宣传、创新宣传渠道、完善规章制度等途径提出应对策略。

简介：在你的童年生活中，一定有很多有趣、让你最难忘的事。这次习作，请你挑出一件最有趣、最难忘的事，让更多的读者分享你的故事吧!

简介：摘要：有效的小学语文阅读教学应当帮助学生拓宽视野、积累知识、锻炼思考力和提高文学素养。为了提高小学语文阅读教学的有效性，教师需根据学生的实际阅读需求出发，以学生的需求为重心，创新阅读教学方法。本文探讨了提升小学语文阅读教学有效性的策略，让学生腹有诗书气自华。

简介：

简介：摘要：教学评价是课程教学的重要组成部分，会直接关乎课堂教学质量，甚至决定学生知识掌握程度，更好帮助小学生树立自信心。在具体开展小学语文教学过程中，为了调动学生学习积极性，积极保持良好的学习习惯，严格规范学生行为，进一步建立完整的教学评价体系。另外，科学应用正确评价语言，有效增强教学效果。基于此，本文主要阐述了课堂评价语言运用的重要性，重点对有效的课堂评价语言在农村小学语文教学的应用进行深入探讨。