简介:作为报纸和民族国家叙述中最显著的概念,“想象的共同体”已成该议题的研究范式。但“想象”一词,语义模糊,其特定所指——与不能谋面的同胞的联结,常遭误解;同时,“想象的共同体”还遮蔽了另一个重要的提问,即国家如何显现于日常生活?借助人文地理学“地方可见性”概念,本文尝试推进报纸与民族国家的理论叙述。文章认为,报纸和现代民族国家兴起的步调一致。作为历史进程中的新媒介,报纸发明了“新闻”,使国家从一个抽象空间,变成由现实事件构成、持续运动、拥有生命力的具体地方,从而在读者的日常生活中显现为“可见的共同体”。作为政治共同体,民族国家的可见性是实现现代政治生活的基本条件。
简介:摘要:在教学过程中,我们发现初中学生的书面表达写作现状是令人堪忧的。学生的书面表达分数远不尽如人意, 且整体水平较低,这成为一线教师教学的痛点,也是广大考生提及头大的难点。纵观学生书面表达的问题,突出表现在审题不清,逻辑不明,既不能将写作要求与自己的认知经验有效结合,也无法有逻辑的呈现自己的写作思路。针对这种现状本文将介绍图式理论的内涵,分析当前新课标对英语写作教学的要求以及图式理论与英语书面写作表达的指导。进而提出图式理论视角下初中英语书面表达提升策略:一是呈现主题语境,激活已有图式(brainstorming);二是连词成句, 组句成文(listing-linking);三是做好书面表达的四审工作(thinking);四是美化作文(beautifying);五是加强纠错誊写(checking)。