简介：摘要：高年级的小学生在经过低、中年级的数学课程学习之后，对数学教学已经初步适应，而且积累了一定的基础知识。可以更快的接触新的数学知识，并且理解消化的新知识速度也会比中低年级的学生来说更为迅速。所以在高年级的数学课程当中,老师应该注意训练学生的自主学习意识,开发出学生的潜能，让学生在离开教师、离开成人的督促之下，还能够自主地进行学习。进而为学生以后的学习奠定良好的基础。

简介：摘要：学生的数学应用能力是衡量数学教学质量的一个重要指标。在数学学习中，学生不仅要有效认知数学知识、理解数学知识，还要学会综合地应用自己从课堂中获取的数学知识解决各种问题。尤其是对于小学高年级学生而言，培养他们的数学应用能力是保障其数学学习成效的关键，教师应该以培养学生的数学应用能力作为教学重点，打造具有实践应用性的高效数学课堂。基于此，本文章对小学高年级学生数学应用能力的培养策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着新课标对小学语文教学要求的不断提高，在当前小学语文高年级教学课堂中，要加强对语文核心素质中自主学习能力的培育力度，尊重学生在课堂中的各项表现。同时通过教师和学生之间的沟通和交流，让学生能够把握住语文重点的关键所在，确定新型的研究思路，总结语文学习的规律和经验，学生的学习能力。

简介：摘要：一个人只有正确地认识和评价自我，才能更好地发现自我、设计自我；只有信念坚定而又很好地管理自我，才能积极地实现自我的人生价值。因此，解决学生在自我意识方面存在的问题，对于全面提高学生素质，特别是提高学生的心理健康水平具有重要的意义。

简介：摘要：随着中国教育的快速发展，很多学校都开设了专门的朗读课程，希望能提高学生的朗读能力，从而更好地接触社会，促进学生的全面化发展。然而，如何在小学语文教学过程中进行有效的朗读训练是大多数语文教师面临的难题，这给小学语文教学的发展带来了巨大的挑战。通过研究有效朗读训练能提升小学语文教学效率，增加小学语文课堂的高质高量性，为提升学生的有效学习奠定基础。

简介：摘要：对于当前的小学语文阅读教学来讲，阅读教学对语文教学至关重要，是语文教学开展的关键。教师始终将阅读教学作为语文的教学重心，学生学习语文知识同样需要通过阅读的方式来获取，由此可以发现小学语文阅读教学的重要性。当然基于课堂教学改革背景下，小学高年级语文阅读教学积极创新教学模式，不断融入新的教学理念，但是在实际教学中因为各方面的原因影响了阅读教学的开展，不利于提高小学语文教学质量，所以必须加大研究小学高年级语文阅读教学的力度，就其中存在的问题及时提出解决措施，由此达到提高小学高年级语文阅读教学的目的。

简介：摘 要：自主学习能力是衡量小学生综合素质的重要标准之一，它可以通过高效课堂学习或者实用的学习方法等多种形式去培养。学生只有掌握了某种高效的学习方法或者受到一些相应激励，才可能实现自主学习。所以，教师要有目的有计划的对课堂上的每个环节进行细致斟酌，研究学生的学习心理，设计学生想要的课堂氛围。小学生的自主学习能力之所以受到重视，就是要把在课堂上的主体地位归还给学生，让学生更积极的参与教学，从中汲取更多的营养。另外，这种能力会伴随他的一生，是终身受用的。

简介：

简介：摘要：一个人只有正确地认识和评价自我，才能更好地发现自我、设计自我；只有信念坚定而又很好地管理自我，才能积极地实现自我的人生价值。因此，解决学生在自我意识方面存在的问题，对于全面提高学生素质，特别是提高学生的心理健康水平具有重要的意义。

简介：摘要：叶圣陶先生说过，“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”语文是我国的母语，是人们适应社会必备的能力。教师应该了解国家教育改革的制度，引导学生进行自主预习，让学生有自主学习的意识，培养学生自主预习的兴趣，让学生掌握预习的方法，教给学生正确的方法，从而提高学生学习效率。对于小学语文老师来说，正确引导学生养成良好的学习习惯，提高学生预习的能力很重要。语文教师要了解小学高年级学生的语文学习情况，有效做出提高学生语文学习的积极性和主动性的改变，积极跟上大众的步伐，为变化随即作出相应改变。

简介：摘要：数学是由数字、公式、计算所组成的学科，其中蕴含的知识内容比较考验学生的思维逻辑能力，是小学阶段学生学习的重难点。小学中高年级在学习数学知识的过程中要时刻注意自身的运算能力，帮助后续学习奠定基础。本文从运算方法、运算兴趣、运算基础、运算效率、练习质量等方面展开阐述了教师如何在教学过程中改善自身的教学方法，从而培养学生的运算能力。

简介：摘要：在小学教学当中，数学是一门十分重要的科目，同时也是培养学生数学能力的基础课程。对于部分学生来说，其在语文理解能力方面基础比较薄弱，从而导致其在审题的时候容易出现问题，不能正确地解决数学问题，基于此，本篇文章对小学高年级学生数学审题能力的培养策略进行研究，以供相关人士参考。

简介：摘要：小学语文高年级学生自主学习能力的培养需要老师的启发和引导，是有目的、有计划的教育。小学语文教学中培养学生自主学习能力，是发展学生核心素养，促进小学语文教学改革的关键。因此，小学语文教师应当树立与时俱进的教育理念，重视构建小学高年级语文课堂教学学生自主创新学习方式，形成民主、平等、和谐的师生关系，形成互动、交往的教学过程，从而有效的培养学生的自主学习能力，全面提升学生语文综合素质，真正提高学生的语文水平。

简介：摘要：高年级小学生在数学学习过程中经常会出错，虽然教师在作业批改或考试结束后不厌其烦地对学生进行教导，补缺补漏，但是效果却不尽如人意。本文简要分析了小学高年级数学错题主要类型、错题的主要成因，最后从培养数学学习兴趣、帮助学生打好学习基础，重视错题分析讲评、利用等方面提出了针对性的教学建议，以期能降低小学高年级学生数学错题率，提高他们的数学学习效率及质量。

简介：【摘要】随着教育的改革，高年级语文教学越来越需要学生提升自身综合能力。不仅仅再局限于学生对于表层文字含义的认知，而是对于文章内涵的深层次理解。现阶段，普遍高中生缺乏对于知识的探索并且学习缺乏主动性，因此如何更好地发挥高中生在语文课堂学习的主体性是老师教学任务的关键，使学生学习更加具有主动性。

简介：摘要：当前，随着经济的快速发展，生活水平的变化，越来越多的家长对于孩子劳动教育已越来越不重视，而在学校，由于学业的影响，很多教师也是把重心放在了孩子的学业教育上，忽视了孩子劳动教育的培养，特别是对于小学阶段学生来讲。本文以本人所教小学高年段学生为例，如何在教育中融入劳动教育理念，提升学生自觉参与劳动教育自觉性呢？带着这一想法，本人通过查阅相关文献资料，并结合实际出发，探索如何有效提升小学生自觉参与劳动教育策略。

简介：摘要：小学数学教育需要培养学生多方面的能力，但最重要也是最容易被忽视的是对小学生计算能力的培养。学生进入小学中高年级后，不断接触新知识，就肯会忽视了算术基础的训练，使得学生的算术能力下降，容易出现计算失误。因此，加强小学中高年级数学计算能力的培养是十分必要的。为此，文章从培养小学数学中高年级学生运算能力的意义出发，提出了培养学生良好的运算习惯；加强口算和估算训练；联系实际，增强教学趣味等方式培养中高年级学生运算能力的策略，希望可以进一步提升小学数学的教学质量。

简介：摘要：“微型日记”是一种符合日记体裁特色、以“微型化”形式表现内容的文体，它最直观的作用是记录生活、积累素材。将微型日记置于小学语文情境中，可以转化为作文教学的实践途径之一，对培养小学生良好写作习惯、提高写作综合素养具有积极促进作用。基于此，以下对让微型日记助力小学高年级学生的写作进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：近年来，随着快速发展的环境背景下，对小学阶段教育教学工作提出了高度要求。在小学阶段教育教学工作开展的过程中，美术课程教学是重要的课程教学组成部分。但是，在传统的小学高年级美术课程教学工作开展的过程中，往往由于教师不能重视对学生进行鉴赏能力培养，过于重视对学生进行美术创造能力教学，导致学生参与学习积极性低下，严重影响学生美术能力的培养提升。因此，在当下的小学高年级美术课程教学中，教师应该不断对学生进行美术鉴赏能力培养，促使学生能够在参与学习的过程中得到积极性的培养提升，促进这一教学工作的高效开展。

简介：摘要：近年来，随着快速发展的环境背景下，对小学阶段教育教学工作提出了高度要求。在小学阶段教育教学工作开展的过程中，美术课程教学是重要的课程教学组成部分。但是，在传统的小学高年级美术课程教学工作开展的过程中，往往由于教师不能重视对学生进行鉴赏能力培养，过于重视对学生进行美术创造能力教学，导致学生参与学习积极性低下，严重影响学生美术能力的培养提升。因此，在当下的小学高年级美术课程教学中，教师应该不断对学生进行美术鉴赏能力培养，促使学生能够在参与学习的过程中得到积极性的培养提升，促进这一教学工作的高效开展。