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小学高年级学生朗读能力培养的策略研究

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摘要摘要：随着中国教育的快速发展，很多学校都开设了专门的朗读课程，希望能提高学生的朗读能力，从而更好地接触社会，促进学生的全面化发展。然而，如何在小学语文教学过程中进行有效的朗读训练是大多数语文教师面临的难题，这给小学语文教学的发展带来了巨大的挑战。通过研究有效朗读训练能提升小学语文教学效率，增加小学语文课堂的高质高量性，为提升学生的有效学习奠定基础。

DOI pj082eey4y/6526151

作者李婷

机构地区广东省梅州市五华县五福学校

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词小学高年级朗读能力培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）