简介：　　内容摘要：在英语教学中，如何让学生喜欢上你的英语课，尤其是在乡镇中学，教师要注重在学科中的德育渗透，首先是加强自身的素养，以人格的魅力影响学生，其次要认真挖掘教材中的德育素材，通过有机整合，寓德于教，利用多样化的教学活动，使德育教育贯穿在整个教学过程中，让学生得到全面发展。英语教师不仅要在教学中教授知识，更要帮助学生树立正确的道德观，发挥教学德育的作用。首先，要重视对国外先进文化和观念的引入，不能因为其外来性产生排斥，为我所用；其次，在英语教学中同样可以弘扬中华优秀传统道德观，这就对教师提出了博闻强识的要求；最后，教师要发挥榜样带头作用，让自己的一言一行成为学生的模范，潜移默化的影响学生的人生观与价值观。师者，所以传道授业解惑也。

简介：摘要：小学数学教学需要从快乐学习、记忆学习和理解学习三个方面出发，立足于学生已有的学习基础，带领学生在理解、记忆和巩固的基础上，参与充满趣味性的数学学习活动。而不是一味增强学生的训练，将学生数学技能的获得作为衡量学生学习水平的指标。根据有效课堂建设的需求，在有限的时间内采取有效的教学策略，能使教师和学生获得更多的成长。

简介：摘要：生物课程涉及了较多的领域，学生在学习过程中首先需要了解生物课程的本质，其次才能够有效地进行生物课程的学习。在职业教育中，部分学生基础能力较差，学习思维较为单一，学习生物课程时难以理解其中的知识点，造成了学习的困难，影响了学习的进程。为此，生物教师在教学中可以采用探究式教学的方法，为学生构建不同的课堂学习环境，帮助学生塑造自主学习的能力，提高学生解析、分析的思维，解决学生学习中的难点。

简介：摘要：为提升小学生的学习成效，教师在教学实践中可运用统计分析等量化手段，结合学生的实际表现、作业反馈等等，将每位学生在学习中的不足发现，进而展开对学生的针对性教学，使学生可以更高效的实现对知识的吸收，加深对数学知识的领悟，从而获得数学素养的发展。本文围绕着小学数学量化式教学方法展开探究，以期达成高效课堂的构建。

简介：摘 要：语文课程改革在整个教育体制改革中有着重要的价值和地位，基于过去语文教学中存在过度重视学生续写能力，忽视听说的训练与强化。在课堂教学中，教师处于主宰的地位，学生过于被动，缺少师生之间的互动和交流。随着人们对语文教学认识的深入，发现不应将语文听说读写的过程分裂，而应提倡一体化教学，读赏式教学应运而生。本文以小学中段语文为基础，研究其读赏式教学实验分析，希望有一定的借鉴意义。

简介：　　【摘 要】《思想品德》教材的推行体现了我国思想品德教育的新形势、新要求，探究式教学方法能够有效地激发学生的学习兴趣，符合新课改和教材的要求，有利于培养学生的创新精神和创造能力，有助于提高道德与法治课堂教学效果。

简介：【摘要】在教育改革的不断深入中，小学课堂的教育模式发生了较大的变化，作为教育学习的起步阶段，小学教育对学生的一生起着较为重要的作用。而在实际的小学教育当中，数学是其中的关键学习内容，由于数学的抽象化和复杂化，需要进行数学教学的过程中，采取合理的方式来进行，以此来提高学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。本文结合对话式教学的主要内容和目前小学数学课堂中所出现的主要问题，对小学数学中“对话式教学”的应用进行分析。

简介：摘要：近年来，国家一直注重对学生综合素质的教育问题，随着新课程改革的不断深入，对高中政治课堂的教学模式也提出了更高的要求。要让高中学生提高对社会的各种理解能力与实际参与度。，能够将政治理论运用到社会生活中。这就表明，以往的教学模式要随着课改进行不断的创新。议题式课时的教学模式就能将学生的社会生活与政治理论有效结合起来。从而达到我们的教学目标。基于此，本篇文章就教学下的高中政治议题式课时课时教学进行了分析，并且提出了一些相关的教学策略。

简介：摘要：语文对于所有阶段的学生来讲，都是一门重要的学科，也是一门必修的科目，不论是小学、初中还是高中，语文都在所有科目中具有不可替代的地位。语文博大精深，蕴含中国五千年的传统文化，学习语文可以丰富学生文化底蕴，提升文化知识储备；可以提升学生思维能力、写作能力；可以增强学生民族自豪感、促进文化自信的实现，提升国家软实力。“一日之计在于晨，一年之计在于春。”学好小学语文是学好语文的基础，为今后的学习夯实基础。随着新课程的改革，小学语文在应试教育中越来越受大家的广泛关注，小学作文作为小学语文中的重要内容不断与时俱进、推陈出新，因此，“作文先导式”教学模式应运而生，成为一种新型现代化教学模式。本文阐述了作文先导式教学模式的作用以及主要训练的内容，并对如何优化作文先导式教学模式进行简要分析。对现代化小学作文教学具有现实意义。

简介：摘要：探究式教学是新时期一项极为重要的教育改革举措，对于教学活动的顺利开展具有重要的指导意义。因此，本文将从教学实践出发，具体阐述如何运用探究式教学策略组织中职数学教学。

简介：摘要：在小学数学课堂教学中应用情境教学法不仅能够提升学生的学习兴趣、活跃了课堂气

简介：摘要：小学阶段的学生活泼好动，想象力丰富，容易被新鲜的事物所吸引。因此教师在开展教学活动的过程中不能只考虑教学方式的有效性，还应结合学生的年龄性格特征，选择更能被学生所接受的教学方式，从而带给学生更优良的学习体验，激发学生的学习兴趣，使教学效果更加事半功倍。本文将简要分析体验式教学在小学数学中的应用。

简介：摘要：在小学校园围绕教材文本展开批注阅读，语文教师将会通过此教学措施中独有的“批”与“注”指导学生自主完成提高课文了解任务，并让学生站在自身理解视角对文章主题做出中肯、客观、全面的评价鉴定。展现出个人阅读感悟，产生与文章内容、作者情感的高度共情。此外，批注阅读除了是一种实效性强的阅读技巧外，也是科学、良好的阅读习惯。对于小学生来讲，从小塑造正确性阅读思维、培养其阅读能力，将会带动其规范性书写、文字表达等素质大幅增长。所以，小学语文在职教师应精确捕捉到阅读教学中的这一功能作用，侧重使用批注教学措施，保障授课成效。

简介：[摘要]在小学英语课堂教学活动中，教师应该注重对学生英语思维能力的培养，如此才能提升学生的英语学习的热情与能力，为打造高质量的课堂奠定良好的基础。在教学活动中，教师应该基于互动式教学，改变自身的教学方法与利用课堂辅助工具，寓教于乐，同时培养学生的英语思维能力。丰富的课堂互动不仅能使学生保持持久的学习积极性没还能多角度激发学生的思维。

简介：【摘要】教学改革以来，小学数学教材发生了很大的变化，数学教学的重点已经从以往注重理论知识的传授，转变为注重学生自主学习能力的培养和潜能的挖掘。激励式阶梯教学法以“最近发展区”为理论支撑，被广泛应用于小学数学课堂教学中。文章阐述并分析了激励式阶梯式教学的内涵与意义，以期能够提升学生的学习能力。而各项实际的实施措施，则旨在激发学生学习数学的内驱力，形成主动好学的良好风貌，提高学生的数学成绩。

简介：摘要：随着近年来新课改教育改革的发展，针对于高中历史科目的学习。教育教学越来越注重以学生为主体，注重学生在课堂上激发对学习的兴趣，引导学生产生自主学习的积极性。并且在学习当中，适当的采用情景式教学。使学生对于知识的理解更加深刻。提升对于历史学习兴趣。了解当时所发生的历史事件以及历史人物的思想感情。以此来提升学生对于历史学习的兴趣。达到最终提升学习成绩的目标。

简介：

简介：摘要：探究式教学模式，是新课改大环境下所倡导的一种高效教学模式。在语文课堂教学活动中运用探究式教学模式，是以问题的设置为中心，要求学生在授课教师的指导下主动参与课堂教学，并能积极地发现、探讨并解决问题。探究式教学模式可以充分调动学生自主学习能力，有助于培养学生的质疑、思考、交流合作、发散思维等方面的能力，是一种高效的、活泼的、科学的课堂教研学习模式，其符合现阶段社会对人才培养的需求。鉴于此，初中语文教师应该在教学中，不断更新教学理念，创新教学策略，寻找探究式教学模式高效落实的策略。

简介：摘要：在开展德育教育过程中，要注重对小学生的身心发展特点及学习特点做好把握，引导小学生对德育知识进行有效地学习及理解，从而提升德育教育的针对性和有效性，为小学生更好地学习及发展打下良好基础。本文探讨了体验式德育教学的策略，以达到“润物无声”的教学目标。

简介：　摘要：体验式教学可以通过案例教学法、情景模拟法、角色扮演法、陶冶法、游戏法等方法进行。体验式教学可以通过课堂教学、实验教学、实践教学、实习等途径实施。