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  • 简介:研究性课堂是南京市力学小学全体教师构建起的心目中的理想课堂,即依靠全体教师的行动研究,用研究性学习的理念改造学科课堂,从而改变传统的以接受性学习为主的课堂现状,构建起符合学校实际及小学生身心特点的课堂。研究性课堂是优质的课堂,它应该最大限度地体现学生的主体性。最大限度地体现师生的探究性,最大限度地体现课堂的创生性。它是创造性的课堂,是在充分预设的基础上不断生成的课堂,应充分发挥学生的积极性,允许学生大胆质疑,对于同样的问题允许多元思考,

  • 标签: 小学 课堂教学 教材 多边形
  • 简介:

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  • 简介:T-B样条基函数是具有B样条基函数性质的三角基函数。基于T-B样条基函数,构造了一类与给定多边相切的闭三角多项式曲线,逼近效果好,计算量小,且编程统一,实验表明,具有较好的应用效果。

  • 标签: T-B样条 三角多项式曲线 相切
  • 简介:【摘要】目的:探讨针对闭合性跟腱断裂的治疗上,应用纵行W切口手术对治疗疾病的效果,为临床治疗提供一定帮助。方法:回顾性分析本医院2021年12月至2022年12月收治的200例闭合性跟腱断裂患者的临床资料,患者均经系统的查体,具备良好手术指征,实施纵行W切口手术治疗方式,术后进行功能锻炼,观察患者的手术治疗情况,随访对术后的并发症及踝关节功能情况。结果:患者的手术平均时间(84.15±4.86)min,术后患者均是Ⅰ期愈合,术后未见创缘皮肤坏死,无切口不愈合、延迟愈合等并发症发生,术后随访3个月踝关节优良率98.00%。结论:针对闭合性的跟腱断裂患者,采取纵行W切口手术的治疗方式,可以充分显露手术局部情况,吻合效果良好,术后并发症发生率低,以有效改善踝关节功能,值得推广。

  • 标签: 跟腱断裂 闭合性 纵行W形切口手术 踝关节功能
  • 简介:具有多于四条边的多边,依据边数的不同而有不同的名称。具有五条边的五边和六条边的六边是最常见的多边。具有更多条边的图形比较少见,并且名字也很特别,比如“十一边”和“十三边”。

  • 标签: 图形 多边形 六边形 五边形
  • 简介:摘要目的研究应用跟骨塑复位钳联合外固定架闭合螺纹针微创治疗跟骨骨折的临床效果。方法回顾性分析2015年1月至2017年12月大连大学附属中山医院收治的16例单侧跟骨骨折患者临床资料,其中男14例,女2例;于术前、术后3 d和术后6个月测量Bohler角、Gissane角、跟骨宽度、高度、长度,术后6、12个月根据美国足踝外科协会(AOFAS)评分评价踝关节功能。结果术后3 d和6个月Bohler角、Gissane角、高度、长度、宽度均较术前明显改善[(28.82 ± 1.72)°和(25.84 ± 1.96)°比(16.71 ± 2.74)°、(120.92 ± 3.85)°和(119.65 ± 3.84)°比(103.63 ± 4.62)°、(35.23 ± 1.94)和(36.51 ± 2.01)mm比(39.52 ± 1.26)mm、(48.52 ± 2.16)和(48.86 ± 1.98)mm比(46.94 ± 2.48)mm、(71.23 ± 2.49)和(70.94 ± 2.36)mm比(67.53 ± 2.53)mm],差异有统计学意义(P<0.05);术后6个月各项指标较术后3 d有轻微丢失,但差异无统计学意义(P>0.05)。术后12个月平均AOFAS评分明显高于术后6个月(80.6分比60.1分),差异有统计学意义(P<0.01)。在最后的随访AOFAS评分中,获优11例,良3例,中1例,差1例,优良率14/16。术后6个月平均AOFAS评分60.1分,12个月AOFAS最后随访平均评分明显高于术后6个月平均AOFAS评分(80.6分比60.1分)(P < 0.01)。在最后的随访AOFAS评分中,获优11例,良3例,中1例,差1例。结论应用跟骨塑复位钳联合外固定架闭合螺纹针撬拨复位可有效治疗移位跟骨骨折,具有操作简单、创伤小、有效减少皮肤软组织等并发症,临床效果满意。

  • 标签: 骨折 外固定器 微创技术 跟骨复位钳
  • 简介:<正>国际经济集团化、一体化的发展促进了世界各国积极参与国际分工,关贸总协定四十多年来在贸易自由化方面的努力,促进了全球贸易大发展,加快了全球经济结构的调整。调整的压力一方面加紧了全球竞争,另一方导致了反竞争壁垒的加强。如何处理世界贸易与世界竞争之间的关系,成为世界贸易组织成立后的热门议题之一。

  • 标签: 竞争规则 贸易政策 国际贸易 竞争政策 世界贸易 反倾销守则
  • 简介:12月28日,10+3财长和央行行长以及香港金融管理局总裁宣布正式签署清迈倡议多边化协议。清迈倡议多边化总规模为1200亿美元,将通过货币互换交易向面临国际收支和短期流动性困难的清迈倡议多边化参与方提供资金支持。

  • 标签: 多边化 清迈 协议 香港金融管理局 央行行长 资金支持
  • 简介:美国的单极霸权与多边主义如何共存,或者说处于单极地位的美国如何对待多边主义,这不但是研究者和分析家的兴趣所在,也是美国以及世界上其他国家的决策者需要认真思考的一个问题。一方面,美国所拥有的超强实力为它通过采取单边行动来实现国家利益提供了诱惑和条件,另一方面,多边主义自身已经获得了强大的生命力和活力,这对美国霸权而言是一种无形和有形的制约力量。美国的多边安全行为模式体现了美国一种新的地区安全思路和逻辑,即发展地区性多边安全途径来应对共同的安全挑战。从这个意义上讲,多边安全在美国的亚太安全战略中的地位会有所提高,而非仅仅作为一种补充性手段。

  • 标签: 美国 多边主义 单边主义 亚太地区
  • 简介:【摘要】欧盟扩大被认为是对现有治理体系的一种外在冲击,它扩大了欧洲的公共空间,也使得这种公共空间多样化。在这种新的环境下,等级制的治理模式越发显得缺乏解释力,欧盟不得不采用更为灵活、分权和软性的治理模式。

  • 标签: 扩大治理 欧盟扩大
  • 简介:随着经济全球化、区域化进程的加剧,国际投资成为驱动国际经济发展的重要动力。国际投资的迅猛发展,客观上要求在世界范围内建立综合性的多边投资协定或框架。由经济合作与发展组织(OECD)着手起草并组织谈判的《多边投资协定》(MultilateralAgreementonInvestment,以下简称MAI)虽然应运而生,但由于种种复杂因素而至今未能生效;世界贸易组织(WTO)也在为建立一个全球范围内的多边投资框架而不懈地努力着,虽然谈判的过程充满荆棘,但崭新的多边投资框架在未来的新鲜出炉,已是众望所归,众声所愿了。

  • 标签: OECD WTO 《多边投资协定》 多边投资框架 外国直接投资 多边投资谈判
  • 简介:鉴于补贴对服务贸易可能产生的扭曲作用,建立和完善服务贸易补贴的多边规则无疑是十分重要的。GATS有关服务贸易补贴的现行规定主要体现为第15条,另外,GATS第2条、第17条等也对其有间接规范作用。这些规定均存在缺陷与不足,所以,服务贸易的多边谈判仍将服务贸易补贴作为其项下一个重要议题。但是,截至目前为止,谈判还未取得重要进展。我国应积极关注和参与谈判,并以适当的方式设置我国的服务贸易补贴。

  • 标签: 服务贸易 补贴 多边谈判
  • 简介:摘要目的探讨和比较经皮微创Ma-Griffith缝合法与经皮"回"缝合法对于急性闭合性跟腱断裂的治疗效果。方法选取2017年9月至2019年12月期间在宁夏回族自治区人民医院手足显微外科完成的27例急性闭合性跟腱断裂手术治疗的患者进行随访观察,其中男21例,女6例;经皮微创Ma-Griffith缝合患者15例,经皮"回"缝合患者12例。分别于术后2、4、6、12、18、24个月进行随访,并使用美国足踝外科协会(AOFAS)踝-后足评分标准和跟腱完全断裂评分(ATRS)进行随访评估,进行统计学分析,P<0.05为差异有统计学意义。结果术后随访24~27个月,平均24.3个月。所有患者切口均获Ⅰ期愈合,无切口相关并发症发生,无跟腱再次断裂。两组患者ATRS评分,术后6、12、18个月经皮微创缝合组分别为(83.46±4.10)分、(86.86±1.92)分和(88.73±2.37)分,经皮"回"缝合组分别为(86.91±1.83)分、(88.91±0.79)分和(90.66±1.55)分,两组差异均有统计学意义(P<0.05)[P值分别为0.014、0.002和0.023];术后24个月,经皮微创缝合组为(94.40±1.84)分,经皮"回"缝合组为(94.33±1.66)分,差异无统计学意义(P>0.05)(P=0.923)。两组患者AOFAS评分,术后12个月经皮微创缝合组(90.33±1.30)分,经皮"回"缝合组(91.46±1.50)分,两组差异有统计学意义(P<0.05)(P=0.047);术后6、12、24个月时两组评分差异无统计学意义(P>0.05) [P值分别为0.360、0.871和0.509]。结论使用"回"缝合法和经皮微创Ma-Griffith缝合法治疗的急性闭合性跟腱断裂患者在第24个月随访时跟腱恢复情况相似,但是"回"缝合法在6~18个月的恢复情况更具有优势,值得进一步临床推广。

  • 标签: 急性闭合性跟腱断裂 微创治疗 Ma-Griffith缝合 "回"形缝合
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  • 简介:<正>旅游不仅是一种经济性的行为,而且也是一种文化性的行为.因此,从大文化的视角去认识旅游活动,建设旅游文化.促进旅游行为向深层次发展.无疑显得十分必要.然而,目前学术界对旅游文化与旅游业文化、旅游文化与文化旅游、旅游文化与民族特色等相互关系,或语焉不详,或存在一些误解.本文拟对此作初步论述.希望能对旅游文化的建设有所裨益.

  • 标签: 旅游文化 文化旅游 多边关系 旅游活动 旅游者 旅游业
  • 简介:在介绍作者自行设计的多边互动英语教学模式及其实施情况的基础上,分析该模式在培养和提高学生外语自主学习能力和语言运用能力方面的作用。

  • 标签: 多边互动 自主学习 建构主义