简介：摘要：本文探讨了在“升学”背景下中职英语教学的创新策略，以激发学生学习动机和自主性为依据，通过“未来职业探索”等具体的实际例子验证了通过结合学生兴趣和职业目标的教学活动可以有效提升学生的英语应用能力和学习积极性。这种教学方法促进了学生英语技能的提高，而且有助于他们更好地为未来的学术和职业生涯做准备，展示了教育工作者如何通过创新教学实践满足中职学生升学的英语教学需求。

简介：摘要：近年来，初中英语教学实效的提升已成为备受关注的教育课题。随着社会的发展和国际间交流的加强，英语学习已经成为学生必备的基本素养。然而，当前初中英语教学中依然存在着诸多问题，比如学生的学习积极性不高、词汇记忆困难、口语表达能力不足等。这些问题直接影响了教学实效的提升和学习效果的改善，因此，有必要寻求新的教学方法与手段，以提升初中英语教学的实效性。

简介：摘要：新课程改革的一个重要理念就是让学生全面发展，高中英语课程标准也提出了“面向全体学生”的基本理念。高中英语新课标的实施，让教师、学生都面临着新的挑战，同时也给高中英语教学提出了新的要求。新课标明确提出“外语课程以语言教学为主，同时也要培养学生跨文化意识和交际能力”，强调“在外语教学中，不仅要关注学生语言能力的培养，更要重视学生人文素养的提升”。在新课改背景下，教师必须转变观念，积极探索高效、高质的英语教学方法。

简介：摘要：英语科目是小学生学习过程中必须要学习的一门课程，这门课程可以帮助学生提高语言能力和思维能力。因为很多小学生均有着浓厚的好奇心，刚接触英语，会有很强的好奇心和探索欲望，要确保教学成果有效，就需要把学生的新奇感变成学习兴趣，继而让学生在往后的学习中发挥能力，提升英语教学有效性，分析探讨了小学英语教学激发兴趣的对策，希望能给业界同仁一些参考。

简介：摘要：在新课改的浪潮下，职业高中英语教学要注意结合教学需求做出改变。本文主要研究了职高英语教学现状，然后探讨了职高英语教学的策略，希望可为职高英语教学工作开展提供帮助。在新的教学理念中寻求创新与发展。

简介：摘要：高职英语教学是高等教育改革中的重要一环，其教学现状和改革措施直接关系到高职教育的质量和效益。本文通过对高职英语教学现状的分析，提出了相应的改革措施。具体包括：加强师资队伍建设，注重学生的实际语言运用能力培养，加强教学过程中的教师与学生互动，以及适当运用现代科技手段提高教学质量等方面。文章以实际案例为支撑，以期为高职英语教学的改革提供一些参考和启示。

简介：［摘要］板书设计是教师在教学过程中在黑板上运用单纯文字、文字图画结合、粘贴图片、简笔画及其他有关材料展示教学内容的一种手段。板书体现了教师的教学设计思路。好的板书设计具有铺垫、提炼、概括的功能，可以帮助学生把握重点、理清思路，提高教学的效果。

简介：摘要：高职院校在进行英语教学的过程中，一定要不断的改进教学方法，让学生变得更爱学英语，培养学生的英语实际应用能力。在当前的高职教育中，英语课程是一门基础性课程，是学生必须学习的一门课程。当前阶段的高职院校在进行英语教学的过程中存在着诸多问题，这是值得关注的，常见的如教学模式落后、教学方法单一、教材内容陈旧等等，这些问题都严重影响了学生英语学习效率和质量。本文通过对高职院校英语教学中存在的问题进行分析，并提出了几点教学策略，希望能够为相关教师提供一些帮助。

简介：摘要：高职英语是职业教育的基础课程，是满足学生职业发展的重要学科，在课程教学活动中，实现德育的有效渗透，提升学生道德修养，是确保学生成为优秀职业人才的重要条件。本文在明确高职英语教学中德育渗透意义基础上，说明教学活动中德育渗透的路径，提出德育渗透实现保障，以此为教学活动开展提供参考，为提升职业人才培养成效起到积极促进作用。

简介：摘要：在当前的小学英语教学实践中，教师和学生面临着多方面的挑战。这些挑战包括课堂互动不足、教材内容与学生生活脱节、以及缺乏个性化学习路径等。为了应对这些问题，教育者需要采取一系列有效的对策，如采用更互动的教学方法、选择更加贴近学生生活的教材内容，以及提供更加个性化的学习体验。

简介：摘要：本文探讨了“双减”政策背景下，英语教学如何实现减负增效的目标。当前英语教学减负策略，包括优化教学内容、改进教学方法、利用科技手段等，提高英语教学效果、减轻学生负担方面的积极作用。本文旨在为英语教师和教育决策者提供有益的参考和启示。

简介：摘要：高职院校是我国高等教育的重要组成部分，与其他普通高等学校相比在教学上存在较大差异，时代的发展和教学改革的不断深入对高职学校提出了新的要求，广大高职院校要尽快实现新形势下的创新发展，相应地，英语作为高职院校的重点课程，教师角色的定位也值得反思。在高职英语教学过程中，教师扮演着多重角色，以确保学生能够有效地掌握英语知识并发展其英语应用能力。本文将在分析高职英语教学中教师角色传统定位的基础上提出高职英语教师角色的改变思路，从而为广大的高职英语教师提供借鉴。

简介：摘要：随着全球化的进程，英语教育在中国的重视程度日益提高。小学阶段是学生学习英语的基础阶段，因此，如何激发小学生的学习兴趣，提高他们的英语学习效率，成为了小学英语教师的重要任务。本文将探讨基于寓教于乐理念的小学英语教学，如何将快乐学习的理念融入日常教学，以提高学生的英语学习效果。

简介：摘要：该研究旨在探讨在小学英语教学中如何有效地渗透德育教育，以培养学生良好的品德和道德观念。通过分析现有文献和实证研究，提出了一些关键的策略和方法，以促进德育与英语教学的有机结合。本研究认为，德育渗透策略在小学英语教学中具有重要的意义，可有效提升学生的综合素质和道德水平。

简介：摘要：“以学为主”的教学模式强调以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和积极性，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。本文聚焦于“以学为主”的小学英语教学探索，旨在分析并探讨如何构建以学生为中心的教学环境，以激发学生的学习兴趣，提升他们的英语语言能力。最后，本文提出了一系列创新性的教学建议，以期为我国的小学英语教学提供有益的参考和借鉴。

简介：摘要：绘本是世界上公认的陪伴儿童成长的最佳读品，里面囊括着精美的图片、趣味十足的故事情节，对于儿童视觉解读能力、思想品德等方面的发展有着重要的作用，将其融入到小学英语教学过程中，对于提升学生们的英语学习兴趣，扩展学生的英语思维，培养其英语语言综合运用能力具有重要意义。

简介：摘要：在小学英语教学中，合作学习模式是一种积极的教学策略，旨在促进学生之间的互动、交流和共同进步。这种模式强调学生的主体地位，鼓励他们主动参与课堂活动，培养他们的合作精神、创新能力和语言运用能力。

简介：摘要：对于小学英语教学而言，将生活元素与英语知识紧密结合，不仅能激发学生的学习热情，还能培养他们的跨文化交流能力。陕旅版教材以其贴近生活的内容设计、丰富多彩的教学活动和真实有趣的教学情境，为生活化教育的实施提供了有力的支撑。本文旨在通过具体案例分析，展示生活教育理论在小学英语教学中的精彩运用。

简介：摘要：语言和文化两者密不可分，随着教育教学深入创新与改革，高职英语教学中文化导入对人才培养、落实课程标准具有重要意义。本文结合当前高职英语教学现状，在分析语言和文化关系的基础上，探讨了语言背后所蕴含的文化因素，以及文化导入在英语教学中的重要性，剖析了高职英语文化导入的实施路径，提倡要遵循文化导入的原则，将文化自信贯穿于教学全过程，推动中国文化走向世界，在教学过程中要加强对文化导入的重视，培养学生的跨文化意识和对文化差异的敏感性，加强高职英语教学的有效性。

简介：摘要：情感教育作为相对于认知教育而言的一个概念，属于构成完整教育的关键部分，指的是在课堂教学中，教师正确处理认知与情感之间的关系，营造有助于学生学习的融洽、和谐的环境，极力发挥情感因素方面的积极作用，调动他们的探索精神与求知欲望，让他们在情感互动中获得良好的学习体验，形成健全、独立的人格及个性。在小学英语课堂教学中，教师应妥善处理情感教育与认知教育的关系，指导学生感悟文本情感并高效学习英语，帮助他们为未来发展奠定良好的基础。