简介：[摘要] 目的 探讨老年住院患者护理期间结合沟通技术的临床意义和效果。方法 对住院治疗的60例老年患者予以纳取，收集于2020.01月～2021.08月，分组，对照组（30例接受相关科室常规住院护理）和沟通组（30例在常规基础之上结合沟通技术），就护理质量评分、患者依从性、满意度加以归纳、整合、对比。结果 应用沟通技术后对护理情况予以统计，沟通组护理质量评分较对照组均居更高水平；就患者依从性、满意度予以统计，沟通组依从性、护理评价的具体评分相较对照组均均居更高水平。结论 对老年患者护理期间应用沟通技术，不仅能提升护理质量，还能提高患者依从性和满意度，推广意义巨大。

简介：摘要：目的：在骨科护理中实施护患沟通疗法，观察分析其改善效果。方法：将2018年9月至2019年7月在我院接受骨科手术的82例患者随机分为对照组和观察组，每组41例。对照组采用常规医院护理。在此基础上，观察组进一步干预护患沟通技巧，比较两组满意度的改善情况。结果：与对照组相比，观察组护理满意度明显提高，两组比较有显著性差异（P

简介：摘要：根据相关调查研究显示，目前存在沟通交流障碍问题的幼儿不占少数。在众多沟通交流问题中，孤独症幼儿的沟通交流问题显得尤为严重，不仅会影响幼儿的健康成长，同时还会束缚幼儿思维能力的发展。如何对孤独症幼儿进行沟通能力的培养，一直都是我国教育领域重点研究的问题。本文在具体研究过程中从多方面入手，首先分析了孤独症幼儿沟通交流时存在的问题，进而详细阐述了培养孤独症幼儿沟通交流能力的具体路径。

简介：摘 要：班主任的沟通工作是展开班级管理工作的重要手段。亲和力、尊重、倾听、回应是班主任沟有效沟通的四个要素。在言行上亲近学生，给予学生情感支持，保持亲和但不失原则从而提升亲和力，建立师生有效沟通的前提；尊重学生的自尊心、个性特点、现实需要，奠定师生有效沟通的基础；创造条件，耐心倾听、认真思索，提供师生有效沟通的保障；对学生表示理解，肯定学生行为的积极方面，向学生提出建议与要求从而回应学生，抓住师生有效沟通的关键。

简介：

简介：摘要：小学阶段，对于学生来说，正是思想意识形成的关键时期。班主任对小学教学来说，有着十分关键的影响与作用，是能将一个集体凝聚在一起的关键因素与核心力量。班主任工作不仅需要涉及班会开展，还需要包含课外活动、知识讲授。班主任对于班级来说，不仅发挥着引导与监督的作用，还是班级能否团结、师生情谊是否能够促进的重要关键。因此，探究小学班主任班级管理的沟通艺术，具有重要的实践意义。

简介：【摘要】 初中阶段的学生正处于青春期，身体和心理方面都在进行重要的转变，在此时期学校对学生的教育和引导尤为重要。班主任作为直接管理者，应当在管理班级的同时，注重对学生心理的引导，通过恰当的语言和形式，让学生感受到来自学校、老师的温暖，从而促进身心健康发展。对此，本文就初中班主任管理为切入点，探究班主任的语言沟通艺术，打破惯性思维，用合理恰当的方式、巧妙的语言，引导学生正确的度过青春期，促进学生身心健康发展。

简介：摘要：小学生的内心较为脆弱，是建立健康心理的塑形阶段，小学生对于情感的认知亦是非常善良与单纯的，因而在班主任进行班级管理时，则需要关注每一个学生的心理状况，并在此基础上帮助学生提高学生的学习效果。而沟通是班主任管理中的主要方式，运用好的语言与方式来进行沟通，对于学生的成长具有积极的作用，但在以往的教学过程中，部分教师并不关注这一部分的教育过程，忽略了沟通的重要性，有时因为着急对学生态度恶劣、有时因为失去耐心对学生冷言冷语等等，对于学生的成长产生了不利的影响，使得学生内心的建立不够完整，这是极其不良的教育方式，因此，对于沟通方式而言，教师则需要加以注意，使得学生能够在健康的教育环境下茁壮成长。本文对小学班主任班级管理中的沟通艺术进行探讨。

简介：

简介：摘要：教育目标的实现不仅在于教学活动的安排、教学课程的设计、幼儿在活动中的参与程度，更在于幼师与家长之间的沟通程度，是否有良好的沟通内容、沟通形式、沟通目标决定了沟通的质量，也决定了家园教育目标的一致性、延伸性和扩大性。所以需要幼师从情感角度出发，制定与家长进行良好沟通的策略，以解决当下存在的沟通问题。

简介：摘要：班主任在日常的学校班级管理工作和学生管理中，要以身作则，充分发挥自己为人师表的重要角色，注重自己的一言一行，率先垂范，起到了示范性的带动作用，这样可以增强全体学生的整个班级文化认同感，激发广大学生内心深处对班级的一种认可。基于此，以下对小学班主任班级管理中的沟通艺术进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：建筑行业深化改革发展，工程质量是影响行业发展的关键，现代工程建设阶段，管理沟通也成为影响工程质量的众多因素之一。现代工程建设管理阶段，参建单位、部门和人员保持高效协和与系统配合，是关乎工程建设管理目标能否有效实现的关键，沟通则属于高效协和与系统配合的重要方式和途径，唯有保证有效沟通，方可促使工程建设管理得以高质量开展，为工程建设管理目标有效实现奠定重要基础。对现代工程建设管理沟通的障碍与策略进行了分析，旨在为有关人员提供一定的参考和借鉴。

简介：摘要：目的：小儿内科护理沟通中存在一些问题，对其进行分析，研讨出相应的对策，提高护理质量。方法：对2019年2月-2020年2月间于我院就诊的133例儿科患者进行问卷调查，针对问卷中所提到的护理沟通方面的问题进行统计分析，并且采取相应的措施。结果：调查结果显示，在患儿住院期间，护理沟通中存在护理人员专业素养需进一步提高；某些低年资护理人员技术需提高；某些低年资护理人员临床专业沟通经验不足；高峰时段有时护理人员不能马上到位；医疗费用宣教不足等问题。针对这些问题采取相应的措施，使护理质量得到提高。结论：在小儿内科护理工作中，应当做到以患者为中心，提高自身的专业素养，操作规范，认真细致，对患儿的不良情绪进行耐心的安抚，做好和患儿家属之间的沟通，提高护理质量。

简介：摘要：目的：分析 研究在门诊护理中强化护患沟通对于改善医患关系的效果和价值。方法：选取2019年9月到2019年12月到我院门诊就诊的100例患者作为本次研究的对象，随机分为参考组和研究组两组，每组各50例。参考组的患者给与常规性的门诊就诊护理服务，研究组的患者在此基础上强化护患沟通技巧，然后对比两组患者出现护患纠纷的情况以及对于护理服务满意度。结果：研究组患者护患纠纷的发生率2%明显低于参考组的12%，且护理服务满意度评分均高于参考组的患者，差异具有统计学意义，p＜0.05。结论：在门诊护理服务中，除了按照规章流程进行操作之外，强化护患沟通技巧能够有效减少护患纠纷的发生，改善护患关系，提高他们对于门诊服务质量的满意度，效果理想，值得推广。

简介：【摘要】

简介：摘要：目的：对儿科护理中护患沟通的应用价值进行探究。方法：本次实验对象为儿科患儿，共计150人，本次实验在2019年10月初开始实施，正式结束时间为2021年5月。随机编号结果的奇偶性为本次实验的分组依据，对照组所选75例患儿仅实施一般护理，实验组所选75例患儿护理中应用护患沟通技巧，对两组患儿顺应情况、患儿亲属护理认可情况进行记录，并加以对比分析。结果：细致分析本次实验，65.33%及90.67%分别为对照组及实验组患儿顺应性，比较两组数据可得，对照组较低，（p＜0.05）；系统分析本次实验，70.67%及94.67%分别为对照组及实验组患儿亲属护理认可度，比较两组数据可得，对照组较低，（p＜0.05）。结论：在儿科护理中护患沟通有着较高的应用价值，其在提高患儿顺应性及患儿亲属护理认可度方面表现优异。

简介：摘要：本文研究的主要目的是在科教兴国战略与新课标教育改革实施的背景下，强调初中班主任沟通工作的重要性。通过明确初中班主任在工作中沟通的意义，分别从学生与家长两种沟通主体入手，提出相应的沟通优化对策，以全方位提升初中班主任沟通工作能力，进而提升我国素质教育发展水平，促进学生的全面发展。此次研究选用的是文献研究法，通过对相应文献的查找，为文章的分析提供一些理论基础。

简介：摘要：沟通是促进师生关系的一个有效方式，可以说沟通是交流的一个重要前提基础，掌握好沟通艺术，能促进学生全面发展，对学生身心健康成长也有着重要的意义。本身小学生内心就比较脆弱，一旦遇到难以解决的困难就会产生消极心理，这就需要班主任发挥好职能作用，通过沟通与交流帮助他们从困顿中挣脱出来，并用耐心和责任心对其教育指导，进而获得学生的喜爱和拥戴，且推动课堂教学活动顺利有序进行。

简介：摘要：许多项目管理问题是由项目沟通和协调问题引起的，甚至导致项目运行失败。项目沟通管理虽然丰富了项目管理知识体系的内容，但缺乏自己的理论框架。由于项目的复杂性和不确定性，在项目生命周期的各个阶段，沟通和协调管理的要求是不同的。这就要求项目参与方对项目的不同阶段进行充分的沟通和协调，形成一个项目沟通和协调管理的全过程，以促进项目目标的实现。

简介：摘 要：针对高职学生文化自信现状，本文以 《商务沟通》这门课程为例，从商务接待、商务谈判和非言语交际这几个重要环节上一一分析融入文化自信的途径。只有融入了传统文化，才能增强民族自信心和民族自豪感，更有效地进行跨文化交际，促进双语双向积极交流，传播中国传统优秀文化。