简介:十九大提出了习近平新时代中国特色社会主义思想。关于这一思想的提出背景,学界主要存在“大情小情考量说”“主要的创立者说”“指导思想体系说”“习近平的履历说”以及“四个必然概括说”这五种说法:关于这一思想的形成逻辑,学界有“大逻辑”和“小逻辑”之分,前者可以称之为“中国逻辑”,后者可以概括为“时代逻辑”“文化逻辑”“实践逻辑”“理论逻辑”以及“发生逻辑”;关于这一思想的的丰富内涵,学界的主流认知是十九大报告中以文本形式清晰诠释的“八个明确”和“十四个坚持”。
简介:胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”
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简介:摘要:运用SWOT分析法对铁路红色基因融入“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课进行分析,可以对该课题的内在优势与劣势以及外在的机遇与威胁进行系统的剖析,进而在实践研究中提出具有针对性的应对策略。
简介:摘要:在高校的教育阶段,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体现概论是其中的重要课程,能够对培养新时代的创新人才而作出思想上的引导与教育。因此,该门课程需要得到教师的重点关注,能够真正依据新时代学生发展的需求,不断提高课程教学的实效性作用。其中。教师需要立足于实际情况不断创新,努力将该课程的质量水平提升到新的高度。本文主要就开展课程教学的实践价值以及影响课程教学实效性的原因和途径作出有效讨论。
简介:新时代中国特色社会主义文化是中华优秀传统文化、红色革命文化、社会主义先进文化的统一建构,它肩负实现中国特色社会主义现代化,推进中国人民全面发展,推动中华民族伟大复兴等重大使命,这些使命将由中国共产党领导中国人民来担当和完成。
简介:中国特色政治发展道路是中国共产党与中国人民长期奋斗的重大理论和实践成果,反映了时代特点,顺应了世界政治发展的潮流,体现了中国特色社会主义事业的发展要求。坚持这条道路,关系我国政治和社会发展,关系党和国家事业的兴衰成败,关系最广大人民的根本利益。