简介：摘要：物理是一门具有较强逻辑性和抽象性的学科，所以学生在学习过程中遇到的问题较多。因此在物理教学中教师应充分的利用这些问题，在解决这些问题的同时使物理教学效率得到提升，使学生解决文体类问题的能力得到锻炼，从而更大限度的发挥物理学科的教育价值，培养学生的逻辑思维能力、知识应用能力等多方面能力。尤其是在高中时期的物理教学中，高中物理教师应精心的设计物理问题教学方案，使学生在问题的引导下进行物理知识的学习和探究，使他们的探究能力得到提升，从被动学习变成主动学习，打破传统教学模式局限性。

简介：摘要：随着新课改的推进，素质教育的内涵随之丰富，以往学校更重视文化教育，现如今学生的身体素质也被列入重点教学内容，习近平总书记在多个座谈会上强调，学校要坚持健康第一的教学理念，重视体育工作，推动学生文化成绩教育及体育教育协调发展。体育教学能够全面评估学生的身体素质及精神面貌，在中等职业教学中占据了重要地位，是中等职业教育的核心内容。通过中职体育教育，学生可以强健体魄，为以后入职奠定基础，实现可持续发展。基于此，高校要与时俱进，从实际出发，不断固优补短，改进教学方法和模式，以此来适应体育教育的发展。

简介：摘要：自2020年以来，新型冠状病毒席卷了中国的大片土地，为了响应国家的号召，我国人民自觉开启了宅家的大规模活动，全国学生也开始了停课不停学的线上学习模式，由传统的课堂线下面对面教学转变为现如今的线上网络信息技术教学学习。在今年肺炎疫情的影响下，作为防疫控制期间的紧急对策，以“停课不停学”作为教育理念，展开线上教学，本文将重点阐述小学语文线上教学实践所得经验，并针对小学语文线上教学中出现的问题做进一步的阐述与分析。

简介：摘要：对于高中历史教师而言，要想让学生更好地掌握历史知识，就要及时创新教学模式。合理的设计高中历史教学问题能够丰富课堂教学内容，有效提升高中历史课堂教学质量。

简介：【摘要】：数学作为小学教学体系中非常重要的教学组成，主要培养学生们的逻辑思维和数理分析能力。但是大部分小学生基于自身心理认知特点学习数学并不非常容易，小学六年级数学问题解决教学作为一种常见的教学模式，也存在相应的教学问题。故本文主要分析典型的几类问题，并提出相应的解决对策。

简介：摘要：随着双减政策的提出，减轻学生的作业负担，提高课后作业的实效成为教学工作中的重点内容。对于小学高年级阶段的数学教学而言，老师在为学生设计作业时，为了践行双减政策的理念，达到增效减负的效果，以期能促进学生的身心健康成长，老师可以在课堂教学中和作业设计中着重培养学生解决数学问题的能力，以达到上述目的。本文将对此做出探讨分析。

简介：摘要：在新课程改革持续深化背景下，小学应用题知识板块逐渐转变为“解决问题”，在教学过程中强调加强问题与情境之间的联系，旨在让学生在实践过程中，运用所学知识解决实际问题，以此来提高学生的数学综合素质。如何实现较为理想的解决问题教学效果，是对小学教师所提出的一项新的工作要求，必须落实到具体行动中去。本文指出了小学数学解决问题教学的重要意义，以四年级小学数学为例，对具体教学策略进行了探究，旨在提供教学指导。

简介：摘要：数学教学中解决问题能力的培养要从低段抓起，要关注学生分析问题习惯的养成，适时引导学生总结具体问题的分析方法，充分调动学生分析解决问题的主体能动性。

简介：摘要:通过查阅资料、总结经验等方法研究以生为本理念下如何培养学生分析与解决数学问题的能力并整理归纳结果。先阐述了分析与解决数学问题能力的组成结构，主要有扎实的数学基础、阅读理解能力、数学思维能力。结合该能力的组成以及数学教学规律，阐述了培养学生分析与解决数学问题能力的具体措施：①注重知识本质讲解，确保学生知其然且知其所以然；②培养良好阅读能力，奠定学生有效分析问题的基础；③展开一题多解训练，促进学生数学思维的有效发展。

简介：摘要：互联网+时代的到来不仅给高中数学教学带来了更多的机遇，也为数学教学问题的突破和解决提供了更加广阔的思路。高中数学教学中，教师们根据数学教学问题，应用互联网+技术。突破教学难点，改变教学现状，解决教学问题，提升教学质量。

简介：摘要：在中年级小学课堂教学中，培养数学问题的解决能力是数学教学的重点，培养农村中年级小学生数学问题解决能力不仅提高学生的解决问题的能力。其培养原则在于因材施教的同时重视学生的参与性，而培养策略是要通过联系实际生活来激发学生学习的兴趣，同时分组讨论提高学习的主动性。最终进一步提升中年级小学生的日后处理问题的能力。

简介：摘要：素质教育背景下，高中数学教学中，问题导学法受到了众多教师的偏爱，其能够帮助教师将理论知识转换为相应的教学问题，引导学生积极思考，并通过合作研究等形式来帮助其完成相关学习任务。新时期，如何将问题导学法的教学效果完全发挥出来是一个十分值得探讨的问题，为此，高中数学教师要充分意识到问题导学法的应用价值，并结合信息技术，构建高效数学课堂教学，降低学生学习难度，提高学生学习效果，培养其成为优化的数学人才，推动我国数学教育事业的持续发展和进步。

简介：摘要：由于受传统教育理念的影响，一些小学数学教师仅注重学生的学习成绩，而忽视学生解题能力的培养。在这样的教学背景下，学生的数学核心素养也无法得以形成，不符合新课标的要求。因此，本文重点从新课标的角度进行切入，从而探讨提高小学生解题数学问题能力的措施。

简介：摘要：时代在进步教育在发展，特别是在我国目前新课程教育的前提下，许多创新型的教育理念随之而来。课案导学问题探究模式，被提出来，并且在实际应用中特别是在高中英语教学中的应用，有着很好的效果。这种学习的模式将高中英语学习的效率提高了很多，如今已经成为了高中英语教学中的一个重要组成部分。那么课案导学问题到底是在高中英语教学中如何应用的呢？接下来我们就来探讨这个问题。

简介：摘要:随着教育改革的不断深入发展，高中的化学教育在改革之下，教学侧重点发生了变化，元素化学的教学比重得到了一定的降低，而教学的侧重点，则更偏向以培养学生的素质为主。本文结合着高中化学课程标准的改革与发展，从元素化学知识教学的整体性、元素化学的教育意义、高中化学教学中减少元素化学教学的原因、精选后的元素化学仍然是初等化学的核心内容四个方面分析高中元素化学教学的现状，并对教学中的问题进行了探究。

简介：

简介：摘要：

简介：【摘要】数学学科作为义务教育阶段的一门基础学科，其重要性已经不言而喻。新课改背景下如何提升该学科的教学质量，并在教学过程中实现对学生探究能力、自主学习能力的培养和提升已然成为广大数学教师必须要深入研究的重要课题。学习单的使用则可为该教学目标的实现提供可能，鉴于此，本文就从学习单的概述出发，对探究型学习单在小学数学课堂中的应用方法进行分析。

简介：摘要：随着新课程改革的推进，越来越多的数学教师认识到培养数学应用能力的重要性，新课程标准强调在数学教学过程中要培养学生对数学应用的理解。培养学生利用数学解决实际问题的能力，确保他们能够将所学知识应用于现实生活中，同时强调提高学生将数学应用于现实生活的能力是非常重要的。

简介：摘要：当前特殊儿童的数量呈现逐年增多的趋势，特殊儿童如何进行正常的生活，学习是当今时代特殊儿童进所处的困境，对其进行融合教育是当前特殊教育发展的重要趋势。文章对当前特殊儿童的融合教育中存在的问题进行了分析和探究，并提出了相应的对策，目的在于从根本上帮助特殊儿童真正融入幼儿园，学校的大集体中。