简介：课堂教学的内容是与课堂教学的形式相对应的概念,它是指课堂教学过程中全部指向性活动以及每项活动的具体内容、活动的方式方法等。课堂教学的内容美,虽然侧重研究教师,但并不意味着学生的活动与教学的内容无关。课堂教学的内容美,既有教师的讲、演、书、问等,又有学生的听、看、读、练。学生的学习活动方式、内容与教师的教授方式、内容一起构成了课堂教学的内容。课堂教学的内容美主要包括:

简介：中考数学复习不是简单的知识重复,而是再认识、再提高的过程.复习中的最大矛盾是时间短、内容多,学生之间的能力差距大.运用教学内容的整合,可以有效地解决这些矛盾.林少杰老师指出：教材的内容从总体上看,有主次之分,枝干之别.

简介：把社会基本矛盾确立为《概论》课的教学内容主线，具有重要的理论意义和现实意义。这条主线可体现出中国革命建设和改革发生发展的内在逻辑；可以科学地认识、看待无产阶级及其领袖人物的功过；可以突出思想政治理论课的理论性，提高大学生分析问题的能力。

简介：分析了目前国内遥感物理本科课程的开设情况及存在的问题，针对遥感科学与技术本科专业的培养目标，并考虑与后续课程的联系，对遥感物理教学内容进行了设计与探讨。

简介：实验教学是商学教育中必须重视的实践教学环节，商学实验教学内容建设更是实验室建设的重中之重。本文对商学实验内容的建设进行了探讨，对于启发学生思维和培育创新意识，加强学生对社会信息化与企业信息化的认识和专业技能培养有着积极的作用。

简介：诗歌教学内容的确定就是指在阅读与鉴赏诗歌的教学活动中,面对着“丰富”和“多样”文本价值,语文教师在关注文本的核心价值的基础上,深入解读文本的丰富意蕴,合理取舍,确定诗歌教学内容的过程.具体而言,高中诗歌教学内容的确定策略,有阅读取向的确定、阅读方法的选择、文本核心价值的挖掘和文本丰富意蕴的解读.

简介：依据中职语文的现状和中职生的特点,本文对中职语文的教学内容提出了改革的建议,突出了针对性、实用性和可持续发展性。具体有五个方面：一是口语交际能力培养;二是应用文写作能力培养;三是书写素质训练;四是一般的文学鉴赏能力的培养;五是人文素养和职业素养的培养。

简介：本文研究青少年德育教学内容的问题，提出应以世界观、人生观、价值观教育为导向，以爱国主义、集体主义、社会主义教育为基础，以社会公德、职业道德、个人私德教育为重点，从而形成了德育教育内容的体系。

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简介：摘要化学作为一门实验科学、应用科学，发展相当迅速，对于我们化学课堂教学提出了更高的要求。在实际的化学教学中，所谓的创新应是内容的新，必须不断去更新教学的内容，才能适应时代的变化，激发学生的积极性和创造性，收到更好的教学效果。

简介：一、教学内容与学生的学习经验一篇课文的教学内容，从学生的角度讲，可以归结为三句话：学生不喜欢的，使他喜欢；学生读不懂的，使他读懂；学生读不好的，使他读好。

简介：出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,理解分析历史事件的原因,任何历史事件的产生和发展都是有其原因的

简介：理解分析历史事件的原因任何历史事件的产生和发展都是有其原因的,出现了外国资本主义对华资本输出增加、中国民族资本主义发展的历史现象,有的历史事件没有分析其原因

简介：高职学生对《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课教学内容认可程度不高,严重制约了教学效果,影响了教学质量。这要求高职高专《概论》课教学内容研究,应深入系统地研究适应高职高专教育的教学内容,努力彰显职业教育特色:一要做好与中学教学内容的衔接,从知识性转向思想性;二要适应高职院校人才培养目标,突出对学生职业素养教育;三要以学生需要为中心,坚持科学性、生活性;四要适应校企合作特点,整合教学内容。

简介：摘要如何在高三教学课少的情况下开展生物复习，是每一位教师的面临的问题，充分利用课上时间开展知识点的复习与习题练习，首先要进行知识框架的构建，将相关知识进行串联，整合复习，让学生做到知识不零散、整体知识结构的把握是高三复习的重要手段。

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简介：合宜的教学内容，有效的教学设计，是语文教师备课的两个关注点。我们把它分为两个方面来讲：第一，依据体式来确定教学内容，第二，根据学情来选择教学内容。

简介：【摘要】本文以数学主题教学活动为主线，将结构性的数学知识和学生日常生活经验加以整合，把数学课程标准中规定的内容与学生熟知的现实生活相联系，有机地组成一个主题，阐述了小学数学主题教学的构建策略。