简介：摘要

简介：  摘 要：本研究采用访谈法、经验总结法对长泰县林墩工业区的中班幼儿对男幼师的态度调查，在调查中发现大多数的中班幼儿对于男幼师还是很喜欢的。在对林墩工业区各个幼儿园的中班幼儿调查中发现，幼儿喜欢男幼师首先觉得新颖，其次和男幼师上体育活动和游戏时很有兴趣，注意力很集中，玩的过程很开心。在未来的学前教育的发展方向中男幼师的体现是必不可少的。男幼师不止于在和幼儿玩游戏，一日生活中的交流和沟通也是很需要的，这样既有利于增进感情，又有利于了解幼儿的发展水平，促进幼儿身心健康的发展。

简介：摘要：儿童的身心发展已成为社会普遍关心的重大问题。从对幼儿的观察中我们可以看出，具有较强语言表达能力的幼儿，他们的性格是比较柔软、活泼、乐观、自信的，并且他们的思维也会比较灵活，能够用正确的语言来表达自己的想法和观点，这也是在幼儿园教学中，重视幼儿语言能力的培养的主要原因。对此，我们必须在自己的教育实践中进行思考与探索。

简介：摘要：教育的不断改革与发展，对于素质教育方面也越来越重视，在幼儿阶段开展德育方面的教育也是目前比较重视的问题之一。并且，在目前对幼儿们进行教育的过程当中，德育教育所占据的地位逐渐凸显，德育方面的教育对于幼儿们的成长方面也有着很大的影响。处于幼儿阶段的孩子们，他们在模仿能力及接受能力方面都是比较强的，并且他们对世界是一个探索好奇的状态，他们在思维方面也比较跳跃，德育教育的渗透能够更好地辅助幼儿们去塑造个性，在培养健全的人格方面，也能够有很大的帮助。

简介：摘要：幼儿时期是重要的阶段,在我国的幼儿园教学大纲中，对培养幼儿的行为习惯提出了更高的要求。因此，在今后的教育工作中，要加强对孩子良好的行为习惯的培养，采取多种方式加以改进。通过多年的教学实践，对如何培养幼儿良好的行为习惯提出了一些建议。其关键在于，幼儿教师必须善于运用评价、家庭资源等手段，引导幼儿养成良好的习惯。

简介：摘要：幼儿园阶段是幼儿身体成长和发育的关键时期，在这一时期的教育活动里，不仅要重视对幼儿进行学科知识的启蒙，更要重视幼儿的身体健康发育。随着现代化社会生活水平的不断提升，幼儿与电子产品接触的时间越来越长，我们在实际教学活动里通常可以发现一些幼儿存在视力问题，因此必须重视幼儿视力保健工作。文章立足于新时代的发展背景，着重探究3~6岁时期的幼儿视力保健策略，分析如何在知识启蒙和引导的过程当中强化幼儿的视力保健意识，发挥家校合作的协同效能，促进幼儿的视力水平提升。

简介：　　摘要: 幼儿的心理发展和心理健康往往在现代教育中还存在忽略，在幼儿园、家庭怎样把握幼儿的心理去对幼儿进行教育，是我们老师和家长都必须引起重视的问题。

简介：摘 要：在新课标的教育改革背景下，积极地开展游戏教学，让孩子在游戏中学习，在游戏中成长，让孩子们的游戏看得见，在游戏中发现和探索，促进游戏教学的发展。本篇文章就是基于幼儿园游戏教学实践探析进行研究，通过了解游戏教学的重要意义，提出具体的游戏教学实践策略和方法，推动教育改革与发展。

简介：摘 要：儿童哲学主张，在任何问题上，师生都具有提问和表达的机会与权利，每个儿童都有权利发表自己的看法，可以提出各种各样的问题，都有机会被倾听和理解。哲学探究就是追根求源地提问，即追问。儿童只有首先懂得提问和追问，才有可能萌生哲学思维。[1]提问是儿童哲学教学活动中的重要一环，好的提问策略能帮助孩子发现问题、深入探究并解决问题。[2]因此在儿童哲学教学活动中，教师掌握良好的提问策略，以及能够尊重并引导幼儿学会提出问题进行探究是良好开展儿童哲学活动的前提。

简介：摘 要：幼儿园是对幼儿进行艺术启蒙的关键时期，在该阶段，幼儿园教师加强对创意美术的游戏化应用，能有效提升幼儿的绘画以及审美水平，但从目前来看，部分教师并未掌握创意美术的教学要点。基于此，有必要对其展开更加深入的探索。

简介：摘要：幼儿语言文学教育是基于幼儿的教材内容，包含阅读文学作品、绘画故事等。幼儿好奇心强，自控性差，因而课堂教学需具有创新性，激发其兴趣，使其在快乐环境中学习语言文学。

简介：摘要：“语言”是幼儿园教学的主要板块，培养、提升幼儿语言能力，是幼儿教育的重要使命。幼儿正处于心智、思维发育时期，对事物的理解、认知能力有限，而语言游戏无疑是提升幼儿语言能力的有效手段。本文将详细阐述语言游戏在“语言”教育中的作用，并做出具体的语言游戏案例分析，希望通过不断的实践与反思，提升幼儿园语言教育水平，帮助幼儿提升语言能力。

简介：摘要：游戏是幼儿园教育的优质载体，依托游戏开展教学，十分符合幼儿的身心发展现状，能够取得事半功倍的教育效果。当前，音乐游戏的重要意义逐渐凸显，幼师可以创新音乐游戏的运用策略，进一步培养幼儿的各项能力，为其健康成长保驾护航。基于此，本文将展开详细论述，首先分析幼儿园音乐游戏的实际作用，其次提出切实可行的运用策略。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园音乐教育对幼儿发展的影响。通过对相关文献的综述和实地调查，收集了大量的数据和信息。研究结果表明，幼儿园音乐教育在认知、情感、社交和身体发展方面对幼儿产生了积极的影响。本研究的发现对于幼儿园教育实践和音乐教育的发展具有重要的意义。

简介：摘要：关于幼儿合作意识与能力的培养成为幼儿教学中的一个重要课题，通过幼儿合作意识的引导式教学，可以帮助幼儿在早期就建立基础的合作意识及能力，对于其心智的全面发展有着重要作用。本文通过对于幼儿合作意识培养现状、幼儿合作意识的重要性、幼儿合作意识的培养途径三个方面进行分析，探究新课改背景下幼儿教育领域合作意识教学的相关情况，以期能为幼儿教育工作者提供些许的借鉴及帮助。

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简介：摘 要

简介：摘要：本研究致力于深入研究幼儿园游戏教学实践中的关键策略，即“看见游戏，发现幼儿”的方法。通过采用多种研究方法，包括参与性观察和深度访谈，从多个角度对游戏教学的实施过程和效果进行了深入分析。研究的目标是为提高幼儿游戏教学的质量提供实际的指导和参考。

简介：摘要：在幼儿教育中，游戏活动占据了关键的组织地位。由于幼儿处于特殊的年龄阶段，他们天生喜欢活动和游戏，因此我们在进行教学时必须考虑到他们的兴趣、爱好和能力。基于此，本文针对开展幼儿园区域游戏活动进行探讨，为幼儿创造更多的自由活动空间，通过游戏的方式来收集和学习经验，以增强他们的学习热情、主动性和创新性，同时也提升他们的团队合作精神。

简介：摘要：幼儿期的很多孩子，在美术素养、技能、意识等形成方面，普遍具有很强的可塑性。其不仅对创造美、表现美、感知美有着迫切期待与无限好奇，而且更渴望在形式多样、内涵丰富的美术实践中展示自我、释放情感、收获快乐。而游戏化美术教学的开展，则可为孩子们从不同视角、纵深领域审视美术之魅力、感受美术之真谛搭建平台、提供支持，也会为幼儿美术兴趣的培养注入鲜活血液。同时，在游戏化美术材料、活动、情境等刺激下，孩子们灵活选用多种方式表现美的方式也会无限多样，这又会为美术教学实效的提升与强化而拓宽渠道。基于此，教师应以深度探索幼儿美术教学游戏化的策略与途径为育人导向，在充分兼顾幼儿身心特性的基础上，以具体美术教学项目、任务、活动等为参考，来抓好对趣味化、体验式、探究性美术游戏的构建途径尝试。以通过游戏与美术的深度融合，来开掘幼儿美术潜能，激发幼儿美术热情。让孩子们在游戏的引领与作用下，慢慢爱上美术，逐步获得全面发展需要的满足。