简介：摘要小学美术教学重在培养学生掌握一定的知识、技能和创新能力。落实素质教育的关键在于提高课堂教学的过程，充分发挥学生的主体地位,提高课堂教学效率。我们知道教学方法、教学手段的恰当作用，将在很大程度上决定了一堂课的教学效果。而提高课堂教学的有效性,是我们每一个美术教师苦苦追求的目标。教师在设计活动时要注重活动的趣味性和学生的主体性，这一点无可厚非，但是如果忽视了活动的有效性，那就会导致活动流于形式，这样不但学生基本能力得不到培养，而且教学任务也难以完成。下面我结合实际，谈谈自己的几点想法。

简介：摘要：素质教育理念的提出进一步完善了我国的基础教育课程体系，并将对学生美学素养的培养纳入到了具体的教学任务之中，因此使得美术教学逐渐成为了初级教育阶段的重要工作内容之一。鉴于此，小学美术教师应当积极贯彻新课改理念的具体要求，采用有效的授课方式和手段辅助学生掌握基础的理论知识、形成良好的审美能力以及创造力，由此不断凸显教学的有效性，为学生的全面发展提供强大的助力。

简介：摘要：小学美术教育开设的目的就是通过学习美术构思和美术赏析，促进学生的综合全面发展。但现代农村小学美术教育存在课堂被文化课抢占的问题，家长和学校都没有意识到美术学习的重要性，使得小学美术课形同虚设无法实现其原本的教育意义。基于此，本篇文章对农村小学美术课堂教学的几点反思进行研究，以供参考。

简介：摘要： 为了小学美术课堂教学的有效进行，美术教师需要在实际的教学过程中不断的创新和完善自身的教学方式，并从传统的小学美术教学工作中找出不足和缺陷，并加以改进。同时积极寻找符合当代小学学生发展的教育方法，以此来提高小学美术课堂教学的有效性。本文将依据实际的教学案例，对小学美术课堂教学的有效性进行简要的阐述，以供大家探讨。

简介：摘要：随着素质教育的深入实施，对小学美术课堂教学要求越发严格，学校和教师逐步重视起美术课程的有效开展。因为素质教育要求要促进学生的全面发展，从德、智、体、美、劳等方面着手，将同学们培养成高素质性人才。所以，教师在进行小学高段美术课堂教学中，要注重教学效果，重视课前导入教学环节，认真备课，充分做好教学准备，从而促进课堂有序性。

简介：

简介：【摘要】社会的进步与时代的发展下，对我国小学美术课堂提出了更高的要求，学生核心素养的培养成为新时代我国小学美术教学的重点方向，然而通过调查可知我国众多高校小学美术课堂并没有发挥核心素养培养的教学效果。因此，通过解读艺术学科的阅读要求，结合中国小学美术教育的现状，提出了从形象化、艺术表现化、审美化、创造性实践和艺术课堂文化理解五个方面的针对性对策。优化建议，希望能帮助教师根据教育实际情况更好地开展美术课堂教学。

简介：摘要：《学历案与深度学习》这本书阐释了在核心素养时代下课堂教学转型的理论思考与深度学习的学历依据。明确了学历案作为专业教学方案，其价值在于引领学生经历有挑战、高投入、高认知的学习过程，并获取有意义的学习结果。本书内容虽然大多是高中学段的教学案例，但其教育理念却引发了笔者以下几点思考，并在学科教学设计、课堂的有效评价中对这些理论进行了实践研究。

简介：信息化教学已经成为小学美术课堂的“常客,”小学教师可以通过信息技术不仅可以精简教学备案,还可以将静态的美术图片转换成动态;同时利用信息技术中的图片、视频来刺激小学学生的大脑皮层,使其产生愉快的情绪体验。吸引他们的注意力全身心地投入到美术课堂中,进而促进学生在有限的时间内深刻理解且提高美术知识,以及运用技能,让美术课堂更加焕发出勃勃生机。

简介：摘要：以往的研究与教育实践表明，掌握绘画艺术能够为小学生的成长与发展增光添彩，有助于小学生及时发现生活中富含美的事物，引导其树立积极向上的人生观。通过开展美术教育，促使学生形成良好的思想品德，同时使其道德情操得以熏陶。在小学美术教学中，针对小学生实施思想品德教育，属于非常重要的基本内容之一。如果认为德育的关键在于使学生明理，而美育则是激发学生情感，以此引导学生的言行，进一步增强教育效果。对于教师而言，应正确认识美育价值，掌握渗透德育教育的方法，促使学生思想觉悟水平进一步提升，不断提升美术课堂教学的有效性。

简介：摘要：将信息技术与小学美术课堂完美融合，是一种高效率、高质量的教学手段。通过视频、图像、声音等多种形式进行教学活动，能使学习效率得到提高，还会让学生的学习兴趣变得更加浓厚，让课堂教学内容、学生的学习资源变得更加丰富多彩。基于此，本文针对信息技术在小学美术课堂中的多种应用进行简单探究，并提出相关的有效措施，希望能够对小学的美术课程发展提供帮助。

简介：摘要：在小学美术教学中，教师示范扮演着一个重要的教学功能。完美的教师示范能够更好的给予学生美术学习的激励和美术学习的动力，因此，在美术教学中要特别注重教师示范的功能的发挥，让学生们在更为良好的教师示范下完善自身的美术学习。这就需要教师要结合课堂实际，充分的认知教师示范对于美术学习的意义。让学生们在美术学习的过程中，真正的感受到教师示范对自己的美术学习的意义，使其能够在美术课堂上感受到更多的乐趣。

简介：摘要：小学阶段的学习对于提高学生的学习能力和学习水平具有着非常重要的作用。情境创设是一种重要的教学方法，旨在通过创设教学情境，能够激活学生的思维意识和思维能力，提高他们自主学习的热情，有效打破传统知识教学模式的束缚，提高学生学习的积极性、主动性和有效性。

简介：摘要：美术课堂中有效的教学要求教师遵循教学活动及美术学科教学的客观规律,用尽可能少的时间和精力，取得最大的教学效果。那么在小学美术课堂教学中，采取什么样的方法，能够使教学更有效呢？提高学生的学习兴趣，确立科学有效的教学目标，通过有效的教学方法和策略，完成高效的课堂教学任务。　

简介：　　【摘 要】新课改的提出与落实，将教学目标从“双基”层面，提升到了三维阶层，使培养学生核心素养，成为了现代教育的主要教学目标。在小学美术课堂教学中，培养学生的核心素养，需要从五方面出发，即审美判断、创新实践、图像识读、美术表现和文化理解，可以有效提升学生的道德品质和艺术修养，全面促进学生的综合发展。本文主要针对核心素养下小学美术课堂的教学策略，进行了详细的分析与探讨，并发表了自己的教学观点。

简介：摘要：微课主要以视频的方式呈现，通过完整的视频展示而进行精彩的美术教育活动。微课以其流动性强、容量小、形象生动等特点而被广泛应用于小学美术课堂教学中，对小学美术教学具有十分重要的意义。

简介：摘要：随着时代的发展，以新课改为中心的素质教育改革逐步深化，这也使得我国的教育事业愈发重视学生的综合素质培养。因此，小学美术课程教学作为开展素质教育的主要阵地，其教学地位在小学教育体系中也有了显著的提升，不过新课标对于小学美术课堂教学也提出了新的要求，需要教师能够注重培养学生的美术兴趣、审美能力和综合素养。

简介：摘要：在我国不断对教育教学的重视得到提高的情况之下，国家开始加强对学生的思维能力培养，在小学美术教育的过程当中，教师可以通过对学生进行适合的教学手段来促进学生逻辑思维的扩展，使学生的创造能力被激发出来，使学生在美术教育当中能更好的对其进行自身的综合能力培养，以促进学生未来的良好发展。

简介：摘要：小学阶段，美术是一门给予学生情感体验、审美体验，培养学生实践美、创造美的能力的课程，是培养学生综合素养的重要阵地。在新课程改革过程中，小学美术的教学模式也在不断调整，将本土文化融入小学美术课堂，让学生通过美术来感悟生活之美是美术课程的改革方向。本文重点讨论本土文化在小学美术课堂的融入之法，为提升小学美术教学水平提供一些借鉴。

简介：摘要：作为一个小学美术教师，当然也是德育工作者，在美术教学中，根据美术学科的特点出发，对学生进行德育教育，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，具有重要的作用。美术教育是一种国民素质教育；是全面实施素质教育，是课堂教学中进行德育教育与培养的有效途径。在素质教育改革及实施的浪潮中，思想政治素质是素质教育中最重要的素质,因此德育教育在学校素质教育中应占据核心地位。