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本土文化融入小学美术课堂教学的探究

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摘要摘要：小学阶段，美术是一门给予学生情感体验、审美体验，培养学生实践美、创造美的能力的课程，是培养学生综合素养的重要阵地。在新课程改革过程中，小学美术的教学模式也在不断调整，将本土文化融入小学美术课堂，让学生通过美术来感悟生活之美是美术课程的改革方向。本文重点讨论本土文化在小学美术课堂的融入之法，为提升小学美术教学水平提供一些借鉴。

DOI rj80k5opd0/5730134

作者莫海凤

机构地区肇庆市端州区河苑小学广东省肇庆市 526060

出处《中小学教育》 2021年26期

关键词小学美术本土文化融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）