简介：

简介：摘要：教材是教师教学的“教本”，它不仅可以促进学生的学习，也可以引领教师的教学。要想更好地激活教材，德法教师只有做到以吃透教材为前提，丰富教材为依托，活用教材为保障，延伸教材为补充，才能让教与学变为关注生活、反思生活、超越生活的过程。最终让教材与儿童“面对面”，引领儿童明晰道德，过一种有道德的生活。

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简介：【摘要】近年来，课程游戏化推动者幼儿园课程的发展。什么样的课程适合儿童？什么样的课程能够促进儿童的不断成长？当“以儿童为中心”的课程被广泛重视之后，教师的“三观”逐渐改变，迭代成长、闭环效应让教师与儿童变得与以往不一样。

简介：摘要 近年来，大批农民工进城务工，他们的子女年龄小，自理能力差，或由爷爷奶奶照顾，或由亲戚照顾，缺少父母的关爱，家庭教育缺乏，这便产生了农村留守儿童这一特殊群体。由于父母不在身边，留守儿童长期缺乏亲情的抚慰与关怀，表现出自卑、胆怯、缺乏安全感，人际交往能力较差。本文通过对一农村留守儿童求助者的咨询案例研究，结合咨询过程，展现留守儿童心理问题的特殊性和亟待关注性，本文通过对一农村抽样问卷调查、访谈、实地考察以及文献检索，对当地不同年龄段留守儿童问题情况以及干预措施进行探究，以期对此类问题儿童心理辅导提供有益的借鉴和参考，为解决当地乃至全国范围内的留守儿童身体及心理问题提供有力依据。

简介：摘要：德育教育是帮助少年儿童隔绝社会不良影响，塑造良好品德与个性，实现健康成长发展的重要保障。在中国传统文化中，对于少年儿童的品德教育就已经成为共识。在今天，品德教育更是受到社会各界的广泛关注。本次研究对小学留守儿童的品德教育策略进行分析，希望对教育工作者有帮助。

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简介：摘要：“幼小衔接”指儿童从幼儿园向小学的过渡。随着国家对学前教育的不断重视，“幼小衔接”问题受到了社会广泛关注。目前，幼小衔接正逐渐趋于制度化方向发展。纵观“幼小衔接”的历史，儿童的实际需要在很大程度上被忽视，幼小衔接显现出“知识本位”的特点，这对于幼儿的身心健康十分不利。本文从儿童视角出发探析“幼小衔接”，关注基于儿童视角的幼小衔接研究价值，分析基于儿童的幼小衔接研究方法。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏与日常生活中进行。”陶行知先生在“民主教育”理念中也指出，“教育的主体是儿童，教育的方式应是以真实的生活为教室，在实践中追求真理、检验真理，以民主的方式在生活中进行教育。”基于儿童的生活才是儿童的教育，在一日活动中，我们要尊重幼儿，充分挖掘他们的兴趣和需要，“做学教合一”，鼓励幼儿在“亲知”中获取经验。

简介：摘要：儿童的思维意识和行为习惯都处于发展初期，因此需要教师利用多样且趣味性的方式去进行指导，让儿童能够有一个快乐健康的童年成长环境，切实提升幼儿的道德素养和综合品质。在具体的教学过程中，教师要充分发挥传统民间儿童游戏的优势和作用，从民间老游戏中挖掘适合儿童成长的内容，给儿童发展提供科学的参考依据。民间儿童游戏是传统文化中重要的组成部分，将其应用于儿童教育中不仅能够促进儿童健康发展，而且能够传承和弘扬传统文化。

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简介：摘要：本文基于儿童视角下的课程产业进行说明和研究，使幼儿课程更加符合幼儿的审议观念，从幼儿的角度来做好课程活动，从而保证幼儿教育的成功开展。相信本文的研究和分析，定能够使儿童视角下的课程审议变得更加符合幼儿的实际需要，在一定程度上促进课程活动的改善和蜕变。

简介：【摘要】越来越多的特殊儿童进入普校接受融合教育，融合教育是一种让大多数特殊儿童进入普通班，并增进在普通班学习的一种方式。融合教育希望能合并普通教育及特殊教育的功能，让特殊儿童受益。本文以班主任的角度来探寻对特殊儿童融合教育的策略。

简介：摘要：经济的发展带来的城镇化和工业化的发展，让越来越多的农民工外出务工导致的农民工子女留乡读书成为了非常普遍的社会现象，对此国家和社会对留守儿童的关心和教育都十分关注。但是反观小学留守儿童的感恩教育却仅仅停留在表面，学校对留守儿童的教育完全没有侧重在感恩教育上。故本文从农村小学留守儿童的感恩教育的现状出发，浅析农村小学留守儿童的感恩教育的策略。

简介：　　摘 要：小学教育是教育的基石，语文作为小学的一门基础学科，是学习其他学科的重要工具。随着社会经济的不断发展，教育制度的深度改革，传统教学是对学生进行灌输式教育，而单向的知识输送也不能适应儿童的心理发展和社会对高素质人才的需求。本文分析了小学语文教学的现状，结合教育心理学知识、教育类相关文献以及教学实践，提出了相应的问题解决方案，以及如何调动学生的学习兴趣，提高语文教育的质量和效果。

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简介：摘要：儿童青少年是祖国的希望，更是民族的未来。近些年来，随着手机、电脑等电子产品的普及，中小学生课内外负担加重，我国儿童年少年近视率居高不下，不断攀升，近视低龄化、重度化日益严重，已逐渐成为影响国家未来发展的大问题。