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简介：摘要：矿井通风系统作为煤矿井下六大系统之一，直接影响矿井的安全生产，矿井通风阻力随着井下开采活动的进行而改变。一般来说，开采时间越长则通风路线越长，通风阻力越大，当阻力增加到一定程度时，将进入通风困难时期。若通风困难时期的送风量达不到相关要求，就需要对通风系统进行调整和改进，以保证井下通风的安全。

简介：摘要：本文研究了锅炉运行相关内容，包括影响锅炉运行效率的因素，提高锅炉运行效率的有效措施等。

简介：摘要： 在井下作业中，先按一定的顺序打开井下井筒，然后开挖巷道，最后布置采区和采煤工作面，然后进行采煤作业。在采矿过程中，工作面要有支撑，采空区要及时充填。产出的煤矸石通过井下提升机运至地面。众所周知，地下开采环境比较恶劣，生产环节和过程管理比较复杂。因此，要合理协调地下与地表的布局与生产系统，提高煤矿的生产效率。

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简介：摘要：我国的零能耗建筑设计工作中，生态优化设计的背景和原则不仅是现代建筑设计的要求，也是实现零能耗的一个有效方法。设计人员只有通过综合分析现有的设计和优化经验，并运用适当的专业方法做好数据的计算和分析，才能最终获取具有实践可行性的设计方案。基于此，本文主要分析了生态优化视角下的零能耗居住建筑优化设计。

简介：［摘 要］体育是当今核心素养教育的重要组成部分，乡村小学体育教学具有弊端，一方面，由于传统观念缺乏对体育教育重要性的认识，另一方面，乡村学校的教育水平不足。当前的体育状况与乡村小学的教育要求之间存在很大差距，这一点在许多方面都得到体现。本文分析了乡村学校体育的现状，并提出了可供参考的解决方案。

简介：摘要：国内电力抄核收作业主要包括电费回收、电费审核、电费抄表，绝大多数电力企业仍采取传统、单一的抄核收作业模式，很难对抄核收作业中出现的各项差错进行及时处理。本文将对电力抄核收工作进行简要概述，分析电力抄核收作业的主要困难，探究电力抄核收作业差错的应对措施。

简介：【摘要】：随着汽车消费市场的日渐火爆和汽车产业的迅速崛起，汽车维修人才的缺口正一路扩大。然而，中职汽修专业学生毕业后又不能立即投入到生产一线，或是通过师傅带徒弟的形式才能上岗。由此可见，以就业为导向，培养具有实践操作合本人在中职校汽车工程专业多教学实践，谈谈目前中职学校汽车工程专业教学现状及应对策略。

简介：摘要：电力供应关系国计民生，同时也是法律规定的高危危险作业范畴。供电企业作为国家能源供应企业在社会经济中起着举足轻重的作用，也因在经营方式和经营产品的特殊性，使其在经营管理过程中会面临一些与众不同的法律风险。从当前研究现状看，主要集中在电网建设、涉电人身损害、电力设施管理、供用电合同、劳动争议等方面，本文主要对供电企业触电人身损害法律风险进行研究并提出应对措施，以期可以提升供电企业法律风险抗击能力，尽可能降低触电人身损害法律纠纷的发生率。

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简介：[摘要 ]：近年来中国海外 EPC项目几乎遍及全球，项目厂址地域范畴广泛，地域特点千差万别，大多数项目执行很好，也有一些项目由于事先没有充分研究地域特点，由水资源、能源、气候、宗教等引发实际问题，导致项目出现拖期或索赔。本文针对部分项目所在地域的特点进行分析并提出诸如资源合理利用、针对性设备选型、地方基础设施建设、地质灾害分析、不同标准对标等措施，引起 EPC项目负责人的关注，让更多一带一路 EPC项目执行得更好。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，城镇化建设进程加快，建筑行业逐渐发展为我国国民经济的重要支撑行业，帮助解决了就业难题，并带动了材料市场等关联行业的经济发展及技术进步。建筑行业承接的工程项目可分为民用建筑和工业建筑，统称为工民建。工民建工程是一项复杂的工程项目，其质量安全关乎多方利益及社会安全，因此，要切实做好施工管理控制建设质量。本文就将针对当前工民建筑施工管理现状进行分析，探讨存在的质量隐患，提出相应应对方法，提高施工管理水平质量，降低施工安全隐患，促进工民建实现绿色可持久发展目标。

简介：摘要:随着国家经济发展迅速提升，各行各业规章制度也不断在进行改革优化，因此工程投标的风险管控也随之引起人们的注意。对于施工单位与业主单位来说，双方都想获得利益最大化，因此在私下会产生恶性竞争行为，从而对正常工程投标造成影响。综上所述，本文将详细讲述关于工程投标中存在的风险因素，以及应对措施的必要性，从而针对出现的问题，提出相关解决措施。

简介：摘要：在医院工作群体中，实习护士较为特殊，他们不仅面临一定的学习压力、求职困扰，还面对各种工作困扰。多方面的因素会导致实习护士出现心理压力过大、焦虑、抑郁等情绪，从而给临床护理工作造成一定的影响，不利于护理工作的开展。对实习护士的心理状况进行了解，各方面给予支持、帮助、

简介：摘要：应对经济生活主观类试题，应从以下三方面着手：紧扣材料信息，转变思维；抓住主题，把握维度；关注时政，积累术语；三方面综合运用，突破高考经济生活主观题。

简介：摘要：初中生学习数学的过程中或多或少会出现各种类型的错误，对于重复性的错误，教师会进行有针对性地讲解并多次提醒学生要谨记，避免再次出现同类型的错误，但即使这样，部分学生还是会出错，并且会延伸出新的问题，主要是因为学生不懂得触类旁通，稍微变换一下条件就不知道怎么解答了，部分学生则是基础知识不扎实，不明白为什么出错，还有部分学生则是缺乏反思总结的意识。基于此，对初中数学重复性错误的成因与应对进行研究，仅供参考。