简介：摘 要：电路是工科中一门基础课程，学生众多，思政教育需贯穿课程始终。同时，网络的发达，学生接收的信息参差不齐，因此在教学中引入思政元素越发必要。本文从电路理论知识出发，挖掘电路课程中的思政元素，在教学的过程中，引出课程关联的思政元素，并与学生就思政内容部分进行探讨，旨在引导学生增强信息辨析能力、塑造正确的价值观、人生观和世界观，同时树立良好的职业道德。

简介：摘要：音乐是人类文明的重要组成部分，不仅可以丰富学生的生活，还可以培养学生的情感、审美能力和创造力。构建小学音乐高效课堂，是提升学生艺术核心素养的重要途径。通过科学的教学方法和多样化的教学途径构建高效的音乐课堂，可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，促进他们全面发展，培养他们的音乐才能和艺术修养。本文将探讨如何构建小学音乐教材中思政元素的发掘与落实，以期为广大教师提供一些有益的启示和建议。

简介：摘要：音乐教育作为素质教学活动开展过程中非常重要的组成元素，受到综合教育的高度重视，对于学生今后的发展具有重大的意义。在目前高校音乐教学活动开展过程中，有的高校没有根据学生的具体能力设置课程与教学模式，普遍出现教、学不均衡的情况，所以，鉴于这种情况，此篇文章在研究过程中主要探讨了高校音乐教学过程中开展课程思政建设的主要策略，首先针对课程思政进行阐述，其次叙述了在高校音乐教学中开展课程思政建设的重要性，再次分析了高校音乐教学中思政教育的现状及困境，最后探讨了高校音乐教学中开展课程思政建设途径。

简介：摘要：新时期，新课改对学生的培养是以培养学生具有良好的心理素质、良好的行为习惯，具有科学的世界观、人生观，价值观、有理想、有文化的四有新人。因此，开展学校德育教学也是新时期教学的重要内容。而德育教学工作应该贯穿于教学工作的各个课程和教学环节，作为数学老师，也要在数学课程的教学过程中对对学生进行德育的培养，不忽视学生的德育工作。

简介：

简介：摘要：高等数学是基础研究的基础，是其他科学研究的主要工具，是高等教育中的一门十分重要的基础理论课程，其涉及范围广，学生人数多，为思政教育能够贯穿于整个教育教学过程，全方位开展育人工作提供了肥沃的土壤。本文从高校专业课程高等数学的特点出发，在高等数学教学过程中寻找课程思政建设的意义，深化对课程思政的理念和实践研究，提升知识传授和课程思政相协同的认同感，推进高校思想政治教育工作进一步发展。

简介：【摘要】红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。作为一种重要的文化资源，在思想政治教育中具有教化作用、凝聚作用、规范作用、传承作用、导向作用、激励作用，而中学生正是世界观、人生观、价值观的形成时期，正确的理论导向，特别是红色文化的价值，对中学生具有积极的推动作用。 【关键词】红色文化  中学生  思想政治教育   

简介：摘要：高等数学是高等学校的基础课程，如何在高等数学课程中树立社会主义核心价值观，如何培养爱国主义情怀，如何深化法制教育，本文对课程思政如何地有机地融入高等数学进行了探索。

简介：摘 要：本文针对机械工程学科研究生弹性力学课程特点，从创新精神、科学精神、工匠精神与爱国主义等方面探讨了课程思政的目标与实施策略。通过该课程的学习及课程思政的开展，可以为机械工程学科研究生奠定力学与机械结构设计的理论基础的同时提升学生的创新精神、科学精神、工匠精神与爱国主义精神。无论是勇攀科学高峰还是投身制造产业，为学生奠定未来发展的基础。

简介：【摘要】“课程思政”是新时代背景下党中央加强高校思想政治工作的新要求，是对课程德育的政治提升。“课程思政”不仅可以使各类课程与思想政治理论课形成“协同效应”，同向同行，共同做好高校的思想政治教育工作。而且可以提升专业课的教学效果。作为钢琴课程，它是一门技术训练与作品表现力有机结合的课程，这为钢琴课程的课程思政教育的建设提供了保障。

简介：摘要：在中职英语教学过程中，把思政元素融入到其中，不但可以有效地提升中职学生思想政治观念，同时也是新时代发展对人才培养所提出的新要求。因此，这就要求中职老师要充分挖掘中职英语课程当中关于思政育人的元素，帮助中职学生们树立正确的世界观、价值观以及人生观，加强学习兴趣的培养，提升学生的思政意识。

简介：摘要：近年来，随着教育的不断改革和发展，高职院校越来越重视对思想政治课和思想政治课的研究。本文以高校公共外语课程中的思想政治研究为主要研究对象，主要分析了思想政治研究融入高校公共外语课程的重要性，试图提出高校公共外语思想政治研究的改革目标，展示利用思想政治资源改革和创新高校公共外语课程的过程。

简介：摘要：随着全球互联网时代信息传播速度的加快，法语专业的学生也在接收着多元化的信息，在这一背景下，大学法语专业课上思想政治教育工作面临巨大的挑战。法语专业课上在教授法语相关知识的同时，如何做好思想政治教育工作，如何将课程思政教育理念融入法语教学中，是法语教师们值得探究的主题。因此，将以法语阅读课为例，论述新时代背景下法语课程思政教学格局的构建。

简介：摘要：文章从舞蹈编导融入思政元素的重要性出发，结合舞蹈编导的实践与教学，探讨进行思政元素融入的其中方法，包括：创作深入生活，扎根人民之中，创作聚焦民族文化的发现与创新，创作立足于传统文化之中，创作根植于传承红色精神之中，从舞蹈编导课堂点滴思政育人。

简介：【摘要】教育改革背景下，思政教育已经成为了高校人才培养实践的重要着力点，并且以课程思政为核心的改革实践也已经取得了令人瞩目的成绩。标志设计课程是高校设计类专业课程体系的重要组成部分，并且具体涉及到的教学内容与思政教育之间存在非常密切的联系。由此着手分析，如果可以将课程思政理念应用于标志设计课程的教学工作之中，便能够在让学生学习掌握课程知识的基础之上对其思想价值观念进行必要的引导干预，真正实现其全面发展。论文立足于实际工作经验针对相关问题进行了讨论分析，希望能够为课程思政在标志设计课程教学中的应用实践打好基础。

简介：摘要：新时代教育提出课程思政的要求和期望，在所有课程教学中挖掘有用的思政元素，潜移默化讲解给学生，从而培养学生健康的思想观念，有着飞叉昂重要的价值。对于计算方法课程来说，也蕴含着不少思政元素，应承担起课程思政的重要历史责任，致力于培养学生健全三观和人格，意义重大。

简介：摘要：把乐理视唱教学和思政工作素质教育加以融为一体,形成了乐理视唱教学与课程思政工作素质教育的融通体,建立了新的乐理视唱教学和思政教育的合作模式,并将其作为艺术教育的主要手段。具体来说,就是在学科设置方面,在立足于音乐教育理论课程的基础上,把思政教育思想融入到乐理视唱课程中，以促进学生的思想道德与情操教育,从而推动中职学校乐理视唱教学与思政教育事业的蓬勃发展。

简介：摘要：在“立德树人”的教育新格局下，实施课程思政已成为大学教学改革的主要方向之一，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。本文主要介绍在大学物理课堂教学中融入思政教育内容，发掘大学物理课程思想政治教育的隐性资源，实现“知识传授”和“价值引领”的有机结合，使大学物理课程与思想政治教育两者同向同行。并研究了思想政治教育融入大学物理课程教学的有效路径，形成大学物理课程教学中课程思政的路径探索与实践研究。

简介：摘要：中国民间剪纸艺术是民俗文化的重要组成部分。它是在民俗生活中产生、流传和发展的。所谓民俗剪纸，乃是创造、传承、享用于民间的一种艺术形象载体，它反映民间世代相袭的思想和行为，表现民间的知识学问，具有民俗的特性和剪纸的特点。滕凤谦先生曾经教导我们：“艺术真谛在民间。”他指出专业和业余画家要虚心向民间剪纸艺术家学习，创作出既能反映时代气息又不失民间剪纸艺术特点的新剪纸。

简介：摘要：社会心理学研究表明，道德情感是道德认知能力退化为道德个人行为的必要条件，是产生道德个人行为的必要电能。如果只有理解而没有情感，理解就很难退化为个人行为。只有当学生有清晰的道德理解和强烈的情感感受时，他们才能形成一种能量，并将其理解转化为个人行为。因此，在美术教学中培养大学生的道德情感具有长期的现实意义。教师将思想政治教育融入中职美术教学中，可以使学生在学习绘画专业知识的同时，产生合理的审美观念和较高的审美兴趣，塑造准确的人生观、人生价值观和价值观，从而体验、欣赏和创造美。