简介：地处沪浙交界处的枫泾镇，人杰地灵，人才辈出，水多桥多人文景观多，是历史悠久的吴越古镇，也是声名远播的文化名镇。枫泾是著名画家程十发，漫画家丁聪及围棋国手顾水如的祖籍，也是金山农民画的发源地。农民画与丁聪的漫画，程十发的国画和顾水如的围棋，

简介：【摘要】：习近平总书记指出：“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”；思政课“讲好故事十分重要”。这些重要论述，为高校教师用好各类资源讲好中国故事，上好“大思政课”提供了根本遵循。2024 年巴黎奥运会，不仅有世界各国运动员们的精彩表现和激烈竞争，还蕴含着丰富的思政元素，值得我们深入思考和珍藏。要充分利用好这个大课堂，挖掘其中的宝贵资源，不断提升“大思政课”铸魂育人实效。

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简介：邓小平作为中国共产党第二代中央领导集体的核心,领导全党全国人民成功地开创了中国特色社会主义道路。党的十八大以后,以习近平为总书记的党中央继续高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持走中国特色社会主义道路,开辟了马克思主义中国化的新境界。为纪念中国共产党成立95周年,我们拟于6月下旬举办'邓小平理论与习近平治国理政研讨会',由四川省社会科学院主办,由该院政治学研究所、

简介：2015年11月26日,中国延安精神研究会举办＂学习贯彻习近平总书记治国理政重要论述＂第二场专题报告会,邀请中国社科院国家文化安全与意识形态建设研究中心主任侯惠勤作题为《坚持先进文化建设的社会主义方向》的专题报告,会议由研究会常务副会长邢世忠主持,参加报告会的有研究会常务副会长令狐安、副会长周才裕、研究会在京部分理事及会员70余人。

简介：摘要：随着高校课程思政工作从精心谋划阶段进入精准实施阶段，如何在专业课中挖掘出合理的思政元素，如何实现课程思政盐融入水，成为聚焦点，遵循“识别思政元素—挖掘思政元素的原则导向—激发课程思政育人的实效”的思维路向，构建完整问题逻辑链条，焕发课程育人新活力。

简介：摘要：全面开展课程思政教育，是贯彻落实习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上重要讲话精神，提高人才培养质量的重要举措。做好课程思政工作，必须对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育的根本问题展开深入思考，勇于进行教学模式创新和改革，把立德树人成效作为检验高校一切工作的根本标准。基于此，本篇文章对高校课程思政中的思政元素挖掘梳理进行研究，以供参考。

简介：摘要：思政是中职教育的重要教学内容，随着现代教育的不断深化，社会各界对中职学校思政教学的要求越来越高。当前中职学生的思政和基本素质教育还不完善，应结合学生的个性特征，科学、合理地选择合适的教学方法，积极导入正确的思政理念，全面提高学生的思想意识水平。

简介：摘要：思政课程以培养学生积极的价值观为目标，在立德树人的教育事业中发挥着基础性的作用。课程思政背景下的中职思政课程日益发生着重大变化，为有效推动中职思政课程的长期发展，应当在中职思政课程中积极创新教育理念和教学方法，切实提高中职思政课程的教学有效性，发挥出中职思政塑造学生价值观、道德观的积极作用。

简介：摘要：思政是中职教育的重要教学内容，随着现代教育的不断深化，社会各界对中职学校思政教学的要求越来越高。当前中职学生的思政和基本素质教育还不完善，应结合学生的个性特征，科学、合理地选择合适的教学方法，积极导入正确的思政理念，全面提高学生的思想意识水平。

简介：摘要：本文多维度地阐明了在高校思政教育的大宏观背景之下，作为一名高校教师应有的思政意识，以及针对理工类专业学生的特点，不断探索和挖掘《高等数学》课程中的思政元素，并将之科学地融入教学的实践，取得了令人满意的综合教学效果。

简介：摘要：思政课程以培养学生积极的价值观为目标，在立德树人的教育事业中发挥着基础性的作用。课程思政背景下的中职思政课程发生了重大的变化，为有效推动中职思政课程的长期发展，应当在中职思政课程中积极创新教育理念和教学方法，切实提高中职思政课程的教学有效性，发挥出中职思政塑造学生价值观、道德观的积极作用。基于此，本文阐述了课程思政在中职思政课程中的价值与实践策略，以供参考。

简介：摘要：当代教育体系下中职教育起着技术技能人才培养的作用。中职思政课程，作为塑造学生世界观，人生观，价值观形成的关键环节。课程思政作为教育理念之一，其目的是在各种课程教学中融入思政教育，从而实现立德树人这一根本任务。在中职思政课程中，课程思政所具有的价值不单单表现为传授知识，还表现为它对于学生思想道德，职业素养等各方面的陶冶和养成。基于此，本文分析课程思政在中职思政课程中的机制，探究课程思政在中职思政课程中的实践路径。

简介：为进一步加强教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会建设，充分发挥指导委员会对高等学校思想政治理论课教学的研究、咨询、评价、指导和服务作用，教育部决定成立2016-2020年高等学校思想政治理论课教学指导委员会。高等学校思想政治理论课教学指导委员会是在教育部领导下，对加强和改进高等学校思想政治理论课教学工作进行研究、咨询、评价、指导和服务的专家组织。

简介：摘要：《教育部2021年工作要点》在第四部分“全面落实立德树人根本任务”中提出了家校社协同育人的方向，要求发挥学校、家庭、社会的协同育人优势，进一步深化教育改革，落实立德树人的根本任务。在推进普通高中教育改革的过程中，需要贯彻以生为本的基本原则，对学生的学习、生活、心理健康、生涯规划等方面予以指导，让学生建立正确的思想价值观，更好地认识自我、提升自我，也为学生适应社会生活和职业发展打下基础。本文意在和教育主管部门、科研机构家长学校、社工组织、校外名企、社区街道等机构打造“五会一体”的民主化治理机制，借助学科渗透和专题讲座、职业体验、项目实践等方式落实协同育人的新目标，与此同时贯彻“立德树人”的根本教育任务。

简介：摘要：“思政课程”与“课程思政”之间是一种相互强化、同向同行的互促关系。在学前教育专业教学中融入思政元素，一方面有利于教师把专业课与思政元素相结合；另一方面有利于提高学生的思政素质，这不仅符合习近平总书记提出的要求，也符合“三全育人”的原则。

简介：1990年我加入中语会，那时我还在大港区苏家园中学。成为中语会会员是一份荣誉。记得当时在大港区，成为会员的只有4人。他们德高望重，在地区有一定学术影响，同时在一些部门任领导职；作为普通教师，又在农村，只有23岁，我是例外。

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