简介:摘要导数解一元不等式的问题已成为高考的一个热点。在近两年高考中出现了一种新的题型二元含参不等式的问题。根据这种题型,本人通过构造函数巧妙地把二元含参不等式的问题通过转化为一元函数的问题,借助函数有关性质,使问题简洁地解决了;再从高考观点的角度剖析出题人的思路与设计意图,通过这个问题的研究,使教师的功底更深厚,进而使课堂“高效”化。
简介:摘要:由《义务教育物理课程标准》知,义务教育物理课程旨在提高学生的科学素养,并力求全面考查初中学生在“知识与技能、过程与方法、情感与态度”等方面的基本素质。而实验是物理课堂得以正常开展的基础,且实验类练习题和试题,不仅可以帮助学生巩固知识,提升能力,也能帮助教师评价学生学习效果,帮助社会选拔人才。因此实验题如何命题,才能更好地体现实验题的多种功能,是本篇文章研究的主要问题,笔者从命题是否较好地达成了三维目标为出发点,提出些许拙见。望能推陈出新,从而帮助完善初中物理实验教学。