简介：摘要文章对我国现阶段素质教育在应试教育下凸显的教育现象的思索，正确认识应试教育和素质教育的根本核心，为社会培养全面发展的人。认清素质教育是符合社会和时代的发展需要，对学生的评价不具单一形式，要以人为本，以发展的眼光进行科学的综合素质考评。

简介：摘要化学是一门与环境最有关系的基础学科，所以化学教师在教学中要有步骤地培养学生的环保意识，认识绿色化学在实现人与自然和谐共处、促进人类和社会可持续发展中的地位和作用。逐步树立珍惜资源、爱护环境、倡导绿色消费的新观念，增强学生对自然和社会的责任感。

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简介：伴随着我国教育教学的不断发展，社会对于幼儿教育的关注程度也越来越高，其教育的理念和教学内容也需要进行调整。根据日常生活中对幼儿的观察，笔者发现幼儿普遍都存在规则意识欠缺的情况，其主要原因是传统幼儿教育中教师对于规则教育的缺失，缺少对于幼儿规则意识的培养。基于此，本文就简单探讨了学前教育中幼儿规则意识的培养，希望可以为相关教育工作者提供参考借鉴。

简介：摘要社会的进步，物理已渗入到人类生活的各个领域。在现代科技发展和科技教育中，增强学生的科技意识，提高学生对科学技术是第一生产力的认识，物理起着至关重要的作用。笔者就如何通过情感教育激发学生对科技意识的重视进行了阐述，其主要目的就是让学生对物理产生兴趣，进而积极主动地去探索科学的奥秘，造就客观、公正、无私的情感。

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简介：本文依对大学生法律意识状况的调查，分析了大学生法律意识的现状和存在的原因，以期进一步提高大学生法律意识水平。

简介：摘要在数学教学中要培养学生的创新意识，所采取的几项策略是1.要为学生设置新奇、困惑、充满情趣的教学情境。使学生因“疑”生趣，用“疑”生奇，使他们产生创新动机，激活创新行为。2.创设民主、和谐的教学氛围，让学生敢创新。3.重视实践活动，让学生能创新。4.精心设计练习，让学生会创新。

简介：摘要优化课堂教学的改革，立足素质教育，讲究实效技能，使学生对英语兴趣倍增，增强了自信心和自觉性，扩大了知识面又提高了英语水平和素质。

简介：从地缘文化出发，研析不同族群、宗教、语言、风俗、制度等文明差异，是社会人类学的一个崭新视角。青海作为一种地缘文化的范式，鲜明地反映了中华民族多元生成的某些规律，表明中华民族发展过程中，主体社会的同质性只能来自对不同族群文化异质性的广泛包容，在这个基础上，中国人的政治行为和经济理论将最终突破地域、种族、制度的差异，形成全民族认同的社会共同体价值。

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简介：民族理论学科的发展问题是近几年来民族理论界十分重视的问题,它主要包括学科的地位、学科的研究对象和内容、学科体系的建构以及学科的研究重点等问题.下面,我将1987年以来有关这方面的研究成果综合一下,供民族理论界的同行参考.一、关于学科地位问题的研究民族理论是不是独立的学科?这在学术界有着明显的分歧.一种意见认为,民族理论是独立的学科.

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简介：这是邓小平社会主义文化建设理论的落脚点　　文化既是人的发展的内在需要,这样邓小平就把物质文化、精神文化建设辩证地统一在发展生产力的前提下,文化建设还是一个经济问题

简介：的重要思想是马列主义在中国历史发展的不同时期的运用和发展,重要思想是党的根本指导思想发展的逻辑必然,党的十五大把建设有中国特色社会主义理论命名为邓小平理论

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简介：却无法摆脱毛泽东的革命转变理论对于中国社会主义历史的影响,毛泽东在强调新民主主义向社会主义转变的历史必然性的同时,毛泽东在阐述新民主主义社会理论的同时

简介：摘要本文首先回顾了前人对组织冲突的理解以及他们对冲突管理策略的研究和成果，然后在此基础上阐述了自己对组织冲突管理的一些看法和理念。