简介：摘要：药品安全问题一直是我国医疗行业发展当中的重要环节，加强药品监督管理工作，提高药品检验工作的正确率和规范性，将责任落实到每一名药品质量管理工作人员身上，使工作人员能够长期维持积极认真的工作态度处理好药品质量管理工作，避免不合格药物流入市场造成的负面影响，为人们创造更好的医疗条件。

简介：目的探讨生长抑素应用于重症颅脑外伤患者的临床价值。方法41例重症颅脑损伤患者分为两组：A组（n=23）入住ICU后即予注射用生长抑素（思他宁）持续静脉泵入,250μg/h,维持72h。B组（n=18）不用思他宁,其他治疗措施同A组。记录消化道出血等胃肠道症状出现频率、营养指标、每天胰岛素的用量、患者预后等数据。结果A组胃肠道症状出现频率明显少于B组,一周后的营养指标优于B组,每天胰岛素的用量明显少于B组,两组患者一周后APACHEⅢ评分和两周内死亡率差异无统计学意义。结论生长抑素应用于重症颅脑外伤患者可以减少消化道出血的发生,更有助于肠内营养实施,改善营养指标,稳定血糖水平,但尚无可以改善患者预后的证据。

简介：目的探究案例教学法在肿瘤内科教学中的应用效果和作用。方法选取在我院学习的临床医学专业本科生为观察对象，将学生分为两组，案例组在必修科目的临床肿瘤内科教学和临床实习分阶段中采用案例教学法，传统组沿用传统教学方法展开临床实习和肿瘤内科知识教学，依据试卷考试、问卷调查和临床实践技能评价作为教学效果对比指标，对比案例教学法和传统教学方法的教学效果。结果传统组学生的基础理论成绩和临床应用成绩均低于案例组，且案例组学生对案例教学法的评价较高，差异均具有统计学意义（p<0.05）。且在一学期案例教学法授课后，案例组学生肿瘤内科学习兴趣显著高于传统组，且传统组的学习效果低于案例组，差异具有显著统计学意义（p<0.05）。结论案例教学法在肿瘤内科教学和临床实习应用中，可有效提高学生学习兴趣，并对临床肿瘤内科授课有积极作用，提高学生学习基础理论以及临床实习技能兴趣的同时，取得优良的教学效果，便于学生推广和借鉴，因此临床肿瘤内科教学要强调案例教学法的应用。

简介：摘要：目的：探究人文关怀护理模式在前置胎盘剖宫产术后出血护理中的应用价值。方法：以在2019年5月-2020年5月期间，我院妇产科接收并治疗的98例前置胎盘剖宫产术后出血患者，作为本次医学研究重点观察对象。按照我院接收先后顺序，分为研究组与对照组。对照组使用常规护理，研究组使用人文关怀护理。比较组间患者护理满意情况，出血量情况以及血红蛋白情况。结果：研究组患者护理满意情况95.92%，对照组73.47%。且产后24h出血以及血红蛋白情况研究组与对照组，组间数据对比差异明显（P＜0.05）。结论：使用人文关怀护理可以提升患者护理满意情况，降低术后出血情况发生。

简介：【摘 要】目的： 探讨临床护理技能培训应用录像反馈式练习法的效果。 方法： 选取 2018 年 6 月 -2019 年 6 月期间来科教部培训中心进行护理技能培训 154 例医护人员作为研究对象，根据培训方法将 154 例医护人员进行分组，实验组（ n=77 ）与对照组（ n=77 ），采用传统方法练习 77 例医护人员为对照组，采用录像反馈式练习 77 例医护人员为实验组，对比实验组与对照组医护人员考核成绩、学习积极性、学习主动性、合作能力、解决问题能力评分。 结果 ：实验组医护人员 心肺复苏、电除颤、静脉输液 考核成绩高于对照组， P<0.05 具有统计学意义。实验组医护人员学习积极性、学习主动性、合作能力、解决问题能力评分均优于对照组， P<0.05 具有统计学意义。 结论 ：临床护理技能培训中应用录像反馈式练习可以有效提高医护人员临床操作技能水平，提高医护人员综合能力，具有使用价值。

简介：摘要：目的：针对新生儿应用智护训练在优质护理中的效果进行调查和分析。方法：抽选我院在一年之内收治的80例新生儿作为本次研究的实验对象，并将80例新生儿施行平均分组，分别是对照组和实验组。对照组的新生儿不参与有关智护训练，实验组的新生儿参与智护训练，智护训练有针对新生儿的听觉，视觉以及视听方面的智力锻炼和按摩，俯卧抬头以及肢体被动锻炼的肢体训练。对照组的新生儿施行传统的封闭护理。对对照组和实验组的新生儿亲属对相关护理的满意度进行观察和比较。结果：实验组的新生儿亲属对相关护理的满意度是97.5%，对照组的新生儿亲属对相关护理的满意度是92.5%，实验组的新生儿亲属对相关护理的满意度要比对照组的新生儿亲属高，两组数据分歧存在统计学事理。结论：对新生儿施行智护训练，可以提升新生儿的智力与体力，降低可能出现的护患纠纷情况。

简介：摘要目的探究CBL结合PBL教学法在社区医师培训中的研究，以供临床参考。方法本次研究对象从2014年8月～2015年2月于我社区骨干医师心电图培训学员中选取44例，44例学员均在第一阶段接受传统教学心电图模式培训，之后在第二阶段采用CBL（以案例为基础的教学模式）结合PBL（以问题为基础教学模式）进行培训，探究采第一阶段以及第二阶段授课后学员的考试得分以及授课满意度的差异性。结果通过本文研究中可以看出，针对44例学员第一阶段以及第二阶段考试得分以及授课满意度的结果进行对比，采用CBL结合PBL授课方法的结果明显优于采用传统教学的结果，P<0.05，差异具有统计学意义。结论CBL结合PBL教学法在社区医师培训中具有较好的作用，可在临床教学中应用推广。

简介：【摘要】目的:探讨运用护理临床路径来护理踝关节骨折患者的应用效果。方法: 随机抽取我院2019年9月~2020年10月的120例病患进行踝关节骨折治疗，分成对照组（60例）和观察组（60例），对照组采用常规护理，观察组采用护理临床路径，比较两组患者的护理效果和患者对护理的满意度。结果: 观察组中，患者平均康复时间为99天，平均入院时间为7天，患者在恢复期间能够下床走路时间为31天，患者对护理满意度为96％。对照组中，患者需要平均115天时间能愈合，平均入院时间为9天，患者在恢复期间能够下床走路时间为16天，患者对护理满意度为79％。结论: 在治疗踝关节患者时采用护理临床路径，可提高患者恢复速度，效果显著，推荐在临床上使用。

简介：心可舒片是由丹参、葛根、三七、山楂、木香5味中药采用现代化技术制成的中药复方制剂,组方经典,功效显著。其主要药理作用有改善血液流变学和血流动力学、降血脂、改善心率变异性、保护心肌缺血再灌注损伤、改善血管内皮功能、体外抗柯萨奇病毒作用、抑制肝药酶活性、以及炎症反应等。心可舒片用于高脂血症、冠心病、心律失常、高血压、心脏神经官能症、＂双心＂疾病、脑心综合征等的治疗,均有显著的疗效。本文系统总结了近年来心可舒的药理作用研究及临床应用的新进展,旨在为心可舒片的进一步深入研究和开发利用提供参考。

简介：目的探讨优化急诊护理流程在提高急诊患者抢救效率中的应用效果。方法选取我科2017年4月~2018年4月收治的急危重患者100例为研究对象，按照入院顺序分为研究组和对照组各50例。对照组给予常规护理，研究组实施优化的急诊护理流程；比较两组在接诊时间、分诊时间、静脉用药时间、治疗时间的情况，并在护理结束后对患者进行护理满意度调查。结果优化后的急诊护理方式在抢救效率和护理满意度上明显优于传统护理方式。结论在急诊急危重患者抢救过程中实施优化护理流程可明显提升抢救效率，提高患者及家属满意度，更加适合临床使用。

简介：【摘要】目的：分析无保护助产护理干预在初产妇自然分娩中的应用效果。方法：此研究目标为2018年2月-2019年4年入住我院的70例初产妇，按照住院的前后顺序将其分为对照组和观察组，分别采用常规护理措施和无保护助产护理，对两组产妇的疼痛评分、分娩出血量、住院时间、分娩情况以及并发症的情况进行对比。结果：观察组疼痛评分、分娩出血量、住院时间、自然分娩率、会阴侧切率、会阴撕伤率的结果呈现都优于对照组（P

简介：【摘要】目的：研究心理干预措施在神经外科重症患者护理中应用价值。方法：使用对照分析法，统计资料时间为2019年1月～2021年5月，对象为我院神经外科患者；在所有患者中，随机选择50例重症患者，将其分为两组（每组均为25例），其中对照组常规护理，观察组常规护理结合心理干预，比较两组并发症发生率，统计比较患者SAS与SDS量表分值。结果：观察组并发症发生2例，对照组8例，有统计学意义（P＜0.05）；观察组SAS与SDS低于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论：在重症患者临床护理中，以心理干预为主的护理措施能够降低并发症风险，改善患者血压和心率指标，相关护理方式具有推广价值。

简介：[摘要]目的：探析在手术室护理中运用加速康复外科理念的实际效果。方法：从我院手术室收治的100例接受不同护理患者进行实验研究，时间选自2020年6月-2021年

简介：摘要：目的：探究新生儿家庭病房中家庭参与式护理对家属育儿胜任感、母乳喂养率、母亲焦虑情绪的相关影响。方法：将2018年10月至2020年10月入住我院新生儿科的新生儿分为观察组和对照组各80例，对照组在新生儿无陪病房按常规进行入院宣教、住院护理和出院指导；观察组转入新生儿家庭病房实施以家庭为中心的护理方案，即责任护士对患儿家长进行相关护理知识及技能指导，并在责任护士指导和示范下，学习并承担患儿主要的日常护理。比较两组家长育儿胜任感、母乳喂养率、母亲焦虑评分（SAS）。结果：观察组育儿胜任感显著优于对照组（P＜0.05）；母乳喂养率观察组略高于对照组（P＜0.05）；2组患儿母亲刚入院时的SAS评分差异均无统计学意义(P>0．05)，出院时观察组较对照组SAS评分下降更显著(P

简介：摘要:目的:在康复护理临床教学中，对案例教学法的效果进行分析，探究教学效果。方法:随机选择74位护理专业学生,按照教学方式分为两组,观察组(案例教学法)、对照组(常规教学),对比护理教学满意率以及教学后测验成绩变化等数据,论证教学效果。结果:在不同教学干预下,各项参数差异P小于0.05，观察组教学满意率为37（100.00%）,对照组为32（86.49%）,观察组教学优势明显,差异P

简介：摘要：目的：将骨外科护理工作人员进行分层，探索分层次护理管理模式下的护理管理效果。方法:研究人员以我院骨外科护理人员作为研究对象，共选取30名，选取时间为2021年1月至2022年1月，将选取的30名护理人员分为基础组、实验组，两组成员各有15人，基础组护理人员仍坚持以往护理模式，实验组护理人员采取分层次护理模式。在护理结束之后，针对护理管理效果进行分析。结果:实验组护理人员在护理质量评分方面、患者的满意度方面均表现出了明显优势。结论:在骨外科护理管理工作中，针对护理人员的实际情况进行分层，可以使护理人员结合自身实际能力开展有效护理，以此来提高护理质量。

简介：【摘要】目的：观察分析应用PDCA循环管理方法提高儿童呼吸系统护理质量水平的效果。方法：选取2020年12月-2021年9月本院纳入的134例呼吸系统疾病患儿作为研究对象，使用数字随机表法将其均分为对照组、研究组，各67例，对照组实施常规护理管理，研究组实施PDCA循环管理。对比分析两组护理管理质量、不良护理事件、总满意度。结果：研究组护理管理质量显著高于对照组（p

简介：【摘要】目的：将疾病健康教育及康复锻炼护理相结合，并应用到康复门诊当中，探究其在康复门诊护理工作中的作用。方法：本次实验选取康复门诊当中的骨病患者为研究对象，在2021年2月至2022年2月期间选取120名骨病患者，选取地点为我院的康复门诊。参照两组对照实验原则进行本文的实验设计，对于患者的分组原则为随机性、均等性，组别数目为二，组别命名为对照组与实验组。进行对照的两组操作的不同之处在于为对照的组别进行骨科康复门诊常规护理，为观察的组别实施在骨科康复门诊常规护理的基础上实施疾病健康教育与康复锻炼相结合的护理模式。观察对比两组的康复效果及护理的有效情况。结果：对照组患者经过护理过后无效的患者比例为16.7%，实验组的痊愈效果较好，无效患者仅占小组总人数的1.67%。两组的护理疗效分别为83.33%与98.33%。两组数据的P值经计算为0.0044，达到了小于0.05的标准。结论：疾病健康教育联合康复锻炼护理是康复门诊护理的一种有效尝试。

简介：【摘要】目的：针对预防性维护在医院医疗设备管理中的应用效果展开分析。方法：选取我院2020年1月-2021年1月期间正常运行的65台医疗设备作为研究对象，根据实施预防性维护时间前后分为对照组和研究组，实施预防性维护前为对照组，实施预防性维护后为研究组，对照组应用常规设备维护方式，研究组给予预防性维护措施，比较两组医疗设备管理期间故障发生率及管理质量评分。结果：对照组设备管理期间故障发生率明显高于研究组，管理质量评分低于研究组，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在医院医疗设备的管理中应用预防性维护，可有效减少医疗设备故障的发生，帮助医院节省维修费用，并提高设备管理质量，值得应用与推广。

简介：摘要 目的 分析多样性护理用于冠心病合并糖尿病护理中的临床效果；方法 经我院医学伦理委员会审批，并征得患者同意的基础上，回顾分析于2020年7月至2021年8月在我院接受治疗的冠心病合并糖尿病患者30例为研究对象，随机数字分为对照组15例，观察组15例。对照组采用常规护理方法，观察组采用多样性护理。统计患者血糖情况，统计患者心功能分级情况，统计患者临床症状消退时间与住院时间；结果 开始护理前，观察组空腹血糖与餐后2小时血糖情况均处于较高水平，差异无显著差异，无统计学意义（P＞0.05）。分别经过护理后，患者空腹血糖与餐后2小时血糖统计数值均实现了一定程度的降低，观察组护理后统计数值均显著低于对照组，差异具有统计学意义（P=0.001）；对照组分级中，患者评级主要集中在Ⅱ、Ⅲ与Ⅳ中，级情况所占比例较少。观察组主要集中在Ⅰ、Ⅱ与Ⅲ中，Ⅳ所占比例较少。差异具有统计学意义（P=0.001）；观察组症状消失时间与住院时间均显著低于对照组，差异均具有统计学意义（P=0.001）；结论 多样性护理用于冠心病合并糖尿病护理中能实现较好的临床效果，患者血糖控制情况较好，心脏功能评级较好，且治疗时间较短。建议在临床护理中推广、使用。