简介:【摘要】 伴随着临床检验技术的飞速发展与提高,现在人们的自身健康意识越来越强,医疗水平也得到了很大的提升,并建立起全自动流水线分析仪与实验室信息管理系统相连接的高自动化实验室,这也对检验技术人员的职业技能和素质提出了更高的要求。因此,改变检验实习生带教模式,培养出顺应时代发展的检验技术人员是检验科实习带教工作的重点。本文主要总结在高自动化的生化发光科室临床实习生的带教经验,及高质量、全自动化实验室并满足实习生要求的带教模式,目的在于加强学生实践能力,操作能力及沟通技巧的训练,使实习生能够胜任未来快速发展的实验室工作,为临床培养出优秀的检验技术工作者,为广大患者更好的服务。
简介:【摘要】 目的 分别采用全自动化发光免疫分析法(CLIA)和放射免疫分析法(RIA)测定甲状腺疾病患者的血清促甲状腺激素水平(TSH),对其结果进行对比分析。 方法 选取我院门诊收治的甲状腺功能异常患者90例,其中甲状腺功能亢进45例,设为甲亢组;甲状腺功能减低45例,设为甲减组;另选取45例健康自愿者作为对照组,比较两种方法的测量精准度。 结果 CLIA的批内变异系数(CV)和批间变异系数(CV)均明显小于RIA,比较差异有统计学意义(P<0.05)。CLIA检测TSH结果与TSH检测结果比较均有统计学意义(P<0.05)。CLIA的诊断符合率高于RIA,但比较差异无统计学意义(P>0.05)。 结论 CLIA技术测定血清促甲状腺激素水平精度高、重复性好、诊断符合率高,在血清促甲状腺激素检测中具有重要的应用价值。