摘要
摘要：目的：针对新生儿应用智护训练在优质护理中的效果进行调查和分析。方法：抽选我院在一年之内收治的80例新生儿作为本次研究的实验对象，并将80例新生儿施行平均分组，分别是对照组和实验组。对照组的新生儿不参与有关智护训练，实验组的新生儿参与智护训练，智护训练有针对新生儿的听觉，视觉以及视听方面的智力锻炼和按摩，俯卧抬头以及肢体被动锻炼的肢体训练。对照组的新生儿施行传统的封闭护理。对对照组和实验组的新生儿亲属对相关护理的满意度进行观察和比较。结果：实验组的新生儿亲属对相关护理的满意度是97.5%，对照组的新生儿亲属对相关护理的满意度是92.5%，实验组的新生儿亲属对相关护理的满意度要比对照组的新生儿亲属高，两组数据分歧存在统计学事理。结论：对新生儿施行智护训练，可以提升新生儿的智力与体力，降低可能出现的护患纠纷情况。
出版日期
2020年11月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
