简介：摘要：目的 探究在急诊外科运用休克指数评估的一体化创伤急救护理模式的作用。方法 按照对比护理观察的方式展开探究，在2021年5月至2022年5月急诊外科所收治的患者中选取70例为对象，并随机进行1至70编号，任意抽选其中的35例，展开常规急救护理，作为对照组，在对剩下患者进行急救护理中则将休克指数评估的一体化创伤急救护理模式运用，作为观察组。分析干预效果。结果 结合对两组分诊时间、抢救成功率对比，观察组均存在优势，P

简介：目的探究LBL+PBL教学模式应用于高职生理学教学中的可行性。方法本院高职生理学教学2016年1月~2016年7月实施LBL传统教学法，2016年9月~2016年12月实施LBL+PBL教学模式，对比学生对两种教学模式评价结果。结果LBL+PBL教学模式下学生对师生交流、资源共享、学习兴趣、复习效率及团队协作力持肯定观念的比率分别为97.56%、87.8%、90.24%、85.37%、78.05%，均高于LBL模式，数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论LBL+PBL在高职生理学教学中认可度高，可行性良好。

简介：摘要：医院在人才培养过程中不可忽视的是科研产业的发展，很多医院都积极参与到政府的政策实施中。医院和政府都注重创新，构建了“政产学研用创”六位一体协同创新发展的模式，提高了医院对人才培养的质量。同时也是在医学事业展现“政产研学用创”六位一体发展模式的契机，为医学事业的发展和创新带来了更多的可能。本文针对新的协同创新模式，对社会经济发展做出贡献展开探究。

简介：传统的验证性实验教学已经不适应学生科研素质的培养，建立一种可以培养学生创新能力和科研能力的实验教学模式十分必要，本论文通过与发达国家实验教学的比较以及对探究性实验教学内涵的探讨，探索了探究性实验教学模式。通过对传统验证性实验教学的改革，能够培养出更多具有科学素养的创新性人才。

简介：海洋药物学是基于现代药学理论立足海洋生物天然产物研究难治性疾病药物的新兴学科。海洋天然化合物及其药理药效作用和药物制剂是海洋药物学课程教学的主要内容。教材选择、教学目标、教学内容、教学方法、教学网站是海洋药物学课程教学合理设计模式的5个关键问题。通过海洋药物学课程教学合理设计。逐渐构筑现代高等教育课堂教学模式。

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简介：摘要:目的:

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简介：【摘要】目的：探究经外周静脉穿刺中心静脉置管术（PICC）置管患者采用医护治一体化管理模式对相关并发症发生率的影响。方法：依据随机数字表法对本院2020年5月-2021年5月收治的60例PICC置管患者分组（各组30例）探究，对照组采用常规管理，观察组采用医护治一体化管理，观察两组并发症发生率。结果：管理后，并发症发生率低于对照组，数据差异明显（P＜0.05）。结论：医护治一体化管理模式可显著减少PICC置管患者并发症，应用价值高。

简介：在当今提倡创新教育的形势下,为适应发展的要求,药学专业的化学课程教学不再强调以发展学生的记忆力为主要目标,而是以培养学生的智力和创造力为主要目标.也就是说,我们培养的药学人才,必须具备坚实的知识基础,还要有很强的综合能力和创新能力.为实现这一目标,大一化学课的教学应为学生奠定扎实的化学理论知识和较强的动手能力.

简介：摘要:目的探究我院践行供应室一体化管理用于手术器械处理对院感的预防作用的实践意义。方法：现随机选取2019年5月1日-2019年5月31日我院使用过的手术器械共2500件进行调查研究。本次调查采用的是随机字数表法将手术器械分成两组，调查组1250件（供应室一体化管理）和对照组1250件（常规管理）。将调查组和对照组的院内感染情况以及手术器械处理合格率进行对比和分析。结果：调查组的医院感染发生率与对照组相比明显偏低，对照组的手术器械处理合格率与调查组比较差，组间差异有统计学意义（P

简介：摘要目的研究分析一体化管理理念在提高肿瘤放疗护理工作效率的应用效果。方法选取2015年1月~2015年12月我院收治的实施放疗的肿瘤患者368例，随机将患者分为观察组与对照组，每组184例。观察组给予患者一体化管理理念为指导的护理方案进行护理，对照组给予常规的护理方案对患者实施护理。观察并比较两组患者的临床护理质量。结果经过一段时间的护理干预后观察组患者的生活质量显著优于对照组，（P＜0.05）差异具有统计学意义。观察组患者对护理服务满意度明显高于对照组，（P＜0.05）差异具有统计学意义。结论对肿瘤放疗患者实施一体化管理模式可有效提高患者生活质量，提高护理效率，同时也能有效提高患者对护理服务的满意度，值得临床广泛推广及应用。

简介：【摘要】目的：探讨分析对ICU住院患者进行医护一体化感控管理方式预防感染的作用。方法：将2020年1月-2021年2月期间在本院进行治疗的90例ICU住院病人作为此次研究对象，以抽样随机的方式将其分为实验组45例和对照组45例，对照组行常规管理，实验组对其进行医护一体化感控管理，比较观察分析常规管理和进行医护一体化感控管理后，对2组患者的管理满意度、感染发生率的影响。结果：实验组病人的管理满意度明显高于对照组（P

简介：【摘要】目的：探析身心一体化护理对足月分娩孕妇角色转换及母乳喂养率的影响。方法 回顾性筛选并统计在笔者所在医院2021年10月-2022年10月内就诊的40例足月分娩孕妇开展本次研究，主要依据盲目法进行分组，其中常规组孕妇采取遵医嘱护理等一般护理干预方式，探究组则在此基础上开展身心一体化护理，并观察统计各组孕妇母乳喂养率、孕妇心理状态。结果：探究组与常规组孕妇焦虑、抑郁情绪评分对比存在较大幅度差异性，数据统计存在差异性（P＜0.05）。探究组产妇母乳喂养率为95%较常规组65%大幅度提高，数据差异比较显著（P

简介：摘要：目的：探讨麻醉护理一体化管理对全麻老年患者苏醒时间及躁动风险的影响。方法：选取2022年2月－2023年2月我院收治的100例手术麻醉患者，按照随机数字表法将患者均分为对照组和观察组，每组各50例，对照组患者给予常规护理，观察组患者实施麻醉护理一体化管理，观察两组患者苏醒期收缩压、舒张压、心率、躁动发生率及并发症。结果：观察组收缩压、舒张压、心率明显低于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组躁动发生率和并发症发生率明显比对照组躁动发生率和并发症发生率低，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：对手术麻醉患者采取麻醉护理一体化管理，可有效改善患者生命体征，降低躁动发生率和并发症发生率。

简介：摘要：目的：分析对消毒供应科手术器械实施一体化护理管理的效果。方法：在2022年1月~2023年1月期间消毒供应科选取300件手术器械分别采用常规护理管理（对照组）和一体化护理管理（研究组），记录并对比手术器械管理情况。结果：研究组手术器官消毒合格率更高，护理管理工作评分更高，手术器械护理管理满意度更高（P<0.05）。结论：对消毒供应科手术器械实施一体化护理管理可以帮助工作人员有效提升对于手术器械的护理管理工作水平，其对于患者手术治疗期间安全性的保障具有良好的促进作用。

简介：【摘要】目的：探究在急性脑梗死患者中将专病一体化护理干预进行应用实施的临床效果。方法：于我院2023年4月-2024年4月期间展开研究，共选择70例急性脑梗死患者为研究对象，以抽签法将其分为两组，其中给予常规护理的为对照组，给予专病一体化护理干预的为实验组，对比分析两组患者的护理效果。结果：护理后，实验组患者的ADL评分和FMA评分均更高，与对照组差异显著（P<0.05）。结论：对急性脑梗死患者展开治疗时配合实施专病一体化护理干预，有利于促进患者恢复，增强患者的日常生活能力和运动功能，具有积极意义。

简介：【摘要】目的：分析对于多发伤抢救中运用院前院内一体化急救护理的临床价值。方法：选取2022年3月至2023年12月收治的80例多发伤患者作为研究对象，按照护理方式分为两组，每组患者40例，对照组实施常规护理，试验组在对照组基础上联合院前院内一体化急救护理。比较两组患者急救指标，分析院前院内一体化急救护理对于多发伤患者的临床价值。结果：试验组患者院前急救时间、到院时间、抢救室救治时间、到达手术室时间均短于对照组（P＜0.05）。结论：对于多发伤患者，实施院前院内一体化急救护理可以提升患者的抢救效率，对于患者而言临床价值高，值得研究推广。

简介：【摘要】目的 探究医护一体化联合量化评估策略在锁骨骨折患者中的应用，并对其效果进行分析。方法 选取我院在2019年4月～2021年8月收治的60例锁骨骨折患者，按不同的护理方式分为观察组（n=30）和对照组（n=30），分别实行医护一体化联合量化评估策略模式和常规护理模式，分别记录患者干预前后的疼痛评分，临床效果以及并发症情况。结果 护理前，两组患者的疼痛评分、骨折愈合时长和住院时长相比无统计学意义（P＞0.05）；护理干预后，观察组患者在第3d、第7d的疼痛评分、骨折愈合时长和住院时长明显低或短于对照组（P＜0.05）；观察组在切口感染、骨不连、内固定失败及肩关节功能障碍上的并发症发生率均低于对照组（P＜0.05）。结论 医护一体化联合量化评估策略有利于减轻锁骨骨折患者术后疼痛，减少其并发症的发生，缩短了骨折愈合时长和住院时长，帮助患者更快更好地恢复健康，值得推广。

简介：从学生绿色化学理念的培养、实验内容的绿色化改革、实验之间的巧妙整合与试剂的循环利用、网络教学平台的搭建等方面探讨物理化学实验教学绿色化改革的实践和经验。