简介:【摘要】目的:探讨研究量化管理护理干预方式在急性中毒患者抢救中的应用效果。方法:研究于2022年9月开展,结束于2023年12月,选取我院收治的48例急性中毒患者。将研究对象分为2组,保持人数一致,分别采取常规护理干预(对照组)与量化管理护理干预(观察组),对比护理干预效果。结果:较对照组,观察组中毒改善情况评分高,重要脏器损伤评分低,昏迷时间短,具有统计学差异,P<0.05。观察组比对照组患者的生存质量优良率高,P<0.05。结论:采取量化管理护理干预,对急性中毒患者而言,能够明显改善患者中毒症状,减轻对脏器的损伤,维持患者生命体征稳定,提高患者的生存质量,值得应用。
简介:【摘要】目的:本文旨在深入剖析无痛护理管理在小儿静脉采血过程中的实际应用效果。方法:本次随机抽取我院78例接受静脉采血的患儿进行研究,时间为2023年1月至2023年12月,实施常规护理的39例命名为参照组,实施无痛护理管理的39例命名为研讨组,分析两组一次性采血成功情况、疼痛评分、家长满意度。结果:与参照组相较,研讨组一次性采血成功率、家长满意度相对较高,疼痛评分相对较低(P<0.05)。结论:通过实施无痛护理管理的有效干预措施,针对接受静脉采血的患儿,显著提升了一次性采血的成功率,并有效减轻了患儿的疼痛程度,得到了家长的广泛认可与满意,值得运用。
简介:【摘要】目的:研究血液净化与血液灌注对肾终末期病人预后的影响。方法:随机抽取我院2020年8月~2021年8月份住院的50名病人,按随机数表进行分组,对照组(25例)以单纯血液净化为主;观察组(25例)以血液净化为主,同时进行血液灌注,比较两组的临床变化。结果:治疗后,观察组肌酐每升478.01±7.56微摩尔/L;尿酸(142.45±10.23)μ mol/L和β2-微球蛋白(19.12±3.43) mg/L均低于对照组(596.34±8.78)μ mol/L;(231.67+10.33)、(23.33+5.04) mg/L (P
简介:[摘要]目的:无缝隙护理管理干预在新生儿PICC护理中的安全性和护理效果。方法:取我院2022年4月-2022年8月收治的给予PICC置管的新生儿50例作为观察组,选取50例2021年12月-2022年3月收治的PICC置管新生儿的历史资料作为常规组。常规组新生儿采取PICC常规护理干预,观察组采取无缝隙护理干预,对比两组PICC置管不良事件、导管留置时间、置管维护时间。结果:观察组新生儿不良事件发生率、PICC置留时间显著少于常规组(P<0.05);两组新生儿在留置维护时间上差异并无显著意义(P>0.05)。结论:新生儿PICC护理中应用无缝隙护理管理取得了较好的效果,值得推广。
简介:【摘要】目的 总结分析围综合护理干预在急性重症有机磷中毒血液灌流中的应用效果。方法 选取我院急诊科血液灌流治疗的50例有机磷农药中毒患者为研究对象,随机分为观察组与对照组均25例,其中对照组给予常规护理,观察组给予综合护理干预,观察对比两组的护理效果。结果 观察组患者住院时间短于对照组(P<0.05),观察组患者的SAS及SDS评分低于对照组(P<0.05);护理后观察组患者的护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论 对接受血液灌流治疗的急性重症有机磷中毒患者采取综合护理干预可显著减少并发症发生,促进患者康复,提高患者护理满意度。
简介:摘要:随着肿瘤治疗技术的不断发展,患者的生活质量成为关注的焦点。营养状况对肿瘤患者的治疗效果和生存质量具有重要影响。本文旨在探讨如何通过血液学指标评估肿瘤患者的营养状况,并提出针对性的营养护理策略。
简介:摘要:目的 本研究旨在探讨人性化管理理念在精神科护理管理中的应用效果,重点关注其对精神科患者心理状态及满意度的影响。方法 选择2023年1月至2023年10月期间接受治疗的90名精神科患者,平均分配到常规组和实验组。实验组采用人性化管理理念进行护理,包括个性化护理计划、心理支持、舒适治疗环境等,而常规组接受传统护理。通过焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)以及患者满意度调查来评估效果。结果 实验组在治疗后的SAS和SDS评分显著低于常规组,且患者满意度显著高于常规组,表明人性化管理对改善患者心理状态和提升满意度具有显著效果。结论 人性化管理理念在精神科护理中的应用可以显著改善患者的心理状态和提高患者满意度,强调了在临床护理实践中采用以患者为中心的护理模式的重要性。
简介:【摘 要】目的:分析在心内科护理带教中运用PCMC联合PBL教学模式的效果。方法:本实验所涵盖的研究对象为2019年10月-2020年10月于我院心内科进行护理实习的80例实习生,根据单双数法将实习生划分为试验组(40例)、对照做(40例)。比照组实习生采用的带教方法为传统带教方法,试验组实习生采用的带教方法为PCMC联合PBL教学模式。将两组实习生对教学满意度、考核成绩进行比较,分析在心内科护理带教中运用PCMC联合PBL教学模式的效果。在心内科护理带教中运用PCMC联合PBL教学模式的效果。结果:比较研究后发现,与比照组实习生相比较,试验组实习生满意度、考核成绩分数均高于比照组患者,组间差异具有显著性特征(P