简介： 【摘要】目的：本研究旨在分析阶段目标教学法结合情景模拟教学法在手术室护理带教中的应用效果和实际意义。方法：选取我院手术室的60名实习护士作为研究对象，分为实验组与对照组，各30名。实验组采用阶段目标教学法结合情景模拟进行带教，对照组则采取传统教学法。对比两组在理论学习、操作技能与临床综合表现方面的不同，并通过问卷调查学员的教学满意度和自我评估情况。结果：实验组学员的理论知识掌握、操作技能熟练度及临床综合表现均显著优于对照组，同时学员满意度和自我效能评价也更高。结论：阶段目标教学与情景模拟教学结合，有助于提升手术室护理带教质量，有效增强实习护士的学习成效和操作技能，值得广泛应用。

简介：【摘要】 目的：观察分析阶段目标教学联合情景模拟教学法在神经内科护理带教中的应用效果和应用价值。方法：选择院内实施阶段目标教学联合情景模拟教学法后的60位参与教学的护理实习生（样本纳入位数：60位；样本纳入时间：2021年5月至2024年5月），为实验组；采用回顾性研究方法，收集院内实施阶段目标教学联合情景模拟教学法前的60位护理实习生（样本纳入位数：60位；样本纳入时间：2021年5月至2024年5月）相关资料，为对照组。对比分析教学效果。结果：两组护理实习生教学后的考核成绩均高于教学前，与对照组（常规教学）相比，实验组（阶段目标教学联合情景模拟教学法）教学后的考核成绩更高，能力评分更高，（P<0.05）。结论：阶段目标教学联合情景模拟教学法可以有效提升教学质量，促进护理实习生综合能力提升，有较高应用价值。 

简介：护理文书是病历的重要组成部分，是护理人员通过对病人的病情观察、检测、处置、护理等活动获得的有关资料进行记录的文书，是《医疗事故处理条例》中明确规定的“病人有权复印或复制”的客观记录，是解决和处理医疗纠纷的法定依据。所以规范护理文书书写、加强书写质量管理，是保障医务人员和病人双方合法权益的重要保证。我院通过近4年来的质量管理和控制，体会到提高护理文书书写质量重点要抓好以下四个环节的管理。

简介：【摘要】目的 探究阶梯式康复训练目标建立联合共情护理对帕金森患者负性情绪及认知功能的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月我院神经内科收治的90例帕金森患者为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各45例。对照组接受常规护理，观察组接受阶梯式康复训练目标建立联合共情护理。比较两组患者的负性情绪及认知功能。结果 干预前，两组患者的HAMA、HAMD、MoCA评分均均无显著差异（P>0.05）；干预后，两组HAMA、HAMD评分均明显低于干预前，且观察组显著低于对照组（P

简介：【摘要】目的：观察神经外科进修规培护士带教中目标化教学指导下的教学法的应用效果。方法：2019年8月～2020年8月，共有60名护士在本院神经外科进修规培，随机分成A组和B组，各30名，A组带教采用常规方法，B组带教应用目标化教学指导下的教学法，观察带教效果。结果：B组理论考核及技能考核评分、进修护士综合能力评分、带教满意度评分均显著高于A组（P＜0.05）。结论：神经外科进修规培护士带教中应用目标化教学指导下的教学法后可显著提高带教效果，提升进修护士的护理能力。

简介：【摘要】目的 探究基于目标管理理论的精细化护理对腔镜甲状腺术后疼痛及并发症的影响。方法 选取2021年1月至2022年12月我院甲状腺乳腺外科收治的96例结节性甲状腺肿瘤患者作为研究对象，依据随机数字表法分组，每组各48例。对照组采用常规护理，观察组接受基于目标管理理论的精细化护理。比较两组患者的术后疼痛及并发症发生情况。结果 干预前，两组患者的VAS得分无显著差异（P>0.05）；干预后，两组患者的VAS得分均明显降低，且观察组均显著低于对照组（P<0.05）；干预后，观察组的并发症发生率显著小于对照组（P<0.05）。结论 对腔镜甲状腺术后患者实施基于目标管理理论的精细化护理，可显著缓解患者的术后疼痛，降低并发症的发生率。

简介：

简介：【摘要】目的：探究阶段性目标干预联合预见性护理干预在颅脑外伤早期康复护理中的应用价值。方法：选取我院2021年5月～2022年5月收治的76例颅脑外伤患者作为研究对象，按照Spread软件分组方法分为对照组（38例）与观察组（38例），对照组采用常规护理方法，观察组采用阶段性目标干预联合预见性护理干预方法。比较两组患者心理状况（SAS、SDS）及并发症发生率。结果：干预后，观察组患者SAS、SDS评分均低于对照组（P＜0.05）；观察组患者护理满意度显著高于对照组（P＜0.05）。结论：在颅脑外伤早期康复护理中实施阶段性目标干预联合预见性护理干预可改善患者心理状态，降低患者并发症发生率，值得推广实施。

简介：【摘要】目的：在颅脑外伤早期康复护理中，研究阶段性目标干预联合预见性护理干预的应用价值。方法：选取我院2021年8月～2022年8月收治的100例颅脑外伤患者作为研究对象，按照随机数字表法分成2组，观察组（50例）与对照组（50例），对照组行常规早期康复护理，观察组行阶段性目标干预联合预见性护理干预。比较两组护理满意度、心理状态、生活质量。结果：①护理满意度：观察组护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。②心理状态：护理前，焦虑评分、抑郁评分比较，两组无差异（P＞0.05）；护理后，观察组焦虑评分、抑郁评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。③生活质量：观察组物质生活评分、躯体功能评分、心理功能评分、社会功能评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：对颅脑外伤患者实行阶段性目标干预联合预见性护理干预，能有效提升其护理满意度及生活质量各项评分，调节其心理状况，故值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：探讨基于目标执行理念的多维护理方法对重症肺炎机械通气患者疾病与健康状况的改善。方法：选取2022年11月-2023年10月间于本院治疗的80例重症肺炎机械通气患者进行研究，将这些患者随机分为对照组和研究组，各40例，对照组给予常规护理，研究组给予目标执行理念的多维护理，比较两组护理干预下患者的肺部感染评分和健康状况。   结果：对照组的肺部感染评分、急性生理学评分、慢性健康状况评分明显高于研究组（P＜0.05）。结论：对重症肺炎机械通气患者给予目标执行理念的多维护理方法，可显著改善患者的肺部感染情况和营养水平。

简介：【摘要】 目的 讨论目标管理理论的精细化护理干预在老年重症胰腺炎患者中的应用。方法 选取2023.2-2023.8我院接收的40例老年重症胰腺炎患者进行研究，按照随机数字表法将所有患者分为对照组和观察组各20例，选取20例患者使用常规护理干预并将其纳入对照组，剩余20例患者使用目标管理理论的精细化护理干预并将其纳入观察组。比较两组患者使用不同护理干预后康复情况以及焦虑抑郁心理得分。 结果 观察组患者疼痛缓解时间、胃肠道功能恢复时间、初次排便时间以及血清淀粉酶恢复正常时间明显短于对照组。差异有统计学意义（P<0.05）。护理干预前两组患者的焦虑抑郁心理评分比较无明显差异（P＞0.05），护理干预后观察组患者的焦虑抑郁心理评分低于对照组患者。差异有统计学意义（P<0.05）。 结论 目标管理理论的精细化护理干预能使老年重症胰腺炎患者较快恢复，缓解患者焦虑抑郁的情绪，提高患者的治疗积极性，值得临床应用及推广。

简介：【摘要】目的：探讨急性胆囊炎护理中应用基于目标导向的临床护理路径和疼痛护理的护理方式及效果。方法：选择2022年5月至2023年5月我院收治急性胆囊炎患者60例作为案例。以随机数表法分为常规组和实验组（每组各30例），常规组应用常规护理，实验组应用基于目标导向的临床护理路径和疼痛护理，对比两组患者不同时间疼痛感和生活质量。结果：实验组患者在护理后3天开始疼痛感评分低于常规组，P＜0.05。实验组患者生活质量评分高于常规组，P＜0.05。结论：急性胆囊炎护理中应用基于目标导向的临床护理路径和疼痛护理的结合效果显著，能够有效减轻患者疼痛感，提升患者预后生活质量，值得推广。

简介：【摘要】目的：探究目标教学法联合案例教学法用于心血管内科护理带教中的价值。方法：收录2023.7——2024.7期间于我院接受临床护理见习教学的护生，合计收录样本量为36例，将其应用摸球法进行分组并开展不同临床护理带教方案，比较组间护理效果差异。纳入对照组、观察组样本量均有18例，所对应的护理方案为常规教学方式、目标教学法联合案例教学法。结果：观察组护生的理论知识、技能及应变能力考核成绩均更高，P＜0.05。结论：心血管内科护理带教中应用目标教学法联合案例教学法，对于提升护生理论知识、技能及应变能力考核成绩的价值显著。

简介：摘要：目的 探讨护理质量督导检查结果以简报的形式下发后的应用效果。方法：护理质量质控小组按照就酒钢医院护理质量质控标准每月进行督导检查后，对检查中发现的问题进行整理，编写成护理工作简报，每月一期按时下发。结果：患者对护理工作的满意度、护理质量质控结果各项目得分均高于实施前。结论：护理质量督导结果以简报的形式反馈切实可行。

简介：

简介：摘要：目的 探究质量控制项目小组管理模式在临床质量管理中的应用效果。方法 研究时间为2018—2019年,自2018年1月起在胃肠外科护理管理中应用质量控制项目小组管理模式,成立质量控制小组,制定详细的质控制度,全面构建质控体系，按照PDCA模式进行小组质量管理和记录，比较应用质量控制小组项目管理模式前后的护理效果。结果 实施质量控制项目小组管理模式后,护理不良事件例数减少10以上、病人满意度得分95分以上，与实施前相比(P

简介：[摘要]目的：采用持续改进护理质量的方法，检验护理质量。方法：根据护理质量持续改进的过程，制定三级医院的相关要求，结合医院的实际情况，制定评估标准，按照规定的标准对护理质量进行评估。结果：该模式实施后持续护理质量不断提高，护理质量、患者服务态度和母乳喂养满意度不断提高。结论：护理质量的持续改进导致了一个有效的质量管理周期。

简介：[摘要]目的：观察持续质量改进在护理管理中的应用效果。方法：选取2021年1月-2021年12月本院xx科疗养员101例，按随机数字表法将其分成实验组51例，对照组50例，对照组行常规护理，实验组行持续质量改进护理，对比护理效果。结果：实验组分级护理、护理文书、安全管理评分分别为（23.22±2.26）分、（23.21±1.65）分、（23.23±1.95）分，高于对照组的（18.26±2.26）分、（18.21±1.55）分、（19.02±1.26）分；实验组护理满意度为98.04%，高于对照组的88.00%，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探究在内科护理中通过开展质量管理对提升护理质量的临床价值。方法：选取2021年5月—2021年10月本院内科86例住院患者，随机数字表法分组，对照组为常规护理，观察组联合应用质量管理，比较两组患者的护理服务满意度以及护理前后的焦虑、抑郁情绪。结果：观察组护理满意度为100.00%，高于对照组的88.37%（P0.05），护理后，观察组SAS、SDS评分较对照组更低（P

简介：【摘要】目的：本文主要致力于深入探究与细致分析持续质量改进在耳鼻喉护理质量管理中所产生的深远影响。方法：本次随机抽取我院80例耳鼻喉患者进行分析研究，时间为2023年1月至2023年12月，实施常规护理管理的40例命名为参照组，实施持续质量改进护理模式的40例命名为研讨组，分析研究两组患者实施两种不同护理模式后的护理质量管理评分、患者满意度。结果：研讨组患者满意度相对较高、护理质量管理评分优势，P＜0.05，有研究价值。结论：对于耳鼻喉患者，采用持续质量改进护理模式进行干预，不仅能够有效提升护理质量管理评分，还能够显著提高患者的满意度，值得运用。