简介：

简介：摘要 目的：探讨系统健康教育护理在胃溃疡病人中的应用价值。方法：以2021年2月-2022年5月在我院收治的71例胃溃疡患者为研究对象，比较采用常规护理措施（对照组，35例）和系统化健康教育护理措施（观察组，36例）的临床疗效。结果：通过临床治疗，观察组患者的治疗总有效率为97.22%，与对照组的77.14%相比，存在着显著性差异（2=6.464, P

简介：摘要：目的：分析在结核病、艾滋病和乙肝防控工作开展期间采用健康教育的作用。方法：在2021年1月~2022年1月期间选取180例结核病、艾滋病和乙肝高危人群作为研究对象并分为两组，对照组应用常规干预，研究组在对照组的基础上加用健康教育，对比两组高危人员的临床指标。结果：研究组经干预后对于传染病防控知识的掌握水平更高；研究组在日常生活中的遵医行为率更高；研究组患病率更低，差异存在统计价值（P<0.05）。结论：在结核病、艾滋病和乙肝防控工作开展期间，通过健康教育的合理开展，医务工作者可以有效帮助高危人群实现对于相关疾病的充分预防，其对于我国传染病防控工作综合质量的提升具有积极价值。

简介：【摘要】目的：针对知信行健康教育在老年高血压患者护理中的应用价值展开分析。方法：选取本院2022年1月-2022年12月期间收治的94例老年高血压患者作为研究对象，将所有患者进行排序，单数为对照组，双数为研究组，各47例，对照组给予常规护理，研究组在此基础上增加知信行健康教育，比较两组患者护理后知信行水平及血压水平。结果：护理后，研究组知识、信念、行为评分高于对照组，研究组收缩压、舒张压水平低于对照组（P＜0.05）。结论：在老年高血压患者护理中应用知信行健康教育，有助于提升患者对疾病知识的了解，对改善患者血压水平有积极意义，值得推广。

简介：摘要目的分析健康教育路径在短暂性脑缺血发作患者中的应用价值，从而提高临床治愈率，促进病人顺利康复。方法将70例短暂性脑缺血发作患者随机分为观察组和对照组，每组均35人。观察组按健康教育路径表内容实施健康教育，对照组采用常规的健康教育方式，观察和比较两组病人的护理效果和满意度。结果与对照组相比，观察组对健康教育内容的掌握情况、对护理工作满意度和护理质量明显高于对照组，短暂性脑缺血发作复发及并发症发生率均明显低于对照组，差异均具有统计学意义（Ｐ＜0.05）。结论实施健康教育路径可治疗短暂性脑缺血可减少该病的复发率和并发症，并可提高病人对健康教育知识的认知、对护理工作满意度及护理质量的认可，促进病人尽快康复。

简介：摘要:目的对精神科患者应用全程健康教育模式，并观察其应用价值。方法选取2019年1月—2021年1月，在该院治疗的60例精神科患者，将其分为两组。对照组30例，接受常规治疗及护理；观察组30例，在此基础上，应用健康教育模式。对比健康知识掌握程度、自我管理能力及SF-36评分。结果干预后，观察组健康知识掌握程度评分、自我管理能力评分、SF-36评分均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论对精神科患者应用全程健康教育模式可提高患者健康知识掌握程度及自我管理能力，改善其生活质量。

简介：摘要：目的：分析健康教育在门诊妊娠期糖尿病患者中的应用价值。方法：选取2018年9月-2019年8月我院门诊收治的120例妊娠期糖尿病患者，随机组成对照组和观察组，各60例，对照组给予常规就诊指导，研究组在对照组基础上加强健康教育，对比两组血糖水平与母婴结局。结果：在血糖水平控制方面，观察组患者明显优于对照组，观察组患者比对照组患者妊娠反应出现率更小，两组数据对比，差异有统计学意义(P

简介：摘要目的健康教育干预在阴道炎护理中的临床价值分析。方法本文选取82例阴道炎患者，随机划分两组，采用常规护理方式和健康教育干预方式，对比两组的康复疗效以及疾病复发情况。结果护理组的康复疗效以及疾病复发率大小分别是95.12%（39/41）以及4.88%（2/41），和对照组的康复疗效以及疾病复发情况结果对比具有统计学意义。结论开展健康教育干预方式后，可以提升患者对于医护工作的正确认识，在护理过程中更好的配合医护工作开展，提升护理服务效率。

简介：摘要目的慢性宫颈炎患者行连贯性护理健康教育的应用价值分析。方法选取我院88例慢性宫颈炎患者作为研究对象，采用数字随机法，分为研究组和对照组各44例。对照组采用常规护理，研究组在此基础上应用连贯性护理健康教育，对比两组护理效果。结果研究组健康知识评分、用药依从性、饮食依从性、运动依从性均高于对照组，P＜0.05。结论对慢性宫颈炎患者进行连贯性护理健康教育具有良好的效果，能有效加强患者对疾病的了解，保证治疗依从性，提高患者满意度，值得在临床推广应用。

简介：【摘要】目的：分析在食管贲门癌患者健康教育中应用临床护理路径的临床价值。方法：本文筛选病例为2018年1月-2020月12月在我院接受手术治疗的30例食管贲门癌患者，将其依据随机数字表法给予分组护理，组别包括对照组和观察组，每组病例人数为15例，两组患者均采取临床常规健康教育，观察组在健康教育中添加临床护理路径干预，将最终两组护理效果进行详细比对。结果：护理后同对照组比较发现，观察组患者焦虑情绪得到良好改善，患者对疾病健康知识掌握度和依从性均得到明显提升，术后发生的并发症较少，术后患者的疼痛程度也较轻，最终患者对护理满意度评分较高，患者生活质量得到显著改善，两组指标对比差异达到统计学意义（P

简介：【摘要】目的 探讨新形势下深化计划生育宣传教育在女性计划生育中的价值。方法 本研究选择 2016年 12 月～ 2017年 12月入住医院治疗的 70例已婚女性为试验对象，在随机数字表法处理下均分为对照组与观察组各 35例。观察组采取计划生育宣传教育，对照组不采取计划生育宣传教育。对比两组放置宫内节育器后的不良反应发生率、再次妊娘率及计划外妊娘率。结果 观察组放置宫内节育器后的不良反应发生率 (5.71%)明显低于对照组 (25.71%)，具显著性差异 (P<0.05)。观察组的再次妊娠率 (5.71%)、计划外妊娠率 (2.86%)均明显低于对照组 (28.57%)、 (17.14%)，具显著性差异 (P<0.05)。结论 在女性计划生育中实施计划生育宣传教育可降低女性的计划外妊娘率与再次妊娘率，具有临床应用价值。

简介：

简介：摘 要：目的：分析评价糖尿病社区护理中采用强化健康教育的应用价值。方法：2020年3月-2021年3月行本研究，抽取样本为84例社区糖尿病患者，依据随机数字表模式区分为研究组、对照组，样本均42例。对照组患者采取常规健康指导，研究组患者采取强化健康教育，对比分析两组相关指标。结果：对比两组遵医行为比例、血糖控制良好率，研究组更具优势（P＜0.05）。结论：糖尿病患者社区护理中采用强化健康教育效果显著，可全面推广。

简介：摘要目的分析慢性支气管炎患者中运用健康教育护理的价值。方法于我院2018年7月初~2019年6月底随机选定48例慢性支气管炎患者，分组原则是随机数字表法，为24例实验组患者展开健康教育护理，为24例对照组患者展开常规护理。结果与对照组进行对比，实验组疾病知识掌握率、生活质量均更加理想，差异具备统计学意义，P＜0.05。结论慢性支气管炎患者中运用健康教育护理，价值较高，值得临床推荐。

简介：【摘要】目的 研究对发热门诊患者，采取规范化护理健康教育的临床价值。方法 选取本院发热门诊患者作为研究对象，例数合计为86例，选取时间范围是2022．1月到2023.1月，将其依据随机数字表法分为两组，43例为一组。一组给予常规健康教育（称为：对照组），另一组再联合使用规范化护理健康教育（称为：观察组），对比两组患者的疾病知晓情况。结果 观察组患者疾病知识知晓评分明显优于对照组，差异明显（P＜0.05）。结论 针对发热门诊患者，采用规范化护理健康教育，可提高患者的疾病知识知晓评分，值得推广。

简介：摘要：目的  探究健康教育护理干预在妇科阴道炎患者护理中的应用价值。方法 选择我院2022年4月至2023年4月我院治疗的156例妇科炎症患者作为本文研究对象。随机分为对照组和实验组，其中对照组患者78例，实验组患者78例。将对照组患者进行常规护理干预，将实验组患者进行常规护理的同时加强健康方面的教育，然后对两组患者治疗效果进行分析对比。结果 对照组妇科阴道炎患者治疗总有效率为63.39%，实验组妇科阴道炎患者治疗总有效率为85.91%，两组结果对比差异显著（p<0.05），具有统计学意义。结论 对于妇科炎症患者来说，实施健康教育干预护理，不但可以提高患者对阴道炎的了解，还可以养成良好的卫生习惯，预防妇科炎症的发生。

简介：摘要：目的：分析早期康复护理联合健康教育在高血压脑出血患者中的应用价值。方法：样本取自2020年7月-2021年6月时段内本院收治70例高血压脑出血患者，依据护理干预不同分为对比组（常规护理）、研究组（早期康复护理联合健康教育），单组例数35，观察评估健康知识掌握程度、神经功能及日常生活活动能力。结果：研究组疾病知识、心理健康以及治疗知识和生活管理等方面评分均较对比组更高（P＜0.05）；干预前，两组NIHSS及Barthel评分无差异（P＞0.05），干预后，研究组NIHSS评分更低，Barthel 评分更高（P＜0.05）。结论：针对高血压脑出血患者，予以早期康复护理联合健康教育，可提高患者健康知识掌握程度，促进神经功能和活动能力恢复。

简介：【摘 要】目的：讨论个体化健康教育在急性胰腺炎患者护理中的应用价值。方法：选择急性胰腺炎的患者120例，分为两组，实验组使用个体化健康教育，对照组使用常规护理。结果：两组的SF-36评分以及QLQ-C30评分，遵医行为，疾病知晓率，定期复查，自我监测以及复发率，排气排便时间，肠鸣音恢复时间以及腹胀腹痛缓解时间相比（P

简介：【摘要】 目的：评估全程健康教育模式在妊娠期糖尿病患者中的实施价值。方法：选取2018年1月-2020年10月期间来我院住院分娩的30例妊娠期糖尿病患者作为本次研究对象，根据随机数字表法将其分成对照和观察两组各15例，对照组患者开展常规健康指导，观察组患者则添加全程健康教育模式，将最终两组获得的管理效果进行对比。结果：干预后与对照组各项指标结果比较发现，观察组患者对健康知识掌握度以及日常自我管理能力均得到显著提升，患者焦虑情绪得到及时改善，妊娠期血糖水平控制良好，最终发生的不良妊娠结局较少，患者及家属对此次管理满意度较高，两组指标对比差值存在统计学意义（P＜0.05）。结论：将全程健康教育模式运用在妊娠期糖尿病患者管理中，能够有效提升临床孕期指导管理质量，提升患者对健康知识掌握度和日常自我管理能力，从而能够使血糖水平控制的最佳状态，减少不良妊娠结局发生。

简介：【摘要】目的 探讨在慢性宫颈炎护理中，采用不同护理方案，总结与探究连贯性护理健康教育护理方案实施效果以及优异性。方法 于2020年1月-2021年1月纳入80例因慢性宫颈炎就诊于我科室的病人进行调研，根据护理方案不同进行分组，每组均分得40例。将两组分别命名为常规护理组，调研组。常规护理组采用常规护理方案，调研组则采用连贯性护理健康教育护理，总结与探究2种护理方案实施效果以及优异性。结果 常规护理组与调研组护理满意评分结果对照，数值较低，差异明显，（P值低于0.05）。结论 在慢性宫颈炎护理中，连贯性护理健康教育护理方案实施效果优异，此方案值得普及与应用。