系统健康教育在胃溃疡患者护理中的实施效果及应用价值探讨

系统健康教育在胃溃疡患者护理中的实施效果及应用价值探讨

周汝珍

（云南省大理州鹤庆县云鹤镇社区卫生服务中心 云南 大理671500）

摘要目的：探讨系统健康教育护理在胃溃疡病人中的应用价值。方法：以2021年2月-2022年5月在我院收治的71例胃溃疡患者为研究对象，比较采用常规护理措施（对照组，35例）和系统化健康教育护理措施（观察组，36例）的临床疗效。结果：通过临床治疗，观察组患者的治疗总有效率为97.22%，与对照组的77.14%相比，存在着显著性差异（2=6.464, P<0.05）。结论：在对胃溃疡病人进行临床护理时，除了常规护理措施外，可以增加系统的健康教育护理干预，可以明显提高病人的临床疗效。 

关键词：系统健康教育；胃溃疡患者；护理；效果分析

引言：在临床上，胃溃疡是一种比较常见的消化道疾病，它主要指的是从贲门到幽门之间的胃部，会发生慢性溃疡。在临床上，胃溃疡会以腹痛、食欲低下、恶心、呕吐等症状为特征，对患者的日常生活造成很大的影响[1]。目前，临床上对该病的治疗以药物为主。然而，在治疗的过程中，我们发现，由于对疾病的认识程度不高，不遵医嘱服药，饮食不规律等因素，导致治疗的效果受到了影响。本文对系统地开展胃溃疡病人的健康教育在临床上的应用进行了研究，并对其进行了综述。

1、资料与方法

1.1一般资料：

2021年2月至2022年5月期间，本院收治的71例胃溃疡病患的临床资料，采用随机数表方法将病患分成两组，一组为观察组，另一组为对照组。对照组35例，男性21例，女性14例；患者的年龄从21岁到77岁不等，平均年龄（41.2±4.3）岁；术后随访4-39个月，平均随访时间为（15.2±6.1）个月。观察组中男性22名，女性14名。患者的年龄为22-79岁，平均年龄为（42.4±4.1)岁；病程5-38个月的治疗，平均病程为（15.4±6.3）个月。对两组患者的各项常规性统计资料进行组间对比分析，均无显著性差异（P>0.05)，有可比性。

1.2方法

对照组采用常规护理。观察组：与对照组相比，进行系统性的健康教育，具体包括：①采用病历档案、问卷调查、与病人面对面的交流等方法，对病人的病情、文化程度、生活习惯、饮食习惯、心理状况、对疾病的认识等方面进行初步的调查，并对病人进行初步的评价。②针对病人的特殊情况，选择适当的方法，对病人进行疾病知识的教育，比如，对那些受教育程度不高的病人，主要是通过解释的方法，而对那些受教育程度不高的病人，则可以通过分发疾病知识的小册子、播放一些视频和声音，来向病人介绍疾病的致病因素、发病原因、治疗过程和预防的方法。③加强对病人的思想教育，告诉病人不良生活习惯、饮食习惯等对病情的危害，告诉病人生活方式调整的重要意义，提高病人对病情的认识，督促病人养成良好的生活习惯，并在治疗过程中对病人的饮食习惯进行指导。④告诉病人要坚持、遵照医生的医嘱吃药，不要因为一时半会儿起不了作用就停药，告诉病人怎么用药，怎么保存，怎么用药注意事项，防止病人错服或少服。⑤做好病人的心理疏导工作，增加病人的信心，鼓励病人说出自己的担忧和疑惑，并有针对性地进行疏导，使病人保持乐观向上的心态[2]。⑥平时的饮食要以清淡为主，戒酒戒烟等不良习惯，要经常注意食品的新鲜和卫生，要经常做好餐具的消毒工作。⑦嘱咐病人不但要坚持用药，而且要合理安排自己的生活，养成良好的生活习惯，坚持一个有效的疗程，不要中途停药。幽门螺旋杆菌是消化性溃疡发病和复发的主要原因，其感染率很高，如果在临床上可以积极的进行预防，可以有效的减少复发率。通过对病人的教育，提高病人对自己随身物品的正确处置意识，并对餐具、洗漱用品、卫生间等进行消毒，防止交叉感染。⑧要加大对病人的卫生监督力度，在治疗时要注重生活方式的调整和药物的使用。首先要加强对胃溃疡病人的教育，让病人有良好的心理素质，不要有负面的情绪。其次，要对病人进行正确的指导，很多病人在治疗的过程中，会因为某些原因而导致自己的身体状况发生改变，比如说病人在治疗的过程中，会出现食欲下降、疲惫等情况，而有些病人因为意志不够坚强，很容易就会有放弃的想法。

1.3疗效评价指标

对两组患者在治疗后的临床治疗效果进行评价：显效：患者各项临床症状完全消失，胃溃疡情况也基本恢复正常；疗效：病人的各项临床症状都得到了较大的缓解，并且胃部溃疡的程度得到了明显的改善；无效：患者的所有临床症状都没有好转，胃溃疡的范围也没有缩小。总有效率是显效与有效率之和；

1.4统计学处理

对于本组研究所收集到的各项数据信息，运用 SPSS25.0软件进行统计分析，对于患者的组间疗效差异，使用卡方值X2，进行组间对比检验，用（%）表示计数资料；两组比较， P<0.05者为差异有显著性。

2. 结果

比较两组患者的临床治疗效果，其治疗总有效率分别为97.22%（观察组）与77.14%（对照组），组间比较差异显著有统计学意义（X2=6.464, P<0.05）。请参阅表1。

表 1 两组患者的临床治疗效果比较

3. 讨论

在临床上，胃溃疡是一种比较常见的消化系统疾病，病情发展到一定程度，就会引起胃出血、胃穿孔等症状，严重威胁到病人的身体健康和生命安全。胃溃疡病人的康复效果，除了与药物治疗有关之外，还与病人本身的生活方式有关。即使是使用同样的药物，如果病人的生活方式不正确，也会在一定程度上影响到治疗效果，从而导致病人的康复时间延长。所以，对胃溃疡病人开展科学、合理的健康教育，有着十分重要的临床意义[3]。而系统化护理的核心理念就是尽可能地对病人进行全方位、系统化地护理，避免出现疏漏。通过临床观察，我们发现在很短的一段时间内，胃溃疡患者的病情主要受到了饮食、服药及情绪的影响。所以，在本次研究中，我们以患者的病情变化为依据，采取了系统的健康教育措施，让患者能够养成良好的生活习惯，并向其提供饮食、用药及情绪指导等方面的护理服务，从而可以有效地提升患者的治疗效果[4]。

在本次研究中，除了常规护理措施之外，对观察组患者增加了系统健康教育方式，对患者实施疾病知识教育、健康饮食教育、心理健康教育以及出院指导等措施后，获得了非常明显的临床疗效及护理效果，总有效率为97.22%，明显高于对照组的77.14%，差异显著（P<0.05）。

综上所述，在对胃溃疡病人进行临床护理时，除了常规的护理措施外，可以采用系统化的健康教育护理介入方式，可以显著提高病人的临床疗效。

4.参考文献：

[1] 米冬雪.系统健康教育在胃溃疡患者护理中的实施效果及应用价值探讨[J].东方药膳, 2021, 000(011):234.

[2] 孙芳珍.分析在胃溃疡穿孔患者护理中健康教育和心理护理的应用效果[J].中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生, 2021(5):1.

[3] 李丽.健康教育在胃溃疡护理中的临床应用价值分析[J].中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生, 2021(9):152-153.

[4] 柏伟.健康教育在胃溃疡护理中的应用及对提高患者生活质量的作用分析[J].  2021.