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  • 简介:生物化学技术是医学生物技术专业的专业核心课程。该文是从课程设置设计、课程整体设计、课程教学组织设计、教学资源开发与利用、课程教学成果和课程特色六方面详细阐述生物化学技术理实一体化的课程改革实践。

  • 标签: 高职教育 理实一体 生物化学技术
  • 简介:[目的]探讨高职护生在护理技能开放练习中应用“临床教学机器人”辅助训练对提高护理操作综合能力的效果。[方法]选取高职护生2015级60名、2016级50名、2017级60名,共170名,随机分为对照组和观察组(2015级对照组30名和观察组30名,2016级对照组25名和观察组25名,2017级对照组30名和观察组30名),均选取“静脉输液法”“壁式氧气吸入法”两个项目进行开放练习,观察组应用“临床教学机器人”辅助开放练习,对照组统一观看教学视频后再回训练室进行练习,比较两组护生两项考核项目的操作流程的完整性、知识点掌握程度评分和操作时长。[结果]观察组护生“静脉输液法”“壁式氧气吸入法”两项考核项目的操作流程的完整性、知识点掌握程度评分和操作时长均明显优于对照组(均P<0.05)。[结论]“临床教学机器人”在高职护生护理技能开放练习实训中可有效提高护生的专注力、技能操作动手能力和综合能力。

  • 标签: 临床教学机器人 高职护生 护理技能 开放练习 效果
  • 简介:高职教育以培养技能应用型人才为己任,区域性和地方性特征显著.随着我国经济的快速发展,给高职教育提供了良好的发展契机,然而,如何培养能适应地方发展之所需的实用型人才是摆在众多教育者面前一个不容忽视的问题.

  • 标签: 中医护理 高职教育 实用型 人才培养
  • 简介:2009年7月,国家中医药管理局颁布了《中医医院中医药文化建设指南》,指出:中医药文化的核心价值,主要体现为以人为本、医乃仁术、天人合一、调和致中、大医精诚等理念,可以用"仁、和、精、诚"四个字来概括。从特定的意义上讲,中医文化核心价值观是中医院校开展社会主义核心价值观教育的重要资源。

  • 标签: 中医文化 社会主义 核心价值观 教育资源
  • 简介:中医药信息学是中医药学与信息科学发展的必然结果,是一个发展中的新兴、交叉学科。论文首先从三个方面概括了中医药信息学的内涵,并对国内外设置该学科的状况和发展情况进行了总结,接着从中医药的发展需要、社会对中医药信息人才的需求、设置该学科的基础条件等几个方面分析了中医院校自主设置该学科的必要性和可行性,最后通过培养目标与要求、课程体系的设计方案及依据、培养和学位的基本要求,探讨了中医药信息学人才培养方案。中医药信息学二级学科硕士点的设置,必将会促进中国中医药事业的发展。

  • 标签: 中医药信息学 自主设置 人才培养方案
  • 简介:本文围绕如何结合案例教学法对医学院校大学生教授“卫生管理学”这门课程这一主题进行分析阐述,以期激发学生兴趣,拉近学生距离,活跃课堂气氛,加深对内容的理解和记忆,起到事半功倍的教学成效。

  • 标签: 医学院校 卫生管理学 案例 教学法
  • 简介:介绍了我院高分子材料应用技术专业专业课程《塑料成型模具》的教学实际,着重分析了目前本门课程教学中存在的问题,并就目前正在进行的《塑料成型模具》课程理论实训一体化教学改革的方向进行了初步分析。其结论对于兄弟院校老师们进行本课程的教学改革具有一定的参考作用。

  • 标签: 高职 塑料成型模具 实训教学 教学改革
  • 简介:【摘要】随着大健康的理念不断深入,中药学专业人才培养的质量与中医药大健康产业的发展更为密切相关,各个岗位对中药学专业人才的 标准也随之提高。因此,如何培养新型中药学服务专业人才是当前 高职中药学专业研究的重点与热点。 笔者通过实践总结出几条大健康背景下面向中药学服务的中药学高职人才培养的有效策略,为广大教学者提供参考。

  • 标签: 大健康 中药学服务 高职 人才培养
  • 简介:北京中医药大学在多年的人文教育实践中,打破了原有以第一课堂为主的人文教育形式,总结形成了以艺术节、体育节、文化节、生活节、学术节为主体的第二课堂人文素质教育模式,通过对人文素质教育内涵的探讨及对制约因素的分析,创造性提出了针对中医药院校人文素质教育的新模式“五节育人系统”。并从教育目标与中医五行思维的角度阐述了其理论基础,介绍了学校多年来的工作实践情况。该人文教育模式值得继续深入研究和发展。

  • 标签: 中医药院校 人文素质教育 五节育人系统
  • 简介:开设“两课”,是高等院校对学生进行系统的马克思主义理论教育的重要渠道和基本环节,是德育和素质教育的主要内容之一,而中医药院校大学生思想政治工作又有其自身的规律和特点。“两课”教育的基本功能是育人,高质高效地培养适应未来社会需要的优秀医务人才,唱好育人的重头戏,关系到育人的成败。作为中医药大学的学生思想政治工作者,笔者在教学工作中有以下几点体会。

  • 标签: 中医药院校 “两课”教学 思想政治工作 教学内容 创新精神
  • 简介:本文分析了中医药院校大学生思想政治教育管理存在的问题,探索新发展理念下中医药院校大学生思想政治教育管理的基本内涵,提出以创新为驱动,健全中医药院校思政管理体制;以协调为指引,强化中医药院校思政管理思想;以绿色为理念,改善中医药院校思政管理环境;以开放为根本,改革中医药院校思政管理方法;以共享为目标,提高中医药院校思政管理意识。

  • 标签: 新发展理念 中医药院校 思想政治教育管理
  • 简介:课程思政要求将培育和践行社会主义核心价值观融入课程教学中,高等中医药院校课程思政的建设应结合学校特色及原有办学理念,建立健全课程思政工作体制机制,探索课程与思政融合融通方式路径,从课程目标、课程教学方法、教材建设、课程评价、师资建设等多方面着力,构建中医药院校课程思政体系。

  • 标签: 高等中医药院校 课程思政 体系构建
  • 简介:“以文献为导向的自我学习”(reference-inducedselfeducation,RISE)教学模式源自“以问题为基础的学习”(problem-basedlearning,PBL)教学模式,它是将现代文献阅读引入到课堂教学,并与病案讨论等方法相结合的一种以提高学生自主学习新知识能力为目的的新型PBL教学模式[1].在以往的《病原生物学与基础免疫学》教学过程中,我们曾引入PBL教学模式和临床病案讨论法.尽管在一定程度上改善了教师“满堂灌式”教学的负面效果、拉近了基础课程与临床课程的距离、提高了学生的自主性与积极性,但是我们在现实中也发现了一些问题,如中医院校的医学生由于现代医学知识的基础比较薄弱,导致了对某些知识点的理解有一定难度,从而不能完整地把握基础课程的整体脉络.因此,我们希望在原有的工作基础上,继续以《病原生物学与基础免疫学》教学作为研究平台,尝试在对外中医学、临床医学和口腔医学专业本科生教学中应用RISE教学模式,进一步探讨现代科学文献与《病原生物学与基础免疫学》教学相结合的有效途径,使中医院校的学生能更好地系统学习《病原生物学与基础免疫学》知识,并建立提高切实有效的教学新手段.

  • 标签: RISE 中医院校 病原生物学与基础免疫学
  • 简介:针对现今中医院校诊断学实训教学中所面临的教学资源不足、医患矛盾突出、学生热情不高等一系列问题,建立诊断学实训中心,并将模拟医学运用于诊断学实训教学中,一定程度上缓解了教学资源不足的矛盾,降低了医疗风险,使学生提高了临床技能、积累了操作经验、熟悉了诊疗过程,教学上取得了满意的效果。

  • 标签: 模拟医学 诊断学 实训中心